QUALITE DE VIE ET CONDITIONS DE TRAVAIL

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 21

OBJECTIFS : Acquérir une culture commune en matière de qualité de vie et des conditions de travail (QVCT) et de prévention de la santé au travail ; comprendre les liens entre risques psychosociaux (RPS) et QVCT ; comprendre l'intérêt d'une démarche QVCT et connaître des outils pour la mettre en place. CONTENUS : les liens entre santé & travail (apports théoriques), la démarche de prévention : règlementation, acteurs et outils mobilisables, leviers d'action, RPS et QVCT : de quoi parle-t-on ? Quelles différences et complémentarités ? Comment engager une démarche de QVCT ? (prérequis, principes), expérimentation d'un outil de la QVCT (espace de discussion sur le travail). PRÉREQUIS : Aucun. PUBLIC CIBLE : Intercatégoriel.DATES:029/01/27 et 12/05/27

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 100

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 14

OBJECTIFS : Acquérir une culture commune en matière de qualité de vie et des conditions de travail (QVCT) et de prévention de la santé au travail ; comprendre les liens entre risques psychosociaux (RPS) et QVCT ; comprendre l'intérêt d'une démarche QVCT et connaître des outils pour la mettre en place. CONTENUS : les liens entre santé & travail (apports théoriques), la démarche de prévention : réglementation, acteurs et outils mobilisables, leviers d'action, RPS et QVCT : de quoi parle-t-on ? Quelles différences et complémentarités ?, comment engager une démarche de QVCT ? (prérequis, principes), expérimentation d'un outil de la QVCT (espace de discussion sur le travail). PRÉREQUIS : Aucun PUBLIC CIBLE : Tout public DATES : 29/01/27, 12/05/27

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 105

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 8

OBJECTIFS : Acquérir une culture commune en matière de QVCT et de prévention ; comprendre les liens entre climat scolaire et climat de travail ; comprendre l'intérêt d'une démarche QVCT pour le bien-être du personnel, celui des élèves et du travail ; savoir mobiliser les ressources pour faire face à une situation de travail en tension. CONTENUS : Les liens entre santé et travail, QVCT & RPS, climat de travail & climat scolaire: de quoi parle-t-on ?; les ressources disponibles pour accomplir les missions de prévention ; analyse de cas pratiques et retours d'expériences ; définition d'invariants en matière de prévention ; les situations à risque : savoir repérer les signaux d'alerte et agir en mobilisant les ressources. PRÉREQUIS : Aucun PUBLIC CIBLE : Personnels d'encadrement DATES : 02/10/26, 23/11/26

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 25

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 8

OBJECTIFS : S'approprier la méthodologie ANACT Analyse de situations-problèmes et Espace de discussion sur le travail (EdT) ; comprendre dans quel(s) cas l'utiliser (prévention, remédiation, application au DUERP...) ; organiser la réflexion pour passer de la prévention tertiaire à la prévention primaire. CONTENU: Contexte et déploiement de la méthode à l'EN depuis 2016, les caractéristiques de la démarche : en termes de prévention et d'analyse de situation RPS, acquérir la méthode puis l'inscrire dans une conduite de projet, la situation-problème : contours, définition, Cas pratiques. PRÉREQUIS : Aucun. PUBLIC CIBLE: Encadrants. DATES : 13/11/26, 26/02/27, 05/03/27

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 35

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 9

OBJECTIF: Cerner la notion de sens au travail/du travail pour l'appréhender d'une manière individuelle et collective ; comprendre ce qui fait sens dans son activité professionnelle et la façon dont on l'exerce et l'impact que cela a sur le bien-être au travail ; Réfléchir à sa pratique professionnelle et aux facteurs qui contribuent à donner du sens à son activité professionnelle et à ceux qui le mettent à mal ; identifier les zones où l'on peut agir pour retrouver du sens CONTENUS: Caractéristiques du sens au travail, conséquences de la perte de sens au travail, savoir réagir en situation de perte de sens au travail, situations particulières (travail à distance, arrêt maladie) PRÉREQUIS: Aucun. PUBLIC CIBLE: Encadrants. DATES : 07/12/26, 8/01/27, 16/03/27

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 25

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 6

OBJECTIFS : Comprendre ce qui, dans le fil de l'activité, contribue à construire du sens (ou pas) par les usages que l'on fait de son temps CONTENUS : Accélération du temps : vraiment ? Liens entre le sens et les usages du temps. Comparaison entre le temps-mesure (gestion du temps, organisation) et le temps-densité (qu'est-ce qui rend cet instant riche, épanouissant). Étude de cas. PRE-REQUIS : Aucun PUBLIC CIBLE : Encadrants qui courent après le temps ou qui sont en quête de sens. DATE(S) : 4/12/2026, 24/03/2027,10/05/2027

