Les appels à manifestation d’intérêt (AMI) : qu’est-ce que c’est ?

Dans le cadre de France 2030, des appels à manifestation d’intérêt ont été lancés dans différents domaines.

Deux en particulier touchent notre académie : les appels à manifestation d’intérêt « Compétences et métiers d’avenir », et les appels à manifestation d’intérêt « Innovation dans la forme scolaire ».

 

France 2030 :

France 2030 est le plan gouvernemental pour développer la compétitivité industrielle et les technologies d’avenir pour rattraper le retard industriel et soutenir la transition écologique en France. Doté d’un budget de 54 milliards d’euros sur cinq ans, ce plan permet des investissements massifs et variés. Il vise dix objectifs pour répondre aux trois grands défis de notre temps.

Les objectifs :

• Mieux produire

1. Favoriser l’émergence d’une offre française de petits réacteurs modulaires (SMR) d’ici 2035, et soutenir l’innovation de rupture dans la filière
2. Devenir le leader de l’hydrogène vert et des énergies renouvelables en 2030
3. Décarboner notre industrie afin de respecter l'engagement de baisser, entre 2015 et 2030, 35% de nos émissions de gaz à effet de serre dans ce secteur.
4. Produire en France, à l’horizon 2030, près de 2 millions de véhicules électriques et hybrides
5. Produire en France, d’ici 2030, le premier avion bas-carbone.

• Mieux vivre

6. Investir dans une alimentation saine, durable et traçable, afin d’accélérer la révolution agricole et alimentaire sur laquelle la France est un pays leader
7. Produire en France au minimum 20 biomédicaments, en particulier contre les cancers, les maladies chroniques, dont celles liées à l’âge et créer les dispositifs médicaux de demain
8. Placer la France en tête de la production des contenus culturels et créatifs, et des technologies immersives.

• Mieux comprendre le monde

9. Prendre toute notre part dans l’aventure spatiale
10. Investir dans le champ des grands fonds marins.

Les leviers d'actions prioritaires :

Deux leviers d’action prioritaires pour mettre en œuvre ces objectifs sont également identifiés par France 2030, et ont donc à ce titre le même rang que les objectifs :

• La souveraineté numérique
• Le développement des compétences et l’attractivité des métiers

 

Les appels à manifestation d’intérêt (AMI) :

Pour atteindre ces dix objectifs, et mettre en œuvre les deux leviers d’action prioritaires, l’Etat a lancé de nombreux AMI.

Mais concrètement, qu’est-ce que c’est un AMI ? Un AMI est un moyen utilisé par l'Etat pour faire émerger des projets favorisant l’innovation dans un domaine plus ou moins précis, mais avec un objectif général défini. Des porteurs de projets avec une idée innovante correspondant à cet objectif général commencent par s’entourer de partenaires (publics et privés) et forment un consortium, au sein duquel une équipe projet est montée avec des représentants de chaque acteur. L’équipe projet remplit ensuite un dossier au nom du consortium pour présenter l’idée, comment la mettre en œuvre, quelles ressources sont nécessaires, sous quel délai le projet peut aboutir, etc… Si le projet va bien dans le sens de l’objectif général de l’AMI, alors il peut se voir attribuer par l’Etat une aide financière pour le mettre en œuvre.

Les AMI sont généralement classés par catégorie. Parmi celles-ci, deux catégories intéressent particulièrement l'académie : les AMI « Compétences et métiers d’avenir » (AMI-CMA) et les AMI « Innovation dans la forme scolaire » (AMI-IFS).

 

Les AMI-CMA : appels à manifestation d’intérêt « Compétences et métiers d’avenir » :

Ces AMI visent à accompagner la formation de nouveaux profils vers les filières d’avenir, à travers quatre volets :

• Les dispositifs transversaux d’innovation et d’attractivité
• Les voies d’excellence professionnelles et technologiques
• Les voies d’excellence académiques
• Les dispositifs d’accompagnement des parcours professionnels

Les projets doivent donc s’inscrire dans un au moins de ces quatre volets pour répondre à l’objectif global de formation aux filières d’avenir

A ce titre, l’académie fait partie d’un certain nombre de consortiums pour mettre en œuvre des AMI-CMA très divers sur son territoire. Les projets en eux même sont plus directement portés par les campus des métiers et des qualifications (CMQ) ou des établissements du supérieur. L’académie est d’ailleurs souvent associée à d’autres acteurs éducatifs pour la mise en œuvre des projets, par exemple la Région académique lorsque les compétences sont partagées (numérique, formation professionnelle) ou d’autres académies.

 

Les AMI IFS : appels à manifestation d’intérêt « Innovation dans la forme scolaire »

Ces AMI visent à favoriser la transformation de l’enseignement scolaire en finançant des expérimentations permettant de faire évoluer les pratiques et les modes d’organisation scolaires à travers trois axes stratégiques :

• Proposer des modalités d’organisation scolaire qui garantissent de meilleurs apprentissages,
• Accompagner le parcours de l’élève et le développement des compétences du XXIe siècle,
• Développer de nouvelles formes de collaboration entre les acteurs de la communauté éducative.

Ces AMI s’inscrivent dans une logique d’innovation, d’expérimentation et de forte collaboration territoriale pour réduire les inégalités sociales, mieux répondre aux besoins de l’enfant et aux enjeux de la société. La volonté d’engager des changements profonds dans la manière dont le temps de l’enfant et la vie s’organisent à l’école et autour de l’école y est forte.
Là encore, dans le cadre de ces AMI, l’académie peut rejoindre des consortiums non pas pour porter un projet, mais plutôt pour leur mise en œuvre.
 

Les projets sur le territoire de l’académie de Versailles

Découvrez pour chaque AMI une présentation du projet et son état d'avancement : 

🔗 TAL-CYB (Talents Cyber) 

L'objectif en bref : faire face à la pénurie de professionnels en cybersécurité et accompagner la nécessaire montée en compétences de toutes et tous.

🔗 Educ Esport 

L'objectif en bref : mesurer, par la recherche, l’impact d’ateliers hebdomadaires esportifs sur le raccrochage scolaire, l’amélioration du climat scolaire et le développement de compétences cognitives, psychosociales, numériques et transversales.

🔗 SCICONUM

L'objectif en bref : proposer aux enseignants du cycle 2 au lycée et aux formateurs académiques des modules de formation sur la mise en œuvre du numérique pédagogique à la lumière des sciences cognitives.

🔗 PRISME (Projet Pédagogique Réseaux et formations Innovantes SMartgrid pour les technologies avancées des systèmes Energétiques)

L'objectif en bref : répondre aux besoins croissants en compétences dans le secteur des réseaux électriques, un domaine clé de la transition énergétique. 

🔗 H-TASE (Hydrogène et Technologies Avancées des Systèmes Énergétiques)

L'objectif en bref : répondre de manière rapide et durable aux besoins de formation et de recrutement de la filière hydrogène et des énergies bas carbone en Île-de-France.