Pratiquer l’anglais à l’école : immersion dans une coutume « So British » !

Dans le cadre de la liaison école-collège, les élèves de l’école élémentaire de La Plaine à Gif-sur-Yvette ont participé à un projet inter-degrés de « Tea Time ». À cette occasion, des élèves de 6ème du collège des Goussons ont été invité à partager des recettes typiques tout en échangeant en anglais sur une semaine.

Un jour a été dédié au partage de ce temps fort avec les parents, qui ont joué un rôle primordial dans la réussite du projet, en cuisinant les recettes des spécialités choisies par l’équipe éducative pour chaque « Tea Time ». Les équipes périscolaires ont contribué à proposer une décoration avec des éléments typiquement British (Bus à impériale, Big Ben, Royal Guards) et en renforçant le travail autour du projet, hors temps scolaire, en étroite collaboration avec l’équipe enseignante dans le cadre du dispositif « accueil langues ».

Ce projet s’inscrit, dans un premier temps, dans la continuité des apprentissages en langue vivante. En référence aux attendus du CECRL, les élèves ont mobilisé leurs compétences orales dans une situation de communication : présenter des plats typiques, poser des questions, comparer des habitudes culturelles. Au-delà de la pratique linguistique, cette action repose sur une démarche intégrée (CLIL), associant contenu culturel et apprentissage de la langue. Les élèves utilisent ainsi l’anglais comme outil pour transmettre des savoirs et interagir, dans un contexte concret et motivant.

Ce temps d’échange contribue également à sécuriser la transition vers le collège. Il favorise la rencontre entre élèves de différents niveaux, renforce la confiance à l’oral et permet de construire une continuité pédagogique visible entre l’école et le collège.

À travers cette initiative, enseignants du premier et du second degré affirment une volonté commune : accompagner les élèves dans un parcours cohérent, progressif et stimulant en langue vivante. Enfin, à travers l’ouverture d’un temps de « Tea Time » aux parents d’élèves de l’école, le partenariat familles, équipes éducatives et périscolaires est réaffirmé, renforçant le climat scolaire.

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