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 35

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 8

OBJECTIFS : Prévenir et accompagner l'épuisement professionnel : s'approprier le cadre légal lié à la santé au travail et à la prévention de l'épuisement professionnel; savoir repérer certaines causes et facteurs de risques de l'épuisement professionnel; connaître les signes individuels et collectifs pour prévenir leur apparition et leurs impacts; être un véritable acteur de la prévention; savoir définir son périmètre d'action; repérer les différents acteurs et outils mobilisables. CONTENUS : J1-Définition des contours de la notion d'épuisement professionnel, une notion à la jonction entre le travail et l'individu, repérer les premiers signes et être un bon acteur de prévention (pour soi et pour les autres) : outils et acteurs mobilisables. J2-étude de cas pratiques. PUBLIC CIBLE : ENCADRANTS. DATES : 14/10/26 et 04/11/26/ 11/12/26 et 18/12/26 / 22/01/27 et 01/02/27 / 26/04/27 et 30/04/27

Modalité : Présentiel

Durée : 12 heures

Places : 70

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 43

OBJECTIF : Analyser ses pratiques professionnelles et adopter une posture compatible avec la prescription d'empathie professionnelle. Comprendre les mécanismes de l'empathie, ses atouts et limites, savoir trouver la bonne distance face à un public et des situations données, repérer les erreurs à éviter en matière d'interactions avec le public, préserver sa santé au travail face à des exigences émotionnelles élevées. CONTENUS : Apports théoriques (définition l'empathie, différencier cette notion de celle de la sympathie, la compassion, lien entre empathie et risques psychosociaux) & Co-analyse en petits groupes sur la base du co-développement. PRÉREQUIS : Aucun. PUBLIC CIBLE : Tout public. DATES : 17/11/26, 12/03/27

Modalité : Présentiel

Durée : 12 heures

Places : 15

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 9

OBJECTIFS : présentation des difficultés que les personnels peuvent rencontrer et quels sont les signes qui doivent alerter. Comment accompagner des agents en difficultés. Enonciation des structures et aides possibles au sein de l'éducation nationale selon les problématiques. CONTENUS : présentation Powerpoint et échanges puis cas pratiques en petits groupes.PRÉREQUIS : Aucun. PUBLIC CIBLE : personnels de direction pour la première session, session 2 intercatégorielle. DATES : 16/10/2026.

Modalité : Présentiel

Durée : 3 heures

Places : 100

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 6

OBJECTIFS : - Connaître le cadre règlementaire et conceptuel de la QVCT dans la FP - Identifier les leviers et les facteurs de risque dans l'établissement/le service - Savoir conduire un diagnostic participatif de la QVCT - Mobiliser les acteurs institutionnels de la prévention - Élaborer un plan d'action QVCT structuré, réaliste et évaluable - Adopter une posture managériale favorisant le bien-être au travail et l'engagement au travail. CONTENUS : - Fondamentaux QVCT: définition, cadre règlementaire, enjeux pour l'EN. - Diagnostic et état des lieux: identifier les signaux faibles/les facteurs de risque; choisir des outils de diagnostic. - Construire une démarche participative - Plan d'action et pilotage. PRE-REQUIS : Avoir assisté aux formations Des RPS à la QVCT et Qualité du travail et QVCT PUBLIC CIBLE : Encadrants DATE:12/10/26

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 50

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 8

OBJECTIFS : - Identifier les déterminants de la qualité du travail, - Comprendre les principes de mise en œuvre d'une démarche de QVCT, - Analyser des situations concrètes et expérimenter des outils pour agir sur l'organisation et le contenu du travail, - Partager des pratiques professionnelles, - Favoriser le dialogue professionnel au sein des équipes. CONTENU: - Rappels: Les liens entre santé et travail / la démarche de prévention dans l'institution - Qualité de vie et des conditions de travail (QVCT): Quoi ? Pourquoi ? - La qualité du travail: cœur de la QVCT, - Expérimentation d'un outil d'analyse du travail réel - Comment engager une démarche locale ? (prérequis, principes) - QVCT, où en êtes-vous ? PRE-REQUIS : Avoir suivi la formation DES RPS A LA QVCT PUBLIC CIBLE: Encadrants DATES :22/01/2027 et 26/03/2027

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 25