Semaine des langues vivantes du 23 au 27 mars 2026
La nouvelle édition de le Semaine des langues, du 23 au 27 mars 2026, a pour thématique nationale « Les langues pour comprendre le monde ». Dans un monde en changement, la capacité individuelle et collective à mobiliser son répertoire plurilingue et à contribuer au dialogue interculturel prend une importance toute particulière.
Cet événement, bien intégré dans la vie des établissements et des écoles, dans les progressions pédagogiques, est un vecteur de valorisation des langues, vivantes et anciennes, de l’inter-langues, du plurilinguisme et de la diversité culturelle sur notre territoire. Il permet de mettre en lumière le travail des professeurs et des professeures de langues vivantes et anciennes ainsi que des disciplines non linguistiques, des équipes au sein des écoles et des établissements, en associant tous les acteurs dont les assistants et assistantes de langue.
Programme académique
A l’instar des années précédentes, l’académie de Versailles propose aux écoles et aux établissements un programme thématique commun au premier et au second degré, en lien avec la thématique nationale « Les langues pour comprendre le monde ». Ce programme permet de valoriser et promouvoir l’apprentissage des langues sur l’ensemble du parcours scolaire :
- Lundi 23 mars 2026 - Mon monde, ton monde
- Mardi 24 mars 2026 - Ouvertures au monde
- Jeudi 26 mars 2026 - Voyage au bout du monde
- Vendredi 27 mars 2026 - Vers un monde nouveau
Programme(*) commun détaillé (école maternelle, école élémentaire, collège, lycée général, lycée technologique, lycée professionnel) - Semaine des langues du 23 au 27 mars 2026
(*)Programme indicatif et non limitatif, à suivre dans son intégralité ou partiellement
Lundi 23 mars 2026 : Mon monde, ton monde
Ce premier jour de la Semaine des langues invite au dialogue autour des langues qui peuplent le monde de chacun. Les uns et les autres pourront présenter la ou les langues apprises en classe et hors la classe, pour partager des spécificités culturelles liées à chacune. Dans cette visée, les familles peuvent être associées afin de faire découvrir aux élèves de l’école ou de l’établissement des sonorités ainsi que des faits culturels nouveaux. Cela contribuera à la sensibilisation à la pluralité des sons, à la compréhension des réalités linguistiques et des visions du monde.
Mardi 24 mars 2026 : Ouvertures au monde
Cette deuxième journée invite à la découverte des particularités des langues et des aires linguistiques attenantes. L’apprentissage des langues induit la compréhension des complexités des représentations du monde mais aussi de la créativité de chaque langue, dont les expressions idiomatiques sont un parfait exemple. Grâce aux professeurs, ambassadeurs et ambassadrices, les élèves s’ouvrent aux réalités linguistiques par une entrée culturelle, à l’image des nouveaux programmes de langues vivantes dans le second degré. Les élèves peuvent ce jour-là témoigner en langue étrangère de leur compréhension nouvelle du monde, par et grâce à l’apprentissage des langues.
Jeudi 26 mars 2026 : Voyage au bout du monde
L’apprentissage et la pratique des langues vont de pair avec l’ouverture à l’altérité, la découverte d’un ailleurs. Cette journée est l’occasion de mettre en lumière les partenariats, appariements, jumelages, mobilités virtuelles (eTwinning) ou physiques (Erasmus+, échanges), périodes de formation en milieu professionnel à l’étranger (PFMP). Dans ce cadre, les participants à une mobilité entrante ou sortante (assistantes et assistants de langue, enseignants…) pourront prendre une part active selon des modalités variées.
Vendredi 27 mars 2026 : Vers un monde nouveau
Parler des langues étrangères, c’est se donner la possibilité de comprendre des réalités relevant de domaines variés, pouvoir exposer des idées, partager des représentations, etc… Les enseignements suivants y prennent une part active : enseignement d’une matière intégrée en langue étrangère (EMILE), de disciplines non linguistiques (DNL), en section européenne et de langues orientales (SELO) et hors SELO et en section internationale (SI). Les projets de classe, inter-langues, inter-cycles et inter-établissements pourront utilement participer à la compréhension de la complexité du monde et des problématiques actuelles, en associant l’éducation aux médias et à l’information (EMI) ainsi que l’éducation au développement durable (EDD) par exemple. Les débats citoyens déployés dans l’académie depuis l’année dernière, trouveront dès lors une résonance particulière.
Affiche réalisée par les élèves des écoles des quatre départements d l’académie :
Présentations Vidéos :
Capsules vidéos à venir
