PARCOURS MODULAIRE
[PF-VRS-1403] SCIENCES COGNITIVES - Favoriser la réussite des élèves grâce aux apports issus des sciences cognitives
Description : Ce parcours de formation vise à former les enseignantes et les enseignants aux principes fondamentaux des sciences cognitives et à leur application dans les pratiques pédagogiques. Il s’agit d’utiliser les apports de la recherche pour comprendre les mécanismes d’apprentissage (attention, mémorisation, compréhension, motivation, etc.) et de concevoir des approches pédagogiques adaptées. Ce parcours met également en lumière les spécificités liées au cerveau adolescent, les biais cognitifs, et propose un module propre à la voie professionnelle. PUBLIC : Enseignant.es 2D, de toute discipline souhaitant enrichir leurs pratiques pédagogiques grâce aux apports des sciences cognitives. PRE-REQUIS : aucun pré-requis nécessaire.
Favoriser la réussite des élèves grâce aux apports des sciences cognitives (CLG / LGT / LP)
Facultatif
102503 - SC CO - ASSOCIER IA ET SCIENCES CO POUR ENSEIGNER
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 160
OBJECTIF : À l'issue de ce module, le stagiaire sera capable d'identifier les apports des sciences cognitives pour favoriser les apprentissages et l'autorégulation des élèves, et de mobiliser des usages pertinents de l'intelligence artificielle (dans la conception pédagogique et la mise en oeuvre en classe) afin de soutenir et d'opérationnaliser ces stratégies pédagogiques. CONTENUS : Apports théoriques croisés et complémentaires (IA et sciences cognitives), illustration par des usages concrets côté enseignant (exercices génératifs, activation des prérequis, testing...) et élève (tutorat pédagogique et métacognitif), ateliers de prise en main et de conception d'outils, réflexion collective sur les conditions d'un usage raisonné et efficace en classe. PUBLIC CIBLE : Enseignant.es du 2nd degré, CPE, AESH, PsyEN. PRÉREQUIS : / . DATES : https://edurl.fr/tnDePbuF
Modalité : Hybride
Durée : 9 heures
Places : 75
102504 - SC CO - FAVORISER COMPREHENS° ELEVES AVEC SC CO
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 153
OBJECTIF : À l'issue de ce module, le stagiaire sera capable de distinguer compréhension superficielle et compréhension profonde, et de mobiliser des stratégies pédagogiques issues des sciences cognitives, ainsi que des outils (dont certains basés sur l'IA), pour aider les élèves à mieux comprendre. CONTENUS : Apports issus de la recherche (approche evidence-based), exemples concrets, analyse de pratiques, découverte et appropriation de gestes professionnels et d'outils (questionnement efficace, exercices génératifs, cartes conceptuelles, outils d'IA pour soutenir la compréhension), avec une réflexion sur leur mise en oeuvre en classe. PUBLIC CIBLE : Personnels 2D. PRÉREQUIS : /. DATES : https://edurl.fr/ig4hLVXT
Modalité : Hybride
Durée : 9 heures
Places : 90
102505 - SC CO - FAVORISER L'ATTENT° ELEVES AVEC SC CO
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 153
OBJECTIF : Mieux comprendre fonctionnement de l'attention, limites/notion de distracteurs ; Appliquer stratégies pédago./outils basés sur apports des sciences co. pour aider élèves à être plus attentifs. CONTENUS : Approche evidence-based, fondée sur preuves scientifiques, ex. concrets, outils pédago./gestes pro efficaces (lutter contre distracteurs internes/externes, favoriser concentration, etc.) que le stagiaire découvrira/auxquels il réfléchira de pour les utiliser avec ses élèves pour les aider à mieux apprendre. PUBLIC CIBLE : Personnels 2D. PRÉREQUIS : /. DATES : https://edurl.fr/3IlyQGkt
Modalité : Hybride
Durée : 9 heures
Places : 60
102506 - SC CO - FAVORISER MEMORISAT° DES ELEVES AVEC SC CO
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 156
OBJECTIF : À l'issue de ce module, le stagiaire sera capable de comprendre le fonctionnement de la mémoire et de mobiliser des stratégies pédagogiques issues des sciences cognitives, ainsi que des outils (dont certains fondés sur l'IA), pour aider les élèves à mieux mémoriser. CONTENUS : Apports issus de la recherche (approche evidence-based), exemples concrets, analyse de pratiques, découverte et appropriation de gestes professionnels et d'outils (fiches mémo, reprises espacées, temps de mémorisation en classe, articulation avec les dispositifs d'accompagnement, outils d'IA pour soutenir l'entraînement et la consolidation), avec une réflexion sur leur mise en oeuvre en classe. PUBLIC CIBLE : Personnels 2D. PRÉREQUIS : /. DATES : https://edurl.fr/HB9WXC4N
Modalité : Hybride
Durée : 9 heures
Places : 90
102508 - SC CO - LA METACOGNIT° POUR FAVORISER L'AUTONOMIE
