Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 24

Les textes réglementaires concernant l'accueil et la scolarisation des EANA Les méthodes d'enseignement d'une langue étrangère et d'une langue seconde. Les matériels pédagogiques disponibles. Les techniques de classe en UPE2A. L'interculturel. Les grandes familles de langue et les systèmes d'écriture. L'évaluation par compétences en lien avec le CECRL et le socle commun,évaluation positive. Différenciation pédagogique. Les contenus travaillés lors des temps de formation en présentiel et sur la plateforme M@gistère nécessitent un travail autonome complémentaire important de lectures et d'approfondissement. 12 h de formation en ligne sur Magistère complétées obligatoirement par 18h de présentiel en département sur des mercredis (entre octobre et janvier) + 3h de conférence interacadémique en novembre et 3 h de stage d'observation en dispositif (facultatif). tous les enseignants titulaires et contractuels CDI.

Modalité : À distance

Durée : 12 heures

Places : 400

Type de formation : Public désigné

Les textes réglementaires concernant l'accueil et la scolarisation des EANA Les méthodes d'enseignement d'une langue étrangère et d'une langue seconde. Les matériels pédagogiques disponibles. Les techniques de classe en UPE2A. L'interculturel. Les grandes familles de langue et les systèmes d'écriture. L'évaluation par compétences en lien avec le CECRL et le socle commun,évaluation positive. Différenciation pédagogique. Les contenus travaillés lors des temps de formation en présentiel et sur la plateforme M@gistère nécessitent un travail autonome complémentaire important de lectures et d'approfondissement.

Modalité : Présentiel

Durée : 3 heures

Places : 16

Type de formation : Public désigné

Les textes réglementaires concernant l'accueil et la scolarisation des EANA Les méthodes d'enseignement d'une langue étrangère et d'une langue seconde. Les matériels pédagogiques disponibles. Les techniques de classe en UPE2A. L'interculturel. Les grandes familles de langue et les systèmes d'écriture. L'évaluation par compétences en lien avec le CECRL et le socle commun, évaluation positive. Différenciation pédagogique. Les contenus travaillés lors des temps de formation en présentiel et sur la plateforme M@gistère nécessitent un travail autonome complémentaire important de lectures et d'approfondissement.

Modalité : Présentiel

Durée : 18 heures

Places : 400

Type de formation : Public désigné

Les textes réglementaires concernant l'accueil et la scolarisation des EANA Les méthodes d'enseignement d'une langue étrangère et d'une langue seconde. Les matériels pédagogiques disponibles. Les techniques de classe en UPE2A. L'interculturel. Les grandes familles de langue et les systèmes d'écriture. L'évaluation par compétences en lien avec le CECRL et le socle commun, évaluation positive. Différenciation pédagogique. Les contenus travaillés lors des temps de formation en présentiel et sur la plateforme M@gistère nécessitent un travail autonome complémentaire important de lectures et d'approfondissement.

Modalité : Hybride

Durée : 3 heures

Places : 400

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 33

Présentation des attendus du dossier, planning annuel de la certification, présentation des programmes de lycée et des enjeux de l'enseignement, préparation à l'oral

Modalité : Hybride

Durée : 12 heures

Places : 60

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 9

Diagnostique de la pratique dans leur établissement et de la place et organisation de l'enseignement. Enjeux des oraux de troisième au collège. Présentation des programmes de lycée pour jury de bac

Modalité : Hybride

Durée : 9 heures

Places : 80

Type de formation : Public désigné

Ressources diverses en lien avec les programmes (bibliographie, expos, ressources numériques...)

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 35

Type de formation : Public désigné

État des lieux de D'HDA à l'échelle académique Retour sur les enquêtes d'établissement

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 35

Type de formation : Public désigné

Une journée en novembre. Précisions à venir en fonction de l'actualité culturelle et de l'évolution des programmes.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 35

Type de formation : Public désigné

Focus sur des points de programme. Apport de contenu. Veille des BO et textes officiels

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 35

Type de formation : Public désigné

Focus sur des points de programme. Apport de contenu. Veille des BO et textes officiels

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 35

Type de formation : Public désigné

Mise en œuvre de dyanmiques pédagogiques et découverte de nouveaux partenariats et contenus liés aux programmes.

Modalité : Présentiel

Durée : 12 heures

Places : 70

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 10

Début le 06 octobre 2023 : en préinscription jusqu'au 10/09/23. Ce stage s'adresse à tous les enseignants proposant un enseignement en allemand (professeurs d'allemand ou souhaitant présenter la certification complémentaire DNL) qui souhaitent consolider leurs compétences linguistiques en allemand et être plus à l'aise dans les interactions avec la classe. Ils y trouveront des conseils, des méthodes, des outils et ressources nécessaires à leur progression, mais se verront également proposer des temps de pratique collectifs qui seront complétés par un accompagnement « à la carte » pour être au plus près de leurs besoins.*Formation à distance: 4h /mois sur parcours M@gistere et 1h de classe virtuelle tous les 15 jours.

