SCIENCES & TECHNIQUES INDUSTRIELLES LP/LT

Description : Ce parcours permet d'accompagner la mise en place du nouveau référentiel BAC PRO métier de la confection et de la couture. Mettre en œuvre le suivi d’acquisition des compétences. S’acculturer sur les notions de responsabilisation sociétale des entreprises. Maitriser la suite de logiciel LECTRA. Découper des patrons et des matériaux avec une découpeuse numérique Public cible : enseignants des filières du textile

Description : Approfondir ou compléter ses connaissances des logiciels nécessaires dans les sections de baccalauréat Technicien d'études du bâtiment : TWINMOTION : Insérer un projet dans son environnement dynamique, avec des textures et composants. Le visionner en temps réel, créer des présentations réalistes et animées à partir de données 3D de la maquette BIM. GIMP : Retoucher les images de projets architecturaux, réaliser un rendu de façades ou de plans, Insérer un projet dans la photo d’un environnement existant, créer des planches de présentations réalistes à partir de données 3D et de photos originales ou traitées. CYPEPROJECT (Découvrir et maîtriser les fonctions de base) : Réalisation de métrés, budgets et gestion de projets et de chantiers à partir de modèles numériques AUTOCAD et REVIT. CYPEPROJECT (Approfondir les fonctions). Public cible : Enseignants de la filière génie civil construction et économie.

Description : Ce parcours permet d'accompagner la monter en compétences des enseignants intervenants en SEGPA. Favoriser les échanges de pratique et le travail collaboratif, afin de profiter au mieux des ressources mises à disposition. Public cible : Enseignants de SEGPA des champs habitat et production industrielle.

Description : Ce parcours permettra aux enseignants de développer des pratiques pédagogiques au service des apprentissages de tous les élèves. Sciences cognitives et mécanismes d’apprentissage. Public cible : Ensemble des professeurs de Lycée Professionnel STI.

Description : Accompagner et former les professeurs concernés par la mise en œuvre de la démarche BIM (modélisation numérique du bâtiment) intervenant dans les établissements, du collège jusqu’au BTS, pour les formations en lien avec le domaine du bâtiment. Public cible : Professeurs concernés par la démarche BIM intervenant en lycée professionnel, lycée technologique et SEGPA champ habitat.

Description : Ce parcours vous permettra de maitriser et développer des stratégies pédagogiques de mise en œuvre du programme en STI2D ou en spécialité sciences de l’ingénieur de la spécialité SI. Public cible : Professeurs de SII en LT

Description : Accompagner les enseignants de SII à s'approprier le matériel, les logiciels d’un laboratoire et les dernières technologies. Public cible : Professeurs de SII en LT

Description : Contenu du parcours de formation : OBJECTIF : Développer et maîtriser des compétences et les connaissances associées en aéronautique. CONTENUS : Météorologie et aérologie ; aérodynamique, aérostatique et principes du vol ; étude des aéronefs et des engins spatiaux ; navigation, réglementation, sécurité des vols ; histoire et culture de l'aéronautique et du spatial. Public cible : personnels de l'académie de Versailles souhaitant préparer la certification CAEA

Description : Ce parcours de formation permet à tous les enseignants de STI LP d'approfondir leurs compétences sur les sujets communs à toutes les filières et spécialités. la priorité sera donnée aux enseignants contractuels recrutés ces 2 dernières années. Public cible : tous les enseignants de STI LP