Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 7

Cette formation d'initiation à l'industrie 4.0 interrogera les pratiques pédagogiques aux regards des technologies mise en oeuvre dans l'industrie. Des apports théoriques, des apports universitaire en lien avec les besoins industriels seront proposés. Cette journée de formation s'adresse uniquement aux professeurs de Lycée Professionnel STI intervenant en filières industriels (Aéronautique, MPMIA, REMI ...). les 23 et 24 Octobre 2023 au Campus industrie 4.0 d'Evry.

Modalité : Présentiel

Durée : 12 heures

Places : 60

Type de formation : Public désigné

Remise à niveau : facteur humain ; agrément PART 147 ; veille réglementaire ; sécurité.

Modalité : Présentiel

Durée : 18 heures

Places : 15

Type de formation : Public désigné

Présenter et expliciter le référentiel MSPC en remplacement du référentiel MEI.

Modalité : Présentiel

Durée : 18 heures

Places : 180

Type de formation : Public désigné

Météorologie et aérologie ; aérodynamique, aérostatique et principes du vol ; étude des aéronefs et des engins spatiaux ; navigation, réglementation, sécurité des vols ; histoire et culture de l'aéronautique et du spatial.

Modalité : Présentiel

Durée : 48 heures

Places : 15

Type de formation : Public désigné

Remise à niveau : facteur humain ; agrément PART 147 ; veille réglementaire ; sécurité.

Modalité : Présentiel

Durée : 18 heures

Places : 15

Type de formation : Public désigné

Développement et élaboration de contenus matériel et pédagogiques à destination des collèges pour la promotion des filières des formations de maintenance dans le secteur aéronautique et spatial.

Modalité : Présentiel

Durée : 18 heures

Places : 15

Type de formation : Public désigné

Digitalisation d'une ligne de production. Webinaire de valorisation de la filière.

Modalité : Hybride

Durée : 18 heures

Places : 8

Type de formation : Public désigné

Elaboration des contenus de formation - plan de formation - stratégie pédagogique (pédagogie de projet, classe inversée, travail en îlot...) - évaluation par compétences (outils d'évaluation, de suivi de l'acquisition des compétences).

Modalité : Présentiel

Durée : 18 heures

Places : 15

Type de formation : Public désigné

Etude des référentiels. Réflexion sur les scénarios pédagogiques à élaborer. Identification des compétences communes et spécifiques, organisation des enseignements sur les trois années de formation.

Modalité : Présentiel

Durée : 18 heures

Places : 15

Type de formation : Public désigné

Accompagnement de la filière génie électronique.

Modalité : Hybride

Durée : 18 heures

Places : 80

Type de formation : Public désigné

Développer une culture commune dans les pratiques de l'évaluation par compétences et le suivi des acquisition de compétences des élèves.

Modalité : Hybride

Durée : 12 heures

Places : 80

Type de formation : Public désigné

- Lecture de plan de raccordement, préparation d'un plan de démarche qualité et sécurité du raccordement, installation du câble colonne montante et du câble horizontal, épanouissement d'un câble fibre optique et raccordement, raccordement par fusion d'un point de mutualisation immeuble, vérification de la continuité, Contrôle de l'installation par mesure de photométrie, - Mise en service de la liaison.

Modalité : Présentiel

Durée : 12 heures

Places : 24

Type de formation : Public désigné

Technologie du BUS KNX. Protocole sous atelier logiciel. Paramétrage, supervision de l'installation en mode local et à distance.

Modalité : Présentiel

Durée : 12 heures

Places : 24

Type de formation : Public désigné

Deux Parties: A- présentation des concepts ; Partie B- Présentation d'applications.

Modalité : Hybride

Durée : 16 heures

Places : 40

Type de formation : Public désigné

Partie A- présentation des concepts ; Partie B- Présentation d'applications ; Partie C- Présentation de parcours de formations pour les élèves

Modalité : Hybride

Durée : 16 heures

Places : 60

Type de formation : Public désigné

Présentation des métiers dans le secteur, les besoins dans le secteur, les nouveaux équipements. Activités proposées en lien avec des experts métiers. Production de ressources pédagogiques.

