SCIENCES BIOLOGIQUES ET SCIENCES SOCIALES APPLIQUÉES (SBSSA)

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 11

OBJECTIFS : concevoir et mettre en oeuvre des situations d'apprentissage en bac pro ASSP mobilisant l'IA au service du développement des compétences langagières des élèves. CONTENUS : 1/ Les atouts pour les élèves : anatomie d'un prompt et traçabilité du raisonnement, rédaction d'une fiche bilan / carte mentale, enrichissement lexical, maîtrise du lexique de l'IA / usage raisonné de l'IA / outils pour évaluer la compréhension, développer l'esprit critique et questionner les enjeux éthiques. 2/ Les usages pour l'enseignant : adaptation textuelle des supports, création mur lexical collaboratif / différenciation pédagogique. 3/ Ateliers pratiques : activités de différenciation pédagogique, focus sur les compétences psychosociales (CPS). 4/ Maîtrise de l'écosystème numérique : identification des outils et de leurs usages pédagogiques au service des apprentissages langagiers. PRÉREQUIS : Aucun. PUBLIC CIBLE : PLP. DATES : 12/01/27, 09h-16h en présentiel + 18/01/27, 09h-12h en visio

Modalité : Hybride

Durée : 9 heures

Places : 25

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 11

OBJECTIFS : évaluer les compétences des élèves en bac pro ASSP à l'aide d'indicateurs de maitrise des compétences visées. CONTENUS : analyse de critères et d'indicateurs d'évaluation; apports théoriques sur l'évaluation par compétences; création d'outils et de situations d'évaluation à partir de documents personnels. Mise en lien avec les épreuves du bac pro ASSP, le LSL et Pronote. + en temps asynchrone : diaporama et ressources à consulter (Eduscol, SBSSA...), quizz sur l'évaluation, mur collaboratif. PRÉREQUIS : enseigner en 2nd professionnelle ASSP. PUBLIC CIBLE : PLP STMS et Biotechnologies. DATES : G1 : 27/11/26. G2 : 30/11/26. G4 : 07/12/26

Modalité : Hybride

Durée : 9 heures

Places : 45

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 10

OBJECTIFS : mobiliser les apports des neurosciences pour concevoir et mettre en oeuvre des stratégies pédagogiques visant à consolider les apprentissages et le développement des compétences des élèves. CONTENUS : exploitation des apports des neurosciences favorisant l'ancrage des connaissances et le développement des compétences ; stratégies de mémorisation efficaces, compréhension, métacognition et autorégulation, pédagogie active. PRÉREQUIS : enseigner en seconde Bac pro ASSP. PUBLIC CIBLE : PLP. DATES : 08/01/27, 9h-12h en visio + 15/01/27 de 13h à 16h à Pontoise (lycée Pissarro).

Modalité : Hybride

Durée : 6 heures

Places : 25

Type de formation : Public désigné

OBJECTIFS : 1.Définir le raisonnement clinique 2. S'approprier la démarche de simUsanté ; comprendre les intérêts pédagogiques de la simulation pour développer le raisonnement clinique ; concevoir un scénario pédagogique intégrant le raisonnement clinique : élaborer une situation professionnelle; animer une séance. CONTENUS : 1/ définition du raisonnement clinique, place du raisonnement en bac pro ASSP. 2/ Le raisonnement clinique en pratique : études de cas. 3/ La simulation en santé : définition et principes, les étapes. 4/ Concevoir un scénario pédagogique : construire une situation professionnelle adaptée au niveau des élèves. 5/ Animation d'une séance : simulation entre enseignants. PRÉREQUIS : enseigner en seconde Bac pro ASSP. PUBLIC CIBLE : PLP STMS et BSE. DATES : 22/02/27, 14h30-16h30 en visio + 01/03/27, 09h00-16h00 en présentiel.

Modalité : Hybride

Durée : 8 heures

Places : 50

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 10

OBJECTIF : mettre en oeuvre la pédagogie par simulation pour développer les compétences professionnelles du bac pro ASSP chez les élèves. CONTENUS : mise en oeuvre de la pédagogie SIMUSANTE pour former les élèves à des procédures, à des gestes, à la prise en charge de situations, à s'entrainer au raisonnement clinique, et pour analyser leurs pratiques professionnelles. PRÉREQUIS : enseigner en de Bac pro ASSP. PUBLIC CIBLE : PLP. DATES : G1 : 27/11/26 et 04/12/26, 9h-16h, à Taverny + visio le 21/01/27, 17h30-18h30. G2 : 26/02/27 et 05/03/27 de 9h à 16 h à Antony + visio le 01/04/27, 17h30 à 18h30.