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 156
OBJECTIF : À l'issue de ce module, le stagiaire sera capable de mobiliser les apports des sciences cognitives pour choisir et mettre en oeuvre des stratégies pédagogiques favorisant la métacognition, l'autorégulation et la qualité du feedback, afin d'aider les élèves à gagner en autonomie. CONTENUS : Apports issus de la recherche (approche evidence-based), exemples concrets, analyse de pratiques, réflexion sur les gestes professionnels et les postures, découverte et appropriation d'outils (dont certains fondés sur l'IA) pour soutenir la métacognition, l'autorégulation et le feedback, avec une réflexion sur leur mise en oeuvre en classe. PUBLIC : Enseignants / Enseignantes 2D. PRÉREQUIS : /. DATES : https://edurl.fr/olHvoYPf
Modalité : Hybride
Durée : 9 heures
Places : 90
102509 - SC CO - DVPER ESPRIT CRITIQUE ELEVES AVEC SC CO
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 156
OBJECTIF : Faire développer aux élèves leur esprit critique grâce à une meilleure compréhension du fonctionnement du cerveau des adolescents, des biais cognitifs, de la régulation de leurs émotions et de leur évaluation de l'information ; d'appliquer stratégies pédago./outils fondés sur sciences co pour travailler la régulation des émotions / l'esprit critique avec les élèves. CONTENUS : Approche evidence-based, fondée sur des preuves scientifiques validées, ex concrets, outils pédago. et gestes pro. efficaces, que le stagiaire découvrira et auxquels il réfléchira de manière réflexive. PUBLIC CIBLE : Enseignants / Enseignantes 2D. PRÉREQUIS : /. DATES : https://edurl.fr/wHpY9XqX
Modalité : Présentiel
Durée : 6 heures
Places : 50
102511 - SC CO - EXPLOITER L'EXPO SUR LE CERVEAU EN CLASSE
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 153
OBJECTIF : À l'issue de la format°, le stagiaire sera capable d'exploiter les ressources de l'expo en vue d'une visite avec les élèves pour comprendre comment le cerveau apprend, maîtrisera les bases du fonctionnement du cerveau, comprendra les mécanismes de l'apprentissage, pourra réinvestir ces connaissances en classe avec des méthodes / outils adaptés pour favoriser les apprentissages. CONTENUS : visite de l'expo, interventi° de médiateurs scientifiques / d'experts en sc. cognitives ; apports sur les capacités du cerveau / le processus d'apprentissages sous forme ludique / interactives. Des applications concrètes à mettre en place dans la classe à partir des apports des sciences cognitives / de l'exposition seront proposées. PUBLIC CIBLE : Enseignants / enseignantes 1D / 2D. PRÉREQUIS : /. DATE : 03/02/27 (9h-17h) Cité des Sciences et de l'Industrie (PARIS).
Modalité : Présentiel
Durée : 6 heures
Places : 30
102513 - SC CO - SC CO = AIDE CONSTRUCT° ORIENTAT° ELEVES
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 152
OBJECTIF : À l'issue de ce module, le stagiaire sera capable de : mobiliser les apports des sciences cognitives pour aider les élèves à comprendre et tenir compte des interactions entre émotion et cognition, à se projeter et prendre des décisions éclairées, notamment en matière d'orientation. CONTENUS : Apports issus de la recherche en sciences cognitives (prise de décision à l'adolescence, biais, métacognition, feedback), analyse de pratiques autour des feedbacks et des appréciations, études de cas, échanges entre pairs, élaboration de stratégies et d'outils pour accompagner les élèves dans leur réflexion et leurs choix. PUBLIC CIBLE : Personnels 2D. PREREQUIS : / . DATES : https://edurl.fr/ib57pQHO
Modalité : Hybride
Durée : 9 heures
Places : 75
Favoriser la réussite des élèves grâce aux apports des sciences cognitives (LP uniquement)
Facultatif
102507 - SC CO - FAIRE REUSSIR ELEVES GRACE AUX SC CO (LP)
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 156
OBJECTIF : Faire développer aux élèves leurs capacités de mémorisation, d'attention, de compréhension et d'engagement actif mais aussi de régulation de leurs émotions. CONTENUS : Cette formation repose sur une approche evidence-based, fondée sur des preuves scientifiques validées, des exemples concrets, des outils pédagogiques et des gestes professionnels efficaces, que le stagiaire découvrira et auxquels il réfléchira de manière réflexive afin de les utiliser en classe avec les élèves. A l'issue du 1er jour de formation, les stagiaires seront invités à expérimenter des outils. Le 2ème jour sera consacré à la réactivation des notions du 1er jour et à un retour d'expérience. PUBLIC CIBLE : Enseignants / Enseignantes de LPO. PRÉREQUIS : /. DATES : https://edurl.fr/DvD4EbOP
Modalité : Présentiel
Durée : 12 heures
Places : 75
Mise à jour : juin 2026