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Revivez une aventure passionnante. Un stand unique et original, des animations permanentes pour montrer le numérique dans la classe, une région académique mise en avant.

Des rencontres "territoire numérique éducatif" se sont déroulées de juin à novembre 2022 pour le département du Val-d'Oise, en lien avec les collectivités territoriales.

Dans un contexte de généralisation des usages numériques et d’accroissement des menaces, notamment en lien avec la situation internationale, il appartient à chaque usager d’adopter les pratiques les plus adaptées à la prévention des risques liés au numérique.

Retrouvez les actions de la Cellule académique recherche développement innovation expérimentation (Cardie).

Le service eduroam.fr vise à offrir aux personnels et éventuellement aux étudiants des établissements d'enseignement supérieur et de recherche un accès sans fil sécurisé à l'Internet lors de leurs déplacements.

Dans le cadre du plan Territoires Numériques Educatifs, de nombreux kits robotiques Lego Spike ont été mis à disposition des écoles du Val d'Oise.

Les fonctions des logiciels de TNI permettent de construire des outils et des activités pour enrichir les situations d’apprentissage en LVE.

A Garges-Lès-Gonesse, 25 élèves de CM1/CM2 de l'école Paul Langevin ont participé à un projet robotique interdegré avec le collège Henri Matisse.

Une classe de CM2 de l'école des frères Lumière à Montmagny s’est vue proposer une expérience autour des plus-values du TNI sur la lecture et l’analyse d’images.

Une classe de CE1-CE2 de l'école primaire d’Aincourt (circonscription du Vexin) utilise des tablettes hybrides dans le cadre de l’enseignement des langues vivantes dans un module visant à faire dialoguer les élèves.

Dans le cadre d'un projet de visioconférence, apprendre une comptine ou un chant à l’autre classe permet de placer les élèves en situation d’échanges

Dans le cadre d'un projet de visioconférence, jouer et faire jouer l’autre classe permet de placer les élèves en situation d’échanges

Deux classes de CM mènent un projet collaboratif entre elles et des classes européennes à l'aide de la plateforme eTwinning .

Un enseignant d'une classe de cycle 3 d’une école du Val d’Oise détourne l‘usage du calendrier de l’ENT pour le transformer en cahier journal enrichi.

Une classe de CE1/CE2 de l'école de Genainville (circonscription du Vexin) exploite les tablettes dans le cadre d'une séance de lecture.

Les élèves d'une classe de CE1 de l'école Les buttes blanches à Herblay utilisent le traitement de texte sur tablette pour écrire un compte rendu d'expérience.

Un enseignant d'une classe de cycle 3 d’une école du Val d’Oise permet aux élèves de produire un écrit « fiche de lecture » grâce au module « atelier » de l’ENT.

deux classes « tout numérique » participent activement au développement et à la réflexion autour des usages du numérique éducatif

Un temps d'échange a été proposé par les élèves élus au Conseil académique à la vie lycéenne aux éco-délégués.