Modalité : À distance

Durée : 48 heures

Places : 30

Type de formation : Candidature collective

La présentation de de la certification complémentaire pour enseigner en DNL est disponible cette année sur le portail Langues de l'académie https://langues.ac-versailles.fr/spip.php?article1251- replay du webinaire de septembre 2022, présentation diffusée lors du webinaire, FAQ, formations 23-24 - permettent de prendre connaissance des enjeux de l'enseignement en DNL, des ressources d'accompagnement ds enseignants dans l'appropriation du CECRL, des modalités de l'examen et des formations proposées en 23-24. Pas de webinaire académique en septembre 23, prochain webinaire en juin 24.

Modalité : À distance

Durée : 2 heures

Places : 500

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 65

Préparation à l'examen de certification en LV pour enseignants de DNL de collège et LGT : rappel des textes officiels, aide à la préparation du rapport, réflexion sur l'enseignement en langue étrangère - approche actionnelle. Module de formation pour toutes disciplines non linguistiques, et pour toutes langues. Ce module sera suivi d'une journée disciplinaire en décembre ou janvier (cf module 83912). *1 journée en présentiel en octobre, adossée à un parcours M@gistere en amont. 4 groupes géographiques : G1 au Lycée Corneille, 78 La Celle St Cloud / G2 au Lycée de la Vallée de Chevreuse, 91 Gif / G3 au Lycée Simone Veil, 92 Boulogne / G4 au Collège Eugénie Cotton, 95 Argenteuil.

Modalité : Hybride

Durée : 9 heures

Places : 120

Type de formation : Public désigné

Suite du module interdisciplinaire. *Contenu :dans le cadre de la préparation de l'examen de la certification en LV : préparer des séquences de cours, intégrant l'approche actionnelle, didactiser des documents en prenant en compte les spécificités de l'enseignement d'une discipline dans une langue étrangère.*1 journée. Convocation sur participation au module interdisciplinaire 83911.

Modalité : Hybride

Durée : 6 heures

Places : 120

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 31

*Objectif : Remise à niveau des connaissances linguistiques en anglais(grammaire, lexique, culture) pour enseigner en DNL ou en ETLV. Mise en situations de communication pratiques et authentiques avec des supports variés. Initiation et mise en pratique progressive de la pédagogie actionnelle en vigueur en langues vivantes. Une première étape vers la certification en LV.Gagner en aisance et fluidité à l'oral, dans des situations de communication de la vie courante, en lien étroit avec sa discipline. Comprendre l'articulation des enseignements linguistiques et non-linguistiques.*10 journées complètes en présentiel, 2 groupes : groupe 1 le mardi à La Celle Saint-Cloud, du 07/11/23 au 23/01/24, groupe 2 le vendredi à Nanterre, du 10/11/23 au 26/01/24 :aménagement impératif d'emploi du temps.

Modalité : Présentiel

Durée : 60 heures

Places : 25

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 7

*Objectif et contenu : Renforcer la compétence orale en espagnol de A2 (niveau minimal pré-requis) à C1, pour l'enseignement d'une DNL (terminologie spécifique disciplinaire en espagnol). Préparer l'épreuve orale de la CC DNL : présentation du parcours professionnel et échanges avec le jury ; connaissances sur les systèmes éducatifs français et espagnol (analyse comparative) ; interdisciplinarité DNL/LV (l'exemple des LP : co- intervention et chef d'œuvre, articulation des programmes DNL et LV ) ; différence entre enseigner en langue étrangère et enseigner la langue étrangère ; l'EMILE ; l'évaluation en SELO. * 10 vendredis : du 17/11/23 au 02/02/24 : AMENAGEMENT D'EMPLOI DU TEMPS IMPERATIF, au lycée G Tirel, Paris 14è (formation interacadémique).

Modalité : Hybride

Durée : 60 heures

Places : 18

Type de formation : Public désigné

Travail collaboratif des formateurs intervenant dans les formations de préparation à la certification en LV.

