PARCOURS MODULAIRE
[PF-VRS-924] VR-L - Connaître les principes de la laïcité et des valeurs de la République
Description : Contenu du parcours de formation : Faire vivre la Laïcité et les Valeurs de la République au sein des établissements. Les diverses formations s'adressent aux équipes enseignantes et éducatives, elles apportent des contenus, des outils juridiques et pédagogiques permettant aux établissements de s'inscrire dans une démarche de projet et non simplement dans une nécessité de réponse à une crise rencontrée. les formations sont réalisées en inscription individuelle, à public désigné ; en présentiel et/ou en distanciel. Public cible : enseignants de toutes disciplines
VR-L - Connaître les principes de la laïcité et des valeurs de la République
Facultatif
103456 - VR-L COMPRENDRE LA LAICITE AVEC LA BNF
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 90
OBJECTIFS : Acquérir les bases d'une approche juridique de la laïcité et faire comprendre, à l'ère des réseaux sociaux, l'importance des notions d'espace public et espace privé. Comprendre la mise en place des VR-L dans l'histoire en se penchant sur des documents source de la BnF, témoin des débats et crispations d'époques passées et présentes. Comprendre la question de la représentation dans les 3 monothéismes. CONTENU : J1 Présentation des ressources et outils mis en place par la BNF sur la laïcité. Approche historique et juridique sur les grandes étapes par l'exploration des documents en ligne et sur les grands débats dans la presse à ces époques. J2 La représentation dans les 3 monothéismes évoquée à travers des manuscrits de la BnF avec présentation d'originaux. Visite. PRÉREQUIS : Avoir des connaissances dans ce domaine PUBLIC CIBLE : enseignants DATES : 19/11/26, 4/12/26
Modalité : Présentiel
Durée : 12 heures
Places : 30
103457 - VR-L : CONTESTAT. D'ENSEIG. ET CONFLITS DE LOYAUTE
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 86
OBJECTIFS : Caractériser les différents types de contestations d'enseignement et élaborer des outils pour les prévenir et y répondre. CONTENUS : A) Se positionner vis à vis des contestations d'enseignement et apprendre à les définir le plus précisément possible. B) Découvrir les outils juridiques et réglementaires pour répondre aux contestations d'enseignements. C) Échanges entre collègues sur des situations réelles de contestations d'enseignement. D)Élaborer collectivement à l'échelle de l'établissement des stratégies pour anticiper et répondre aux contestations d'enseignement. PRÉREQUIS : non PUBLIC CIBLE : Enseignants entrant dans la profession et enseignants confrontés à des contestations d'enseignement soit individuellement soit de façon plus récurrente dans le cadre d'un EPLE. DATES : à déterminer
Modalité : Hybride
Durée : 3 heures
Places : 30
103458 - VR-L : CONTESTAT. D'ENSEIG. ET CONFLITS DE LOYAUTE
Type de formation : Candidature collective
OBJECTIFS : Caractériser les différents types de contestations d'enseignement et élaborer des outils pour les prévenir et y répondre. CONTENUS : A) Se positionner vis à vis des contestations d'enseignement et apprendre à les définir le plus précisément possible. B) Découvrir les outils juridiques et réglementaires pour répondre aux contestations d'enseignements. C) Échanges entre collègues sur des situations réelles de contestations d'enseignement. D)Élaborer collectivement à l'échelle de l'établissement des stratégies pour anticiper et répondre aux contestations d'enseignement. PRÉREQUIS : non PUBLIC CIBLE : Enseignants entrant dans la profession et enseignants confrontés à des contestations d'enseignement soit individuellement soit de façon pus récurrente dans le cadre d'un EPLE. DATES : 23/09/26 (lancement de l'année), 25/11/26- 17/03/26-26/05/27
Modalité : Présentiel
Durée : 3 heures
Places : 30
103459 - VR-L : CONTESTAT. D'ENSEIG. ET CONFLITS DE LOYAUTE
Type de formation : Public désigné
OBJECTIF : DU LAICITE - Suivie d'un module du DU laïcité au choix. CONTENU : Module obligatoire : Laïcité scolaire S1 : Pour être bien comprise, la laïcité doit être appréhendée dans le cadre général des principes fondateurs de la République. S2 : La laïcité est- elle une spécificité française ? À partir de cas concrets, on la comparera à d'autres formes de séparation de l'État et des cultes (États-Unis, Inde), ainsi qu'à des formules d'inspiration plus concordataire (Allemagne, Espagne, Italie). S3 : La laïcité est- elle - délibérément, ou à son corps défendant - une machine à exclure les croyants ? PRÉREQUIS : / PUBLIC CIBLE : Appel à candidature : Perdir en EPLE, IEN 1er degré, directeurs d'école, ou de SEGPA, personnels face à des élèves du 1er ou du second degré : enseignants, CPE, personnel de santé ou social. DATES : En fonction de la demande du bassin
Modalité : Présentiel
Durée : 135 heures
Places : 16
103460 - VRL-FORMATION INFIRMIERES EN BASSIN
Type de formation : Public désigné
OBJECTIF : Formation LVR et lutte contre le racisme et l'antisémitisme des infirmières. CONTENUS : Apporter des connaissances juridiques et développer une pédagogie de projet. Savoir répondre à des situations. Mutualiser les expériences et éventuellement mise en place d'un process. PUBLIC CIBLE : Ensemble des infirmières du département du 78, 91, 95 DATES : En fonction de la demande de l'établissement.