Modalité : Hybride

Durée : 13 heures

Places : 24

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 10

OBJECTIFS : Renforcer la qualité de l'accompagnement pédagogique des élèves sur la conduite d'une équipe de bionettoyage dans le cadre de l'évaluation de l'épreuver E33. CONTENUS : 1/ Rappels du contenu de la boîte à outils. 2/ Les CPS dans la gestion d'équipe de bionettoyage. 3/ Rappels sur la mise en oeuvre de l'épreuve E33. 4/ Création de supports pédagogiques. 5/ Ajustements et création de supports. PRÉREQUIS : enseigner en bac pro ASSP. PUBLIC CIBLE : PLP STMS et Biotechnologies. DATES : G1 : 18/11/26 au lycée Léonard de Vinci de St Michel sur Orge. G2 : 20/11/26 dans un lieu précisé ultérieurement. 6h en présentiel + 1h à distance asynchrone.

Modalité : Hybride

Durée : 7 heures

Places : 25

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 10

OBJECTIFS : mettre en oeuvre la démarche de projet en éducation à la santé pour préparer les élèves à l'épreuve ponctuelle E2 du bac pro ASSP. CONTENUS : La démarche de projet en éducation à la santé. Ateliers autour des différentes étapes du projet : de l'analyse des besoins à l'évaluation, pour une appréhension et une mise en oeuvre progressive de la démarche de projet de la seconde à la terminale bac pro. PRÉREQUIS : intervenir dans le bloc 4 du bac pro ASSP. PUBLIC CIBLE : PLP en STMS et biotechnologies. DATES : pour chacun des groupes : 1 visio (1h) + 1 session en présentiel (6h) + 1 visio (retex, 2h). G1 (78) : 10/11/26, 17/11/26, 12/01/27. G2 (95) : 10/11/26, 24/11/26, 12/01/27. G3 (91) : 03/12/26, 11/12/26, 29/01/27. G4 (92) : 03/12/26, 14/12/26, 29/01/27.

Modalité : Hybride

Durée : 9 heures

Places : 50

Type de formation : Public désigné

OBJECTIF : renforcer les compétences disciplinaires, psychosociales et transversales des élèves pour faire réussir les élèves dans leur poursuite d'études en BTS médico-sociaux. CONTENUS : notions abordées : décrochage scolaire (freins et leviers), les CPS au service de l'accrochage scolaire. PRÉREQUIS : intervenir en bac pro ASSP, en BTS ESF et SP3S. PUBLIC CIBLE : PLP.

Modalité : Hybride

Durée : 9 heures

Places : 25

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 13

OBJECTIF : développer des pratiques pédagogiques innovantes dans la construction et la mise en oeuvre de séquences pédagogiques favorisant le développement des compétences transversales des élèves. CONTENUS : les compétences psychosociales. L'IA en éducation (outil et usages pour l'enseignement et l'évaluation). Les approches pédagogiques innovantes. La scénarisation pédagogique et la conception d'activités intégrant CPS et IA. La formation porte essentiellement sur l'usage de l'IA au service du développement des CPS des élèves. PRÉREQUIS : enseigner en PSE. PUBLIC CIBLE : enseignantes et enseignants de PSE.

Modalité : Hybride

Durée : 15 heures

Places : 50

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 12

OBJECTIF : développer des pratiques pédagogiques innovantes dans la construction et la mise en oeuvre de séquences pédagogiques favorisant le développement des compétences transversales des élèves. CONTENUS : les compétences psychosociales. L'IA en éducation (outil et usages pour l'enseignement et l'évaluation). Les approches pédagogiques innovantes. Scénarisation pédagogique et conception d'activités intégrant CPS et IA. PRÉREQUIS : avoir participé au niveau 1 ou posséder une base de compétences en IA et en CPS. PUBLIC CIBLE : PLP disciplines professionnelles et PSE.

Modalité : Hybride

Durée : 9 heures

Places : 15

Type de formation : Public désigné

OBJECTIF : développer et renforcer la démarche de prévention des risques professionnels en mettant en oeuvre une pédagogie active et en articulant l'enseignement de la thématique C du programme de PSE et les enseignements professionnels. CONTENUS : présentation du cadre réglementaire de la formation à la sécurité en bac pro (1h, visio). Élaboration d'un plan de formation à la sécurité sur l'ensemble du cursus du bac pro en articulant l'enseignement de PSE et l'enseignement professionnel, en s'appuyant sur des pédagogies actives (6h en présentiel). Prise en main d'outils pédagogiques, travail en équipes pédagogiques PSE/enseignement professionnel. PRÉREQUIS : enseigner en PSE ou voie professionnelle. PUBLIC CIBLE : PLP disciplines professionnelles et PSE. DATES : 20/11/26, 10h30-11h30 en visio + 27/11/26, 9h30-16h30, au lycée René Auffray de Clichy.

