PARCOURS MODULAIRE
[PF-VRS-1077] Pilotage pédagogique en établissement
Description : Contenu du parcours de formation : Permettre aux nouveaux chefs d'établissement d'acquérir des gestes professionnels qui soient systématiquement pensés en lien avec le pilotage pédagogique de l'établissement. Public cible : Personnels d'encadrement
Durée totale obligatoire du parcours : 18 heures
Pilotage pédagogique en établissement
Durée : 18 heures
Obligatoire
105240 - LE PILOTAGE PEDAGOGIQUE : INSTANCES, EXAMENS, RH
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 74
Permettre aux nouveaux personnels de direction d'acquérir des gestes professionnels qui soient systématiquement pensés en lien avec le pilotage pédagogique de l'établissement. J1 : Mettre à jour les enjeux des différentes instances : conseil de classe, conseil pédagogique. J2 : Organisation des examens blancs; devoirs communs. J3 : Pilotage pédagogique et RH. J1:14/10/26. J2 : 13/01/27. J3 : 24/02/27.
Modalité : Présentiel
Durée : 18 heures
Places : 30
[PF-VRS-1515] 95-Protection de l'enfance PERDIR CPE
Description : Contenu du parcours de formation : Cadre légal (M1) Développer et actualiser ses compétences et connaissances professionnelles dans le cadre de la protection de l'enfance, connaître son réseau partenarial. Réflexion partagée (M2) Identifier une situation de danger, questionner son positionnement dans l'entretien d'aide avec l'élève et la famille, mobiliser son réseau partenarial dans une démarche de soutien à la parentalité.(M3) Acquérir des connaissances permettant d'identifier des situations de violences sexuelles et de mise en péril, Connaître son réseau partenarial, le mobiliser dans une démarche de repérage et de relais, Communiquer avec l'adolescent et les responsables légaux, les écrits professionnels pouvant accompagner les situations de violence. Public cible : PERDIR CPE par bi bassin
Durée totale obligatoire du parcours : 9 heures
95-Protection de l'enfance PERDIR CPE
Durée : 9 heures
Obligatoire
104216 - 95-PROTECTION DE L'ENFANCE PERDIR CPE
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 10
OBJECTIFS: Cadre légal (M1) Développer et actualiser ses compétences et connaissances professionnelles dans le cadre de la protection de l'enfance, connaître son réseau partenarial. Réflexion partagée (M2) Identifier une situation de danger, questionner son positionnement dans l'entretien d'aide avec l'élève et la famille, mobiliser son réseau partenarial dans une démarche de soutien à la parentalité.(M3) Acquérir des connaissances permettant d'identifier des situations de violences sexuelles et de mise en péril, Connaître son réseau partenarial, le mobiliser dans une démarche de repérage et de relais, Communiquer avec l'adolescent et les responsables légaux, les écrits professionnels pouvant accompagner les situations de violence. PRÉREQUIS : Aucun. PUBLIC CIBLE: Perdir CPE par bassin.
Modalité : Présentiel
Durée : 9 heures
Places : 720
[PF-VRS-1552] Cadres - Interactions entre la DPE et EPLE
Description : Contenu du parcours de formation : Public cible :
Cadres - Interactions entre la DPE et EPLE
Facultatif
103306 - INTERACTIONS ENTRE LES EPLE ET LA DPE - 78
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 4
OBJECTIF : La Division des Personnels Enseignants (DPE) a le plaisir de vous convier à son séminaire annuel, temps d'échanges consacré à l'exercice partagé de la gestion des ressources humaines. Ce séminaire a ainsi pour double objectif de : - présenter les évolutions récentes en matière de gestion RH - de favoriser une relation toujours plus fluide entre la DPE et les équipes de direction en établissement CONTENU : Présentation des outils RH (STS, ASIE, MOSART, SUPPLE) ; articulation entre les missions RH des EPLE et de la DPE ; explication des procédures de remplacement, gestion des contractuels et intervenants ; échanges sur les pratiques et les responsabilités partagées. PRÉREQUIS : Aucun. PUBLIC CIBLE : Chefs d'établissement, adjoints, secrétaires généraux et secrétaires de direction en EPLE dans les Yvelines (78).
Modalité : Présentiel
Durée : 4 heures
Places : 100
103307 - INTERACTIONS ENTRE LES EPLE ET LA DPE - 78/92
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 5
OBJECTIF : La Division des Personnels Enseignants (DPE) a le plaisir de vous convier à son séminaire annuel, temps d'échanges consacré à l'exercice partagé de la gestion des ressources humaines. Ce séminaire a ainsi pour double objectif de : - présenter les évolutions récentes en matière de gestion RH - de favoriser une relation toujours plus fluide entre la DPE et les équipes de direction en établissement CONTENU : Présentation des outils RH (STS, ASIE, MOSART, SUPPLE) ; articulation entre les missions RH des EPLE et de la DPE ; explication des procédures de remplacement, gestion des contractuels et intervenants ; échanges sur les pratiques et les responsabilités partagées. PRÉREQUIS : Aucun. PUBLIC CIBLE : Chefs d'établissement, adjoints, secrétaires généraux et secrétaires de direction en EPLE dans les Hauts de Seine (92).