Modalité : Présentiel
Durée : 3 heures
Places : 100
103461 - VR-L FORMATION DES ANIMATEURS DE BASSIN CPE
Type de formation : Public désigné
OBJECTIF. L'objectif de cette formation est de permettre aux acteurs d'identifier et de caractériser les faits afin d'adapter la réponse, entre prise en charge interne en s'appuyant sur des entrées éducatives et signalement dans les cas les plus préoccupants. CONTENU : : Dans le cadre de la politique de prévention de la radicalisation, les animateurs de bassin sont invités à participer à des actions de prévention concernant les processus de radicalisation auxquels peuvent être exposés les élèves. PUBLIC CIBLE : animateurs/animatrices de bassin des CPE. PRÉREQUIS : /
Modalité : Hybride
Durée : 3 heures
Places : 50
103467 - VR-L : LES REFERENTS VALEURS DE LA REPUBLIQUE
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 86
OBJECTIFS : Comment renforcer ses connaissances sur les principes et les valeurs de la République et les faire vivre en EPLE ? Comment se positionner en tant que référent Valeurs de la République dans un établissement scolaire ? CONTENUS : - Mise au point juridique et historique et sur les principes et les valeurs de la République. - Missions au sein de l'EPLE - Connaissances des différents supports présents sur EDUSCOL, MAGISTERE, - Présentation des concours scolaires et des projets liés aux valeurs de la République. PRÉREQUIS : Aucun. PUBLIC CIBLE : Volontaire pour être référent ou référent désigné par le PERDIR. DATE : 14/10/26
Modalité : Présentiel
Durée : 3 heures
Places : 24
103468 - VR-L : PREPA. LA JOURNEE DE LA LAICITE
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 84
OBJECTIFS : Donner des informations et des outils pour préparer la journée de la laïcité et s'approprier la pédagogie de projet. CONTENUS : suivre ce lien pour accéder au descriptif complet : https://nuage01.apps.education.fr/index.php/s/Zjxc4 xAbGDAR9m8 PRÉREQUIS : aucun PUBLIC CIBLE : enseignants de collèges et de lycées. DATE : 19/01/27
Modalité : À distance
Durée : 2 heures
Places : 130
103469 - VR-L : ABORDER LA LAICITE PAR LES PROJETS
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 84
OBJECTIFS : Aider les personnels et les équipes à préparer la journée de la laïcité/ Différencier les pistes et les contenus en fonction des contextes : collège, lycée professionnel, ou lycée GT. Proposer en aval de la formation un retex pour assurer un suivi des projets conçus par les stagiaires CONTENUS : Exemples de projets menés, sensibilisation à la pédagogie de projet, mise en activité pour élaborer des actions à mener, mise à disposition d'une boite à outils (partenaires, liens pour relier cette journée aux programmes disciplinaires et aux parcours-citoyen, artistique et culturel etc..., existants). PRÉREQUIS : Possibilité de s'inscrire en amont au parcours m@gistère dédié (voir module asynchrone) PUBLIC CIBLE : enseignants de collèges et lycées DATES : février/ mars 2027
Modalité : Hybride
Durée : 3 heures
Places : 24
103470 - VR-L REGULATION DU RELIGIEUX A L'ECOLE-DT COMPARE
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 87
OBJECTIF : Rendre compte de la régulation du religieux à l'école en France, Allemagne, Italie et Angleterre et dégager des éléments d'analyse des différences constatées en visant toujours un point de vue biculturel. / CONTENUS : 1.Apporter des éléments de droit comparé (droit constitutionnel, distinction entre principe de laïcité et principe de neutralité de l'État, jurisprudence etc.) en rappelant la distinction entre trois modèles de relations entre les cultes et l'État (stricte séparation / séparation-collaboration/ existence d'une Église d'État) et en montrant que ces différences sont très largement héritées de l'histoire. 3. Études de cas : comment aborder avec les élèves , par exemple à l'occasion d'un voyage scolaire à l'étranger, ces différences ?/ PUBLIC CIBLE : Tout public, formation inter-catégorielle/ PRÉREQUIS : aucun /. DATES : Date à venir en fonction de la disponibilité des/09/26
Modalité : Présentiel
Durée : 3 heures
Places : 24
104698 - VR-L : WEBINAIRE DE PREPARATION - FORMATION FSTG
Type de formation : Public désigné
OBJECTIF : PRE- REQUIS : PUBLIC CIBLE : DATES : Entre janvier et avril 2027
Modalité : Hybride
Durée : 2 heures
Places : 50
Mise à jour : juin 2026