QUESTIONS A ENJEUX MEMORIELS ET CIVIQUES

Description : Contenu du parcours de formation : Le parcours se décline en deux modules qui permettent l’acquisition progressive de connaissances et de compétences permettant aux enseignants de réagir à l’antisémitisme en établissement. Comment aborder la question de l'antisémitisme dans les établissements, qu'il s'agisse de le prévenir ou de réagir face à des atteintes ? Le parcours permet aux stagiaires d'une part de consolider et d'actualiser leurs connaissances par des apports scientifiques et d'autre part d'appréhender les leviers pédagogiques développés par le Mémorial de la Shoah via la pédagogie de projet, le détour par le sensible et la pratique artistique, l'exposition aux lieux de mémoire. Il s'agira également d'aborder les freins qui peuvent empêcher d'appréhender ces questions sereinement au sein des classes et des établissements. Public cible : Le parcours est ouvert à tous les enseignants du second degré, de collège et de lycée (voie générale et voie professionnelle).

Description : Contenu du parcours de formation : Le parcours se décline en plusieurs modules afin de permettre l’acquisition progressive de connaissances et de compétences permettant aux enseignants d’engager les élèves dans un projet mémoriel et/ou civique. Chaque module alterne des apports scientifiques et des propositions pédagogiques et didactiques concrètes. Les enseignants sont outillés pour engager leurs élèves dans des projets, concours, actions aux enjeux mémoriels et civiques : les concours mémoriels (CNRD, Flamme de l’égalité), un dispositif en lien avec l’éducation au droit (le concours Découvrons notre Constitution, le passeport Educdroit), des actions et des projets menés en partenariat (Mémorial de la Shoah, Fondation Charles de Gaulle, Fondation pour la mémoire de l’esclavage, ONaCVG, convoi 77, Maison Zola-Musée Dreyfus, Par les vivants). Public cible : Le parcours est ouvert à tous les enseignants du second degré, de collège et de lycée (voie générale et voie professionnelle).

Description : Contenu du parcours de formation : Le parcours se décline en plusieurs modules afin de permettre l’acquisition progressive de connaissances et de compétences permettant aux enseignants d’éduquer et de former les élèves aux lieux de mémoire. Chaque module alterne des apports scientifiques et des propositions pédagogiques et didactiques concrètes. Les enseignants sont outillés pour former leurs élèves aux lieux de mémoire du territoire de notre académie ou proche de celui-ci : le Mémorial de la guerre d'Algérie, des Combats du Maroc et de la Tunisie à Paris, le mémorial du Mont Valérien à Suresnes et le site de l'ancien camp d'internement de Drancy. Le dispositif « Par les vivants » propose quant à lui un enseignement de l'histoire de la Shoah à partir d'une géographie sensible et d'une histoire incarnée, pour décrire et analyser un lieu de mémoire propre à l'espace vécu des élèves. Public cible : Parcours est ouvert à tous les enseignants du second degré, de collège et de lycée.