Arts et histoire - ARMAH 95

Arts et histoire

Lettre ARMEH No 2 : 900 ans après portons un regard sensible sur le Moyen Âge

Un projet sur le Moyen Âge (lien padlet)

Un exemple de séquence sur la Renaissance

Télécharger l'ensemble des séances

séquence sur la Renaissance

SÉANCE 1 : Le portrait
Dominante : arts visuels
Objectifs : pratiquer la lecture d'œuvre, aborder un genre majeur.
Compétences visées : identifier, analyser et situer une œuvre d'art.
Document complémentaire inclus dans le fichier : divers portraits d'Anne de Montmorency et liens vers des musées.

SÉANCE 1b : Réaliser un portrait
Dominante : arts visuels
Objectifs : développer une pratique plastique exploratoire et réflexive.
Compétences visées : expérimenter, produire, créer ; s'exprimer, analyser sa pratique et celle de ses pairs.

SÉANCE 2 : François 1er et l'affirmation de l'État royal
Dominante : histoire
Objectifs : rencontrer un personnage historique.
Compétence : comprendre son rôle administratif dans le progressif renforcement du pouvoir royal.
Documents complémentaires inclus dans le fichier : le portrait de François 1er, un extrait de l'ordonnance de Villers-Cotterêts, le tableau du Tillet, Le roi seul en majesté.

SÉANCE 3 : La Bataille de Clément Janequin
Dominante : éducation musicale
Objectifs : rencontrer une œuvre qui parle du fait historique, pratiquer la lecture d'œuvre.
Compétences visées : identifier, analyser et situer une œuvre d'art.
Œuvre : La Bataille de Clément Janequin
Documents complémentaires :
- un extrait de La Bataille de Clément Janequin https://www.youtube.com/watch?v=JY2rLfhJLmY
- partition complète sur le site de la BNF : http://gallica.bnf.fr/ark:/12148/bpt6k103658m.r=janequin bataille janequin
- timing de l'œuvre, partitions et paroles (documents inclus dans le fichier)

SÉANCE 3b : Créer avec des onomatopées
Dominante : éducation musicale
Objectifs : produire, créer des œuvres.
Compétences visées : explorer, expérimenter, choisir, organiser des éléments sonores de façon esthétique.
Document complémentaire : un extrait de La Bataille de Clément Janequin https://www.youtube.com/watch?v=JY2rLfhJLmY

SÉANCE 4 : François 1er, un roi de guerre qui se met en scène
Dominante : histoire
Objectif : situer François 1er dans une perspective européenne et poursuivre le travail sur la mise en scène du pouvoir royal.
Compétences : lire une carte, un texte pour en extraire du sens.
Documents complémentaires inclus dans le fichier : une carte de l'Europe, le texte de la chanson de Janequin et le portrait de François 1er.

SÉANCE 5 : Découvrir l'architecture de la Renaissance au château d'Écouen (Val-d'Oise)
Dominante : arts visuels, histoire des arts
Objectif : acquérir des éléments de lexique et de compréhension pour décrire un monument.
Compétences : identifier, analyser, situer et se repérer dans un site patrimonial.
Monument : le château d'Écouen, musée national de la Renaissance (Val-d'Oise)
Document complémentaire : Au château d'Écouen, des propositions d'activités pour une visite active.

SÉANCE 6 : François 1er un roi mécène
Dominante : histoire, histoire des arts
Objectif : rencontrer un roi protecteur des arts et des Lettres.
Compétences : comprendre des textes, contextualiser des œuvres d'art
Documents complémentaires :
- des photos de Chambord extraites du site http://www.chambord.org/decouvrir-chambord/le-chateau/au-fil-de-lhistoi…
- la photo du château de Loches, La Mort de Léonard de Vinci, Ingres, 1818 (inclus dans le fichier).

Une progression de séance possible en éducation musicale illustrée par des exemples de classes

Les vidéos de la classe de Cergy ont été réalisées en partenariat avec le Service d'Expertise, de Formation, d'Ingénierie et d'Accompagnement Pédagogique (SEFIAP) de l’ESPE de Cergy.

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illustration_de_la_demarche.pdf