PHILOSOPHIE

Nombre d'abonnés : 9

OBJECTIF et CONTENU : Cette formation a pour but d'introduire auprès des collègues de philosophie le concept d'hétéronormativité tel qu'il a été pensé par la théorie queer et par le féminisme matérialiste. Ce concept constitue un outil puissant pour interroger les pratiques de la philosophie, pour équiper les enseignantes et enseignants face aux attitudes et propos homophobes ou transphobes et pour favoriser un climat d'inclusivité plus grand au sein des classes. En inscription individuelle. PUBLIC CIBLE : enseignants et enseignantes de philosophie. DATE : 28/04/27

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 40

Nombre d'abonnés : 7

OBJECTIF : Formation d'une journée à l'intelligence artificielle comprenant des modules introductifs sur l'histoire et le fonctionnement des IA génératives. CONTENUS : Une approche des enjeux éthiques et sociétaux de l'IA. Des exemples en ateliers d'usages pédagogiques de l'IA. PUBLIC CIBLE : enseignantes et enseignants de philosophie. DATE : 27/04/27

Modalité : Présentiel

Durée : 7 heures

Places : 50

Nombre d'abonnés : 5

OBJECTIF : Mettre à l'épreuve et diffuser des pratiques innovantes dans l'enseignement de la philosophie CONTENUS : Récits d'expérience PUBLIC CIBLE : Professeurs de philosophie DUREE : 6H. DATE : 09/06/27

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 40

Nombre d'abonnés : 10

OBJECTIF : Montrer les liens de la métaphysique et de l'ontologie avec l'ensemble des problématiques de philosophie générale du programme de tronc commun. CONTENUS : Étude en communauté des livres principaux de la Métaphysique d'Aristote. Interventions de spécialistes et universitaires, étude de certains textes en atelier. étude en particulier de certains livres centraux de la Métaphysique d'Aristote. PUBLIC CIBLE : professeurs titulaires et néo-titulaires de philosophie, professeurs contractuels. DUREE: 24h. DATES : 3/11/26, 4/11/26, 19/02/27, 20/02/27

Modalité : Présentiel

Durée : 24 heures

Places : 50

Nombre d'abonnés : 6

OBJECTIF : LA LECON-L'EXIGENCE DE JUSTICE A-T-ELLE SA PLACE DANS LES RAPPORTS ECONOMIQUES ? Permettre aux collègues de voir comment deux formateurs différents peuvent traiter d'une même question. CONTENUS : Séminaire de communauté entre professeurs de l'enseignement supérieur, et professeurs du secondaire. PUBLIC CIBLE : Enseignants titulaires et en particulier néo-titulaires. DATE : 23/02/27

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 50

Nombre d'abonnés : 9

OBJECTIF et CONTENU : Approches diversifiées des notions au programme. Renouer avec les questions de la philosophie de l'éducation, d'un point de vue philosophique, c'est à dire en lien avec la question de la figure de l'Homme, et de sa liberté. 3 jours de conférences et débats en février 2027 PUBLIC CIBLE : Enseignants titulaires et contractuels de Philosophie. DATES : 02/02/27, 3/02/27, 04/02/27

Modalité : Présentiel

Durée : 18 heures

Places : 50

Nombre d'abonnés : 10

OBJECTIFS : Les perspectives féministes sur l'enfance & l'éducation Lire les autrices. Sensibiliser aux inégalités femme/homme. CONTENUS: La philosophie classique présente souvent l'enfance comme un état d'inachèvement : l'enfant serait à former et à discipliner. L'éducation y apparaît verticale, fondée sur l'autorité paternelle qui soutient l'ordre familial et social. Elle fut aussi longtemps genrée, excluant les filles du savoir. Les perspectives féministes analysent les liens entre patriarcat et adultisme, dénoncent l'infantisme et valorisent la parole des enfants. Elles rendent visibles des violences longtemps tues, comme l'inceste, et ouvrent vers une éducation émancipatrice. Notions du programme abordées : justice, liberté, violence, éducation. PUBLIC CIBLE : Professeurs de philosophie. DATES : 25/03/27, 26/03/27

Modalité : Présentiel

Durée : 12 heures

Places : 50

Nombre d'abonnés : 5

OBJECTIFS : Faire connaître la philosophie des nouveaux auteurs du programme, en faisant intervenir des spécialistes CONTENUS : une journée complète le mardi 09 mars 2027, conférences de trois heures chacune PUBLIC CIBLE : professeurs de philosophie titulaires, professeurs de lettres-histoire titulaire, professeur de lettres titulaires.. DATES : 09/03/27