Modalité : Présentiel
Durée : 4 heures
Places : 100
103308 - INTERACTIONS ENTRE LES EPLE ET LA DPE - 91
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 6
OBJECTIF : La Division des Personnels Enseignants (DPE) a le plaisir de vous convier à son séminaire annuel, temps d'échanges consacré à l'exercice partagé de la gestion des ressources humaines. Ce séminaire a ainsi pour double objectif de : - présenter les évolutions récentes en matière de gestion RH - de favoriser une relation toujours plus fluide entre la DPE et les équipes de direction en établissement CONTENU : Présentation des outils RH (STS, ASIE, MOSART, SUPPLE) ; articulation entre les missions RH des EPLE et de la DPE ; explication des procédures de remplacement, gestion des contractuels et intervenants ; échanges sur les pratiques et les responsabilités partagées. PRÉREQUIS : Aucun. PUBLIC CIBLE : Chefs d'établissement, adjoints, secrétaires généraux et secrétaires de direction en EPLE dans l'Essonne (91).
Modalité : Présentiel
Durée : 4 heures
Places : 100
103309 - INTERACTIONS ENTRE LES EPLE ET LA DPE - 92
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 4
OBJECTIF : La Division des Personnels Enseignants (DPE) a le plaisir de vous convier à son séminaire annuel, temps d'échanges consacré à l'exercice partagé de la gestion des ressources humaines. Ce séminaire a ainsi pour double objectif de : - présenter les évolutions récentes en matière de gestion RH - de favoriser une relation toujours plus fluide entre la DPE et les équipes de direction en établissement CONTENU : Présentation des outils RH (STS, ASIE, MOSART, SUPPLE) ; articulation entre les missions RH des EPLE et de la DPE ; explication des procédures de remplacement, gestion des contractuels et intervenants ; échanges sur les pratiques et les responsabilités partagées. PRÉREQUIS : Aucun. PUBLIC CIBLE : Chefs d'établissement, adjoints, secrétaires généraux et secrétaires de direction en EPLE dans les Hauts de Seine (92). DATES : 11/26, 01/27, 03/27, 05/27
Modalité : Présentiel
Durée : 4 heures
Places : 100
103310 - INTERACTIONS ENTRE LES EPLE ET LA DPE - 95
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 4
OBJECTIF : La Division des Personnels Enseignants (DPE) a le plaisir de vous convier à son séminaire annuel, temps d'échanges consacré à l'exercice partagé de la gestion des ressources humaines. Ce séminaire a ainsi pour double objectif de : - présenter les évolutions récentes en matière de gestion RH - de favoriser une relation toujours plus fluide entre la DPE et les équipes de direction en établissement CONTENU : Présentation des outils RH (STS, ASIE, MOSART, SUPPLE) ; articulation entre les missions RH des EPLE et de la DPE ; explication des procédures de remplacement, gestion des contractuels et intervenants ; échanges sur les pratiques et les responsabilités partagées. PRÉREQUIS : Aucun. PUBLIC CIBLE : Chefs d'établissement, adjoints, secrétaires généraux et secrétaires de direction en EPLE dans le Val d'Oise (95). DATES : 10/26 à 05/27
Modalité : Présentiel
Durée : 4 heures
Places : 100
[PF-VRS-1554] Cadres - Egalités Filles/Garçons
Description : Contenu du parcours de formation : Public cible :
Cadres - Egalités Filles/Garçons
Facultatif
103332 - PLAN FILLES MATHS
Type de formation : Public désigné
OBJECTIF : Renforcer la confiance des filles en mathématiques et développer des méthodes pédagogiques plus favorable à leur réussite. CONTENUS : Cette sensibilisation de 2 heures devra être réalisée obligatoirement avant le 15 septembre 2025. Ce temps sera animée par le directeur d'école, le chef d'établissement ou le référent égalité filles-garçons qui auront bénéficié eux- mêmes d'une formation. PRÉREQUIS : / CIBLE : directeurs d'écoles, chef d'établissement, ou le référent égalités filles- garçons.
Modalité : Hybride
Durée : 72 heures
Places : 50
103333 - AGIR POUR L'EGALITE FILLES/GARCONS EN ETS
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 9
OBJECTIFS : Ce parcours vise à soutenir les dynamiques académiques en renforçant les compétences des personnels d'encadrement, notamment les chefs d'établissement, inspecteurs et inspectrices 1D/2D, afin de les préparer à jouer un rôle clé dans la mise en oeuvre de la politique d'égalité au sein de leur établissement, leur circonscription ou leur académie. CONTENU : Ce parcours hybride de 18 heures (dont 12 heures en présentiel) combine apports théoriques de haut niveau et méthodologiques avec une approche pratique centrée sur la réalisation d'un projet d'action. Il permettra aux participants d'analyser les situations professionnelles, d'identifier les obstacles, les leviers à l'égalité et de développer les ressources nécessaires pour accompagner les équipes éducatives dans la mise en place de pratiques pédagogiques égalitaires. PRÉREQUIS : /
Modalité : Hybride
Durée : 24 heures
Places : 50
PARCOURS A ENTREE UNIQUE
102696 - DF - AGIR SUR L'EFFICIENCE DU DISPOSITIF DF
Nombre d'abonnés : 4
FORMATION MISE EN PLACE PAR DES PERSONNELS D'ENCADREMENT QUI ONT DÉJÀ MIS EN PLACE LE PROGRAMME DEVOIRS FAITS ET ONT ANALYSÉ L'OFFRE DE L'ANNÉE ÉCOULÉE POUR OPTIMISER L'ORGANISATION DU PROGRAMME À LA RENTRÉE
Modalité : Hybride
Durée : