PARCOURS MODULAIRE
[PF-VRS-1535] RVP - Approches pédagogiques innovantes transférables en voie professionnelle
Description : Contenu du parcours de formation : Déceler les compétences psychosociales des élèves en voie professionnelle et contribuer à leur développement. Contribuer à la maitrise des compétences psychosociales (CPS) des élèves de la voie professionnelle au travers de ses enseignements. Afin d'appréhender l'hétérogénéité des classes et accompagner les élèves fragiles, s'initier aux CPS pour mieux comprendre les comportements/réactions des élèves et les prendre en compte dans ses pratiques pédagogiques. Développer des pratiques d’enseignement plaçant l’élève au cœur des apprentissages. Favoriser la participation et l'implication de tous les élèves et créer une dynamique d'échanges et de collaboration entre pairs. Sélectionner des approches didactiques appropriées au développement des compétences visées. Public cible : Enseignants de la voie professionnelle, matière professionnelle ou matière générale.
Approches pédagogiques innovantes transférables en voie professionnelle
Facultatif
103439 - ENSEIGNER ET APPRENDRE AUTREMENT EN VOIE PROF
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 7
OBJECTIF : Développer des pratiques d'enseignement plaçant l'élève au coeur des apprentissages et facilitant la différenciation pédagogique. Sélectionner des approches didactiques appropriées au développement des compétences visées. CONTENUS : Présentation de plusieurs pratiques d'enseignement rendant l'élève actif (pédagogie de projet, escape games, école-entreprise...) et accompagnement au transfert dans la classe du stagiaire. Etudes de cas. PRÉREQUIS : Aucun PUBLIC CIBLE : PLP matières générales et professionnelles DATES : 16/10/26, 20/11/26, 12/12/26, 04/02/27, 12/05/27
Modalité : Hybride
Durée : 9 heures
Places : 25
103440 - SE FORMER AUX TECHN. DE RECHERCHE D'EMPLOI EN VP
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 3
OBJECTIF : Compléter et actualiser ses connaissances du marché du travail et des attentes des recruteurs. Connaître les techniques de recherches d'emploi actuelles pour mieux accompagner les élèves dans leurs recherches d'emploi et/OU PFMP.CONTENUS : Actualisation des techniques de recherche d'emploi et accompagnement au transfert dans la classe du stagiaire. PRÉREQUIS : Aucun. PUBLIC CIBLE : Enseignants de la voie professionnelle, matière péorfessionnelle ou matière générale. DATES : 09/26, 10/26, 11/26, 12/27, 02/27, 04/27.
Modalité : Hybride
Durée : 9 heures
Places : 80
[PF-VRS-1536] Troisième prépa métiers
Description : Contenu du parcours de formation : Echanges sur les axes de travail identifiés dans le vade-mecum national. Planification des temps forts (séminaires puis animations disciplinaires, etc.). Identification des leviers pour l'inclusion, l'autonomie et la réussite des élèves de 3ème prépa-métiers. Public cible : Enseignants de 4è, 3è générale et 3è Prépa-Métiers.
Troisième prépa métiers
Facultatif
103442 - GT 3EME PREPA-METIERS
Type de formation : Public désigné
OBJECTIF : Analyser, mutualiser, optimiser les pratiques pédagogiques et organisationnelles autour du dispositif 3ème prépa-métiers. Favoriser l'accompagnement des élèves dans la construction de leur projet d'orientation, en particulier vers la voie professionnelle ou l'apprentissage. Mettre en place des outils et des démarches permettant de personnaliser les parcours et d'améliorer l'évaluation, l'accompagnement et l'organisation des stages et immersions. Mettre en oeuvre un projet d'évaluation de classe et préparer le DNB Prof.. CONTENU : Echanges sur les axes de travail identifiés dans le vade-mecum national. Planification des temps forts (séminaires puis animations disciplinaires, etc.). Identification des leviers pour l'inclusion, l'autonomie et la réussite des élèves de 3ème prépa-métiers. DATES : nov-janv 26-27.
Modalité : Hybride
Durée : 24 heures
Places : 5
103443 - SEMINAIRES 3EME PREPA-METIERS
Type de formation : Public désigné
OBJECTIF : Appréhender les pratiques innovantes à travers les contenus du cycle 4. Construire des situations interdisciplinaires et mettre en place la pédagogie de projet conformément au Vadémécum 3ème Prépa-métiers. CONTENUS : Présenter les objectifs du#@&!!cycle 4 et l'évaluation du socle commun. Présenter plusieurs approches de situations innovantes : approche par le jeu, approche par l'interdisciplinarité (maths, physique-chimie et technologie). S'approprier les outils numériques et les intégrer dans une#@&!!situation. Concevoir une situation innovante en mathématiques et/ou physique chimie, ainsi qu'en Technologie, intégrant l'évaluation par compétences. PUBLIC CIBLE : Enseignants de 4è, 3è générale et 3è Prépa-Métiers. Public désigné. Un groupe par département. DATES : fév-mai 26-27
Modalité : Présentiel
Durée : 6 heures
Places : 400
[PF-VRS-1218] TVP - PROFAN : Accompagner la transformation de la voie professionnelle
Description : Contenu du parcours de formation : ProFAN Transfert est un dispositif national qui accompagne les enseignants dans l’évolution de leurs pratiques pédagogiques, en plaçant le projet de l’élève au cœur des apprentissages, dans le cadre de la réforme du lycée professionnel. Il est conçu par la Mission Monteil, piloté avec la DGESCO et opéré par l’Agence nationale de la recherche (ANR). Il s’inscrit dans la mesure 12 de la réforme du lycée professionnel : « Permettre une nouvelle approche pédagogique autour du projet de l’élève ». Encourager et développer des pratiques enseignantes innovantes à destination des élèves de LP confrontés à de nouveaux univers professionnels - Encourager des pratiques enseignantes innovantes - Garantir l’interdépendance positive - Donner davantage de sens aux apprentissages Sont abordés les sujets suivants : climat de classe, pratiques enseignantes, l'influence des contextes, la stéréotypie, les CPS Public cible : Enseignants de Lycées Professionnel
Durée totale obligatoire du parcours : 6 heures
Accompagner la transformation de la voie professionnelle
Durée : 6 heures
Obligatoire
103450 - PROFAN - REGROUPEMENT D'ETABLISSEMENT/BASSIN
Type de formation : Public désigné
OBJECTIF : Encourager des pratiques enseignantes innovantes. Garantir l'interdépendance positive. Donner davantage de sens aux apprentissages. CONTENUS : Un socle commun ; pour créer des environnements pédagogiques favorables, inclusifs et motivants. Climat de classe : comment instaurer une interdépendance positive entre les élèves pour favoriser leur confiance en eux et les motiver à maitriser les apprentissages ? Pratiques enseignantes : quelles pratiques enseignantes spécifiques permettent de faire progresser les élèves efficacement et équitablement ?3 entrées complémentaires (3 menus aux choix des établissements). PUBLIC CIBLE : Enseignants de LP DATES : En fonction de la demande de l'établissement.