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 50

Nombre d'abonnés : 9

OBJECTIF : Augmenter les savoirs philosophiques autour des nouveaux auteurs entrés au programme lors de la dernière réforme. CONTENUS : Conférences et débat PUBLIC CIBLE : professeurs de philosophie titulaires, professeurs de lettres-histoire titulaire, professeur de lettres titulaires.. DATES : 16/03/27

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 50

Nombre d'abonnés : 12

OBJECTIF : Usages du cinéma dans une séquence de cours. Mutualisation d'expérimentations. CONTENUS : On réduit souvent la musique au cinéma à un simple accompagnement : du clip aux biopics, elle semble surgir comme par magie pour magnifier les émotions de l'interprète ou l'inspiration du génie. Pourtant, toute création ne naît jamais ex nihilo : elle s'inscrit dans la continuité d'oeuvres qui la nourrissent, et sa mise en scène cinématographique met en crise le mythe de l'auteur, en dévoilant le travail collectif de l'équipe du tournage en coulisses. La musique au cinéma ne se contente pas d'accompagner : elle oriente l'inconscient du public et participe pleinement au questionnement philosophique. PRÉREQUIS : Aucun PUBLIC CIBLE : Professeur(e)s de Philosophie.. DATES : 28/01/27, 29/01/27

Modalité : Présentiel

Durée : 12 heures

Places : 50

Nombre d'abonnés : 1

OBJECTIF : l'ENSEIGNEMENT DE LA DISSERTATION : L'histoire nous affranchit-elle de la nature ? Montrer comment on peut construire un cours sur une question de philosophie générale. Travailler la correction du baccalauréat en simulant une commission d'entente. CONTENUS : Un corrigé de 4H sur un sujet donné aux élèves de terminale de l'académie suivi d'une séance de correction et d'évaluation collective de copies anonymées. PUBLIC CIBLE : Enseignants stagiaires et néo-titulaires de Philosophie.. DATES : 27/05/27

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 30

Nombre d'abonnés : 3

OBJECTIF : L'enseignement du commentaire : Platon, l'Euthyphron. Montrer comment on peut construire un cours sur une notion à travers une explication de texte. CONTENUS : Travailler la correction du baccalauréat en simulant une commission d'entente. Un corrigé de 4H sur un texte donné aux élèves de terminale de l'académie suivi d'une séance de correction et d'évaluation collective de copies anonymées. PUBLIC CIBLE : Enseignants stagiaires et néo-titulaires de Philosophie.. DATES: 03/06/27

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 30

Nombre d'abonnés : 8

OBJECTIFS : Interroger la complexité du concept d'empathie (quel lien avec la sympathie, la compassion, la pitié ?) ; identifier ses enjeux dans le champ de la philosophie morale et politique, interroger notamment la place des émotions dans une démocratie ; réfléchir à l'usage didactique et pédagogique du concept d'empathie. CONTENUS : conférences d'un universitaire et de Jeanne Szpirglas, IA-IPR de Philosophie ; atelier : travail sur des corpus (stoïciens, Smith, Nussbaum) ; réflexion sur la manière dont la philosophie, et les humanités peuvent participer à une culture de l'empathie. DATES : 26/05/27,

Modalité : Présentiel

Durée : 4 heures

Places : 40

Nombre d'abonnés : 1

OBJECTIFS : Renforcer la maîtrise des compétences propres au métier d'enseignant par un travail sur les gestes professionnels, les postures de l'enseignant et leurs ajustements. CONTENUS : accompagnement personnalisé : identification des différents gestes mobilisés ; travail de ré-élaboration de séquences dans une visée d'efficacité didactique-pédagogique et de gestion de classe ; point d'étape sur la démarche et la progression de l'enseignant. PUBLIC CIBLE : professeur(e)s néo-titulaires.

Modalité : Présentiel

Durée : 15 heures

Places : 10

Nombre d'abonnés : 11

OBJECTIFS : Penser la question de la justice sociale depuis l'expérience des plus pauvres ; interroger les rapports entre philosophie sociale et philosophie politique. CONTENUS : travail autour de la question de la reconnaissance des savoirs issus de l'expérience de la pauvreté. Enjeux épistémologiques, méthodologiques et politiques. Conférences et atelier. PUBLIC CIBLE : professeur(e)s de philosophie. DATES : 27/04/27,

Modalité : Hybride

Durée : 6 heures

Places : 50