Modalité : Présentiel

Durée : 12 heures

Places : 40

Type de formation : Public désigné

Accompagner l'integration de la cyber securite en genie electronique.

Modalité : Hybride

Durée : 12 heures

Places : 80

Type de formation : Public désigné

permettre aux participants de développer leurs compétences dans les technologies utilisées pour les objets connectés et les capteurs intelligents.

Modalité : Hybride

Durée : 16 heures

Places : 40

Type de formation : Public désigné

En complément du module 1, l'objectif est de permettre aux participants de développer leurs compétences dans le création de réseau privé Lora.

Modalité : Hybride

Durée : 16 heures

Places : 40

Type de formation : Candidature collective

SEMINAIRE DE L'EMPLOI DANS LES METIERS DE DEMAIN

Modalité : Présentiel

Durée : 8 heures

Places : 200

Type de formation : Public désigné

Animer le réseau des professeurs de LP et LGT engagés dans le développement de la démarche BIM au niveau académique. Organisation de rassemblement à l'échelle départementale ou académique des professeurs des filières concernées qui mettent en œuvre la démarche BIM dans la formation. Présentation de ressources, conférences, visites…

Modalité : Présentiel

Durée : 18 heures

Places : 30

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 1

Collaborer dans le cadre d'un projet réalisé en totalité selon la démarche BIM. Pré-requis : Avoir suivi les modules 1 et 2 [dans un des quatre domaines] ou avoir le niveau équivalent. Contenus : Etude d'une convention BIM/ Cahier des charges, Créer un projet collaboratif. Réaliser une synthèse technique (Gestion clash/BCF), Produire des livrables conformes au protocole BIM. Logiciels utilisés pendant la formation : Plateforme collaborative, Navisworks, KROQI

Modalité : Présentiel

Durée : 12 heures

Places : 48

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 4

Découvrir les concepts et les enjeux du BIM qui touchent aujourd'hui l'ensemble des métiers dans les différents domaines du Génie Civil. Comprendre ce qu'est le BIM et son utilisation dans le milieu professionnel. Appréhender les différents niveaux du BIM. Comprendre ce qu'est une maquette numérique et l'utiliser avec les outils adaptés. Créer une première maquette BIM. Enjeux et concept du BIM. Le BIM c'est quoi ? À quoi ça sert ? Quels sont les différents niveaux du BIM ? La maquette numérique BIM. Quels sont les outils logiciels et visionneuses BIM ? Utilisation de visionneuses libres d'utilisation dans un projet BIM. Création d'une maquette en utilisant le logiciel REVIT AUTODESK. Comment télécharger REVIT en lycée gratuitement ? Elaboration d'une première maquette BIM. Logiciels utilisés pendant la formation : BIM Vision, EveBIM, Autodesk® REVIT

Modalité : Présentiel

Durée : 18 heures

Places : 72

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 1

Renforcer son expertise sur des thématiques, des logiciels, des notions ou des démarches complémentaires aux éléments abordés dans le dispositif Mettre en oeuvre la démarche BIM. Avoir suivi les modules suivants ou maîtriser l'ensemble des contenus correspondant : Module 1 - Découvrir le BIM et modifier une maquette, Module 2 - Concevoir une maquette BIM (dans un des quatre domaines, Module 3 - Collaborer avec le BIM et coordonner un projet.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 12

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 2

Renforcer son expertise sur des thématiques, des logiciels, des notions ou des démarches complémentaires aux éléments abordés dans le dispositif Mettre en oeuvre la démarche BIM. Avoir suivi les modules suivants ou maîtriser l'ensemble des contenus correspondant : Module 1 - Découvrir le BIM et modifier une maquette, Module 2 - Concevoir une maquette BIM (dans un des quatre domaines, Module 3 - Collaborer avec le BIM et coordonner un projet.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 12