Modalité : Hybride
Durée : 9 heures
Places : 720
Parcours individuel de formation à Profan
Facultatif
103444 - PROFAN 1B -LA REUSSITE SCOLAIRE FACE AUX CONTEXTES
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 9946
OBJECTIF : Prendre conscience du rôle des contextes dans les processus d'apprentissage des élèves et de l'effet-enseignant comme levier de la réussite scolaire. CONTENU : Les enseignant.e.s sont invité.e.s à réfléchir aux contextes de leurs enseignements à partir de travaux de recherche (dispositif ProFAN) et de propositions d'approches didactiques et pédagogiques. PUBLIC CIBLE : Enseignant.e.s de la voie professionnelle. PRÉREQUIS : Aucun DATES : fév-mai 26-27
Modalité : Présentiel
Durée : 6 heures
Places : 96
103445 - PROFAN 2A - GESTES PRO. ET REUSSITE SCOLAIRE
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 9945
OBJECTIF : Explorer et valoriser les gestes professionnels favorables à l'engagement et à la réussite de tous les élèves. CONTENUS : Les enseignant.e.s sont encouragé.e.s à identifier et mettre en pratique des gestes professionnels précis à partir de travaux de recherche (dispositif ProFAN) et de propositions d'approches didactiques et pédagogiques. PRÉREQUIS: Participation précédente à un module ProFAN 1A (Déploiement académique) ou 1B (Les pratiques pédagogiques à l'épreuve des contextes) PUBLIC CIBLE: Enseignant.e.s de la voie professionnelle DATES : fév-mai 26-27
Modalité : Présentiel
Durée : 6 heures
Places : 96
103446 - PROFAN 2B-UN CLIMAT DE CLAS. PROP. AUX APPRENTISSA
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 9945
OBJECTIF : Identifier des leviers concrets pour renforcer la qualité du climat de classe et ainsi permettre à tous d'acquérir des savoirs profonds dans un cadre inclusif et équitable. CONTENUS : Les enseignant.e.s réfléchissent à la mise en oeuvre d'un climat de classe propice aux apprentissages à partir de travaux de recherche (dispositif ProFAN) et de propositions d'approches didactiques et pédagogiques. PRÉREQUIS : Participation précédente à un module ProFAN 1A (Déploiement académique) ou 1B (Les pratiques pédagogiques à l'épreuve des contextes) PUBLIC CIBLE : Enseignant.e.s de de la voie professionnelle : fév-mai 26-27 DATES : fév-mai 26-27
Modalité : Présentiel
Durée : 6 heures
Places : 96
103447 - PROFAN 2C - COOPERER POUR APPRENDRE SEUL.E
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 9945
OBJECTIF : Mesurer les enjeux du travail coopératif et en comprendre les mécanismes pour permettre à chaque élève de renforcer ses compétences individuelles et d'approfondir ses apprentissages. CONTENUS : Les enseignant.e.s expérimentent des pratiques coopératives concrètent et structurées à partir de travaux de recherche (dispositif ProFAN) et de propositions d'approches didactiques et pédagogiques. PRÉREQUIS : Participation précédente à un module ProFAN 1A (Déploiement académique) ou 1B (Les pratiques pédagogiques à l'épreuve des contextes) PUBLIC CIBLE : Enseignant.e.s de la voie professionnelle. DATES : fév-mai 26-27
Modalité : Présentiel
Durée : 6 heures
Places : 96
103448 - PROFAN 2D -INFLUENCE DES STEREOTYPES EN MILIEU SCO
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 9945
OBJECTIF : Déconstruire et lutter contre les stéréotypes de genre pour permettre à chaque élève de prendre confiance, exprimer et valoriser ses compétences. CONTENUS : Les enseignant.e.s réfléchissent à leur rôle dans la lutte contre la stéréotypie et à la mise en oeuvre de pratiques plus inclusives à partir de travaux de recherche (dispositif ProFAN) et de propositions d'approches didactiques et pédagogiques. PRÉREQUIS : Participation précédente à un module ProFAN 1A (Déploiement académique) ou 1B (Les pratiques pédagogiques à l'épreuve des contextes) PUBLIC CIBLE : Enseignant.e.s de la voie professionnelle. DATES : fév-mai 26-27
Modalité : Présentiel
Durée : 6 heures
Places : 96
103449 - PROFAN 2E - VALORISATION DES CPS DANS LA VOIE PROF
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 9945
OBJECTIF : Développer et valoriser les CPS dans la voie professionnelle pour mieux comprendre les relations aux apprentissages et faciliter l'accrochage scolaire. Renforcer l'interdépendance positive en milieu scolaire et en entreprise. CONTENUS : Après un rappel théorique des trois groupes de CPS, les enseignant.e.s sont invité.e.s à les intégrer dans leurs pratiques pour envisager un climat de classe serein, propice aux apprentissages et mieux accompagner les élèves dans leurs parcours. PRÉREQUIS : Participation précédente à un module ProFAN 1A (Déploiement académique) ou 1B (Les pratiques pédagogiques à l'épreuve des contextes) PUBLIC CIBLE : Enseignant.e.s de la voie professionnelle. DATES : fév-mai 26-27
Modalité : Présentiel
Durée : 6 heures
Places : 96
Mise à jour : juin 2026