H-TASE (Hydrogène et Technologies Avancées des Systèmes Énergétiques)

⚡ Le projet en bref :

Le projet H-TASE (Hydrogène et Technologies Avancées des Systèmes Énergétiques) vise à répondre de manière rapide et durable aux besoins de formation et de recrutement de la filière hydrogène et des énergies bas carbone en Île-de-France.
L’ambition est de structurer une offre de formation dédiée pour soutenir l'objectif de France 2030 de faire de la France le leader de l'hydrogène vert et des énergies renouvelables. Le projet formera 9 600 personnes d'ici 2030.

 

🗓️ Les dates clés du projet :

Date de début : premier trimestre 2024

Durée : 5 ans

 

🔄️L’écosystème :

Le porteur du projet :

Le projet est porté par l’Université Paris-Saclay, université présente sur quatre départements du sud de Paris et qui couvre les secteurs des sciences et ingénierie, des sciences de la vie et de la santé, et des sciences humaines et sociales.

Le rôle de l’académie :

Les académies de Paris, Créteil et Versailles jouent un rôle essentiel dans le déploiement des formations et la formation des enseignants du second degré.

Les autres acteurs et partenaires :

• Sorbonne Université,
• Université Paris Est Créteil,
• UVSQ (Université Versailles Saint Quentin en Yvelines),
• ENSTA (école d’ingénieurs),
• Région Île-de-France,
• EDF,
• ENEDIS,
• ELOGEN (entreprise spécialisée dans la production d’hydrogène vert),
• CEMEX (entreprise de matériaux de construction),
• UFE (Union Française de l'Electricité),
• YOOCAN (service informatique aux entreprise)

 

🎯 Les résultats attendus :

• "Coloration" de diplômes existants : 5 Baccalauréats Professionnels, 2 BAC+1, 4 BTS, 6 BUT
• Sensibilisation des collégiens et acculturation des jeunes aux enjeux de la filière, avec une cible de plus de 8 000 collégiens sensibilisés d'ici 2030
• Création de plateformes pédagogiques mutualisées entre les lycées et l’enseignement supérieur. Ces plateformes seront dédiées à l'hydrogène, aux batteries et aux bornes de recharge
• Contribution active des industriels partenaires aux formations par des interventions en classe et des visites de sites industriels.
• Perfectionnement des enseignants du second degré aux nouvelles technologies et aux réalités des métiers d'aujourd'hui. Les écoles académiques de formation organiseront ces formations, avec un objectif de 40 enseignants formés par an et par académie.