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 1

Renforcer son expertise sur des thématiques, des logiciels, des notions ou des démarches complémentaires aux éléments abordés dans le dispositif Mettre en oeuvre la démarche BIM. Avoir suivi les modules suivants ou maîtriser l'ensemble des contenus correspondant : Module 1 - Découvrir le BIM et modifier une maquette, Module 2 - Concevoir une maquette BIM (dans un des quatre domaines), Module 3 - Collaborer avec le BIM et coordonner un projet.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 12

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Renforcer son expertise sur des thématiques, des logiciels, des notions ou des démarches complémentaires aux éléments abordés dans le dispositif Mettre en oeuvre la démarche BIM. Avoir suivi les modules suivants ou maîtriser l'ensemble des contenus correspondant : Module 1 - Découvrir le BIM et modifier une maquette, Module 2 - Concevoir une maquette BIM (dans un des quatre domaines), Module 3 - Collaborer avec le BIM et coordonner un projet.

Modalité : Présentiel

Durée : 12 heures

Places : 12

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 2

Maîtriser et exploiter l'interface de REVIT. Modéliser un projet d'architecture. Créer un projet de construction en totalité. Produire des livrables imprimables. Pré-requis : Avoir suivi le Module 1 DECOUVRIR LE BIM ET MODIFIER UNE MAQUETTE ou avoir le niveau équivalent. Notions en génie civil - architecture. Module destiné aux enseignants des filières génie civil/architecture. Contenus abordés : Prise en main et paramétrage du logiciel. Création architecturale basique. Création d'une surface topographique. Les annotations et nomenclatures. Paramétrages des pièces et surfaces. Nomenclatures, cotations et coupes. Intégration des composants intérieurs. Création d'un escalier entre étages. Composants de toit. Les variantes. Extension de construction. Personnalisation des nomenclatures. L'édition de plan. Logiciel utilisé pendant la formation : Autodesk® REVIT

Modalité : Présentiel

Durée : 24 heures

Places : 72

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 1

Créer et modéliser une installation de CVC simple à l’aide d'un logiciel de conception BIM. Réaliser un dimensionnement d'une installation de CVC. Pré-requis : Avoir suivi le Module 1 DECOUVRIR LE BIM ET MODIFIER UNE MAQUETTE ou avoir le niveau équivalent. Notions génie thermique. Module destiné aux professeurs de génie thermique et/ou aux enseignants souhaitant approfondir leurs connaissances des outils de modélisation BIM. Contenus : créer un projet CVC, récupérer et importer vos familles REVIT MEP, etc. Réaliser les dimensionnements CVC sans plugins externes. Créer des nomenclatures. 1) Définition et import des familles d'objets, Rendus et visite virtuelle, etc. 2) Paramétrage des composants CVC, Raccordement et dimensionnement des gaines, etc. 3) Implantation et paramétrage des émetteurs, Raccordement et dimensionnement des tuyauteries, etc. Logiciels utilisés : REVIT, Navisworks, ENSCAPE.

Modalité : Présentiel

Durée : 24 heures

Places : 72

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 4

Modéliser une installation de génie électrique avec REVIT MEP ELEC. Réaliser des livrables techniques imprimables de qualité. Pré-requis : Avoir suivi le Module 1 DECOUVRIR LE BIM ET MODIFIER UNE MAQUETTE ou avoir le niveau équivalent. Notions en génie électrique. Contenus : Paramétrer et modéliser les systèmes. Dimensionner des installations et optimiser des rendus techniques. 1) Présentation d'une maquette BIM ELEC, Présentation de REVIT et REVIT MEP, 2) Stratégie et outils de travail : liens CAO, annotations, murs, sols et plafonds, Collaborer avec une maquette existante. 3) Organiser et concevoir son projet : Paramétrer les vues et visibilités graphiques, Organiser l'arborescence, Paramétrer le système REVIT MEP ELEC, Où trouver des objets BIM ELEC ? 4) Revit MEP Elec : Implanter des équipements, Créer des circuits et réaliser des calculs de charges, etc.

Modalité : Présentiel

Durée : 24 heures

Places : 48

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Modéliser des réseaux secs et humides en corrélation avec un projet de VRD (Voirie et réseaux divers). Pré-requis : Avoir suivi le Module 1 DECOUVRIR LE BIM ET MODIFIER UNE MAQUETTE ou avoir le niveau équivalent. À l'aide de logiciels de modélisation utilisés dans la démarche BIM : Création de surfaces topographiques, Création de réseaux humides avec tranchées et fourreaux en corrélation avec la règlementation des réseaux en vigueur, Création de réseaux secs et gaz avec tranchées et fourreaux en corrélation avec la règlementation des réseaux en vigueur, Création de routes.

Modalité : Présentiel

Durée : 18 heures

Places : 12

Type de formation : Public désigné

Produire des ressources pédagogiques pour l'intégration de la démarche BIM dans les actions de formations conduites en classe dans les filières concernées. Groupe de Travail de production de ressources pédagogiques en lien avec la mise en œuvre de la démarche BIM dans les formations de la seconde professionnelle au BTS.

Modalité : Hybride

Durée : 12 heures

Places : 60

Type de formation : Public désigné

Identifier, analyser et produire des maquettes numériques pour favoriser l'intégration de la démarche BIM dans les actions de formations et dans les pratiques en classe dans les filières concernées. Groupe de Travail de production de maquettes numériques en lien avec la mise en œuvre de la démarche BIM dans les formations de la seconde professionnelle au BTS.

Modalité : Présentiel

Durée : 12 heures

Places : 60

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 3

Elaboration d’un parcours didactique à destination des élèves de STI voie professionnelle à l’aide de plateformes numériques intégrées et d’outils multimédias. Prérequis RGPD et initiation aux outils.

Modalité : Présentiel

Durée : 18 heures

Places : 60

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 1

Construction et développement d’un parcours didactique à destination des élèves de STI voie professionnelle à l’aide de plateformes numériques intégrées et d’outils multimédias.

Modalité : Présentiel

Durée : 18 heures

Places : 24

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Construction et développement d’un parcours didactique à destination des élèves de STI voie professionnelle à l’aide de plateformes numériques intégrées et d’outils multimédias.

Modalité : Présentiel

Durée : 12 heures

Places : 12

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 5

Accompagner les enseignants de SII dans la réflexion des démarches pédagogiques en STI2D. Séminaire sur l'état de la recherche sur la pédagogie de projet par un enseignant chercheur et présentation de ressources pédagogique. Public : Pour tout enseignant de STI2D.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 250

Type de formation : Public désigné

Accompagner les équipes dans la maîtrise des nouveaux programmes de spécialité SI à travers l'évaluation par compétences, la démarche des sciences de l’ingénieur, l'élaboration de séquences pédagogiques. Public : Tout professeur de SII prenant en charge l’enseignement de spécialité SI.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 120

Type de formation : Public désigné

Maitriser et développer des stratégies pédagogiques de mise en œuvre du programme de la spécialité SI au baccalauréat général. Public : Tout professeur de SII prenant en charge l’enseignement de spécialité SI. public désigné.

Modalité : Hybride

Durée : 24 heures

Places : 30

Type de formation : Public désigné

Accompagner les équipes de STI2D dans la maitrise des nouveaux programmes par la présentation académique de productions pédagogiques, adossées à un produit répondant aux programmes.

Modalité : Présentiel

Durée : 24 heures

Places : 12

Type de formation : Public désigné

Réunir les formateurs pour assurer le cadrage et le suivi des actions de formation engagées.