Modalité : Hybride

Durée : 9 heures

Places : 15

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 10

Début le 06 octobre 2023 : en préinscription jusqu'au 10/09/23. Ce stage s'adresse à tous les enseignants proposant un enseignement en allemand (professeurs d'allemand ou souhaitant présenter la certification complémentaire DNL) qui souhaitent consolider leurs compétences linguistiques en allemand et être plus à l'aise dans les interactions avec la classe. Ils y trouveront des conseils, des méthodes, des outils et ressources nécessaires à leur progression, mais se verront également proposer des temps de pratique collectifs qui seront complétés par un accompagnement « à la carte » pour être au plus près de leurs besoins.*Formation à distance: 4h /mois sur parcours M@gistere et 1h de classe virtuelle tous les 15 jours.

Modalité : À distance

Durée : 48 heures

Places : 30

Type de formation : Candidature collective

La présentation de de la certification complémentaire pour enseigner en DNL est disponible cette année sur le portail Langues de l'académie https://langues.ac-versailles.fr/spip.php?article1251- replay du webinaire de septembre 2022, présentation diffusée lors du webinaire, FAQ, formations 23-24 - permettent de prendre connaissance des enjeux de l'enseignement en DNL, des ressources d'accompagnement ds enseignants dans l'appropriation du CECRL, des modalités de l'examen et des formations proposées en 23-24. Pas de webinaire académique en septembre 23, prochain webinaire en juin 24.

Modalité : À distance

Durée : 2 heures

Places : 500

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 14

OBJECTIF : Accompagner les candidats PLP (toute discipline non linguistique) titulaires, en cours de titularisation ou cédéisés, dans leur préparation à la certification complémentaire en LV : maîtriser les programmes de la Commission Européenne ; connaître les textes et les procédures ; enseigner une DNL dans une section européenne en LP; préparer les PFMP des élèves en Europe. Cette formation doit être complétée par le module 83914 : DNL en LP : PREPARER LE RAPPORT DE CC EN LV. PRE-REQUIS : Etre déjà engagé dans l'ouverture européenne de son établissement ou souhaiter s'impliquer dans un dispositif SELO. CONTENU : Le stagiaire sera formé sur les différents aspects du dispositif et l'organisation de la certification complémentaire en Ile de France.

Modalité : Hybride

Durée : 6 heures

Places : 30

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 18

*OBJECTIF : A l'issue de la formation, le stagiaire sera en mesure de finaliser son rapport de cinq pages visant l'obtention de la certification complémentaire en LV. Il saura mettre en exergue une pratique professionnelle (séquence, formation, stage...), récente ou future, en articulation avec la langue étrangère présentée. Il sera capable de faire le lien entre sa démarche de développement professionnel, les projets académique et de son établissement. CONTENU : historique des SELO et EMILE (textes officiels); interdisciplinarité en LP ; co-construction entre DNL et LV ; évaluation en SELO. * Formation de 12h : 2 journées au lycée Voilin, Puteaux,les vendredis 20/10 et 10/11/2023.

Modalité : Présentiel

Durée : 12 heures

Places : 25

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 31

*Objectif : Remise à niveau des connaissances linguistiques en anglais(grammaire, lexique, culture) pour enseigner en DNL ou en ETLV. Mise en situations de communication pratiques et authentiques avec des supports variés. Initiation et mise en pratique progressive de la pédagogie actionnelle en vigueur en langues vivantes. Une première étape vers la certification en LV.Gagner en aisance et fluidité à l'oral, dans des situations de communication de la vie courante, en lien étroit avec sa discipline. Comprendre l'articulation des enseignements linguistiques et non-linguistiques.*10 journées complètes en présentiel, 2 groupes : groupe 1 le mardi à La Celle Saint-Cloud, du 07/11/23 au 23/01/24, groupe 2 le vendredi à Nanterre, du 10/11/23 au 26/01/24 :aménagement impératif d'emploi du temps.

Modalité : Présentiel

Durée : 60 heures

Places : 25

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 7

*Objectif et contenu : Renforcer la compétence orale en espagnol de A2 (niveau minimal pré-requis) à C1, pour l'enseignement d'une DNL (terminologie spécifique disciplinaire en espagnol). Préparer l'épreuve orale de la CC DNL : présentation du parcours professionnel et échanges avec le jury ; connaissances sur les systèmes éducatifs français et espagnol (analyse comparative) ; interdisciplinarité DNL/LV (l'exemple des LP : co- intervention et chef d'œuvre, articulation des programmes DNL et LV ) ; différence entre enseigner en langue étrangère et enseigner la langue étrangère ; l'EMILE ; l'évaluation en SELO. * 10 vendredis : du 17/11/23 au 02/02/24 : AMENAGEMENT D'EMPLOI DU TEMPS IMPERATIF, au lycée G Tirel, Paris 14è (formation interacadémique).

Modalité : Hybride

Durée : 60 heures

Places : 18