Modalité : Hybride

Durée : 7 heures

Places : 26

Type de formation : Public désigné

OBJECTIFS : créer des supports ludo-pédagogiques pour favoriser une meilleure compréhension du fonctionnement du système de santé, lutter contre le non-recours aux soins des jeunes adultes, encourager leur autonomie dans la gestion de leur santé. CONTENUS : découverte de mallette de la CPAM, réalisation d'activités ludo-pédagogiques en équipe pour développer les compétences transversales. PRÉREQUIS : intervenir en PSE. PUBLIC CIBLE : PLP en Biotechnolgies. DATES : G1 (dpt 91) : le 03/11/26, 9h-16h, au LP Belmondo Arpajon. G2 (dpt 92) : 09/11/26, 9h-16h au LP Belmondo d'Arpajon. G3 (Dpt 95) : 8/10/26, 9h-16h au LP Perrin de Longjumeau. G4 (dpt 78) : 12/10/26, 9h-16h au LP Perrin de Longjumeau. + Parcours Magistere (1h).

Modalité : Hybride

Durée : 7 heures

Places : 100

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 12

OBJECTIF : mettre en oeuvre les CCF en PSE en évaluant les compétences transversales des élèves. CONTENUS : progressivité des apprentissages et accompagnement des élèves dans le développement de leurs compétences. Conception de sujets de CCF à partir du cahier des charges. Retours d'expérience. PRÉREQUIS : intervenir en PSE. PUBLIC CIBLE : enseignantes et enseignants de biotechnologies. DATES : 06/11/26, 09h00-16h00 en présentiel + 09/12/26, 2h en visio

Modalité : Hybride

Durée : 13 heures

Places : 25

Type de formation : Public désigné

OBJECTIFS : développer ses compétences techniques, construire, mettre en oeuvre et animer des situations d'enseignement et d'apprentissage, réaliser une stratégie globale de formation en équipe. CONTENUS : apports de techniques professionnelles, d'outils, mutualisation et échanges de pratiques. PRÉREQUIS : enseigner en bac pro métiers de la coiffure. PUBLIC CIBLE : PLP coiffure.

Modalité : Hybride

Durée : 12 heures

Places : 18

Type de formation : Public désigné

OBJECTIF : appréhender l'approche pédagogique et didactique de la famille de métiers. Accompagner la mise en oeuvre de projet en MBBE permettant de développer les compétences communes aux métiers de la coiffure et de l'esthétique, de la cosmétique et de la parfumerie, les compténces transversales, mais également les compétences artistiques et culturelles. CONTENUS : identification des compétences communes, mise en relation du contexte professionnel avec les compétences communes à développer, élaboration un projet artistique et culturel permettant de développer les compétences communes aux métiers de la coiffure et de l'esthétique, de la cosmétique et de la parfumerie. PRÉREQUIS : intervenir en seconde MBBE, BCP ECP et BCP MC. PUBLIC CIBLE : PLP.

Modalité : Hybride

Durée : 12 heures

Places : 20

Type de formation : Public désigné

OBJECTIF : construire, mettre en oeuvre et animer des situations d'enseignement et d'apprentissage ; réaliser une stratégie globale d'évaluation en équipe. CONTENUS : élaboration de situations d'apprentissage et d'évaluations. PRÉREQUIS : enseigner en coiffure. PUBLIC CIBLE : PLP Coiffure. DATES : 15/12/26, 9h-16h, en présentiel + 3h de retex en visio (date à venir).

Modalité : Présentiel

Durée : 9 heures

Places : 16

Type de formation : Public désigné

OBJECTIF : développer les compétences en techniques professionnelles de coiffure. CONTENUS : techniques sur des nouvelles tendances en coiffure. PRÉREQUIS : enseigner en bac pro métiers de la coiffure. PUBLIC CIBLE : PLP coiffure.

Modalité : Hybride

Durée : 12 heures

Places : 18

Type de formation : Public désigné

OBJECTIF : mettre en oeuvre les nouvelles techniques professionnelles et les nouveaux équipements en esthétique. CONTENUS : articulation entre le référentiel du BCP ECP et les évolutions de la règlementation liée aux métiers de l'esthétique et du bien-être. Actualisation des connaissances et des compétences techniques et technologiques en lien avec l'évolution des métiers de l'esthétique et du bien-être. Formation d'une journée sous forme d'ateliers avec présentation de nouveaux équipements, matériels et techniques professionnelles. PRÉREQUIS : enseigner en BCP esthétique cosmétique parfumerie. PUBLIC CIBLE : PLP Esthétique. DATE : 12/01/27

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 25