Modalité : Présentiel

Durée : 3 heures

Places : 60

Type de formation : Public désigné

Accueillir et intégrer les néo-titulaires dans l'académie en les accompagnant sur le terrain. Accompagner les nouveaux enseignants pour une prise de fonction plus aisée dans le domaine des SII. Approfondir les fondamentaux de la pédagogie et de la didactique en SII : encadrement des élèves, mise en place des activités d'apprentissage, élaboration de séquences et séances, phases de structuration et de formalisation des connaissances.

Modalité : Présentiel

Durée : 18 heures

Places : 120

Type de formation : Public désigné

Accueillir et intégrer les contractuels dans l'académie en les accompagnant sur le terrain. Accompagner les nouveaux enseignants pour une prise de fonction plus aisée dans le domaine des SII ; Approfondir les fondamentaux de la pédagogie et de la didactique en SII : encadrement des élèves, mise en place des activités d'apprentissage, élaboration de séquences et séances, phases de structuration et de formalisation des connaissances.

Modalité : Présentiel

Durée : 18 heures

Places : 60

Type de formation : Public désigné

Innover par le design pour réfléchir et agir différemment.

Modalité : Présentiel

Durée : 12 heures

Places : 30

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 4

Élaborer d'une manière collaborative des propositions de séquences pédagogiques mobilisant la description de systèmes pluri-techniques à l'aide de SysML. Public : Tout professeur de SII.

Modalité : Présentiel

Durée : 12 heures

Places : 30

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 3

Élaborer d'une manière collaborative des propositions de séquences pédagogiques mobilisant la modélisation multi-physique et la simulation du comportement d'un système technique. Public : Tous les professeurs de SII.

Modalité : Présentiel

Durée : 18 heures

Places : 60

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 21

Comprendre la chaine de valeur des objets connectés (Internet des Objets), les protocoles et langages qui lui sont associés. Mettre en œuvre des outils de programmation d'objets connectés (MQTT, Node-Red, LoRaWan, Zigbee,…) sur des plateformes Arduino et/ou Micropython. Aborder les notions de sécurité liées à l’usage des objets connectés Élaborer d'une manière collaborative des propositions de séquences pédagogiques mobilisant des objets connectés. Public : Tout enseignant de SII.

Modalité : Présentiel

Durée : 18 heures

Places : 30

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 21

Comprendre les enjeux de la cybersécurité, mettre en oeuvre des solutions de sécurisation à travers des outils. Pour tout enseignant de STI. Public : Tout enseignant de STI.

Modalité : Hybride

Durée : 18 heures

Places : 15

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 2

Utiliser les outils de la modélisation numérique de la construction pour simuler tout ou partie d'une opération de la conception à la réception.

Modalité : Hybride

Durée : 12 heures

Places : 30

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 17

Présentation du protocole LoRaWan et des enjeux de confidentialité des données transportées Principe de la sécurisation des transferts : authentification par hachage, chiffrage par clés symétriques, mécanisme de distribution des clés lors d’une inscription d’un dispositif. Mise en œuvre : inscription des dispositifs sur le réseau The Things Network, analyse et décryptage des trames. Analyse du trafic d’une passerelle LoRaWan.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 30

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 4

Accompagner les enseignants de SII dans la conduite et la gestion de projet en STI2D. Formation sous forme d'atelier, travail de groupe et création de ressources. Public : Pour tout enseignant de STI2D.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 24

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 2

Accompagner les enseignants de SII dans la mise en oeuvre de démarche expérimentale en STI2D. Formation sous forme d'atelier, travail de groupe et création de ressources. Public : Pour tout enseignant de STI2D.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 24

Type de formation : Public désigné

Accompagner les enseignants de SII à s'approprier le matériel et les espaces d'un FABLAB dans le cadre des projets de STI2D à un niveau avancé. Public : Enseignants de lycée en SII.

Modalité : Présentiel

Durée : 18 heures

Places : 60

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 8

Accompagner les enseignants de SII pour s'approprier le matériel et les espaces d'un FABLAB dans le cadre des projets de STI2D. Public : Pour tout enseignant de STI2D.

Modalité : Présentiel

Durée : 18 heures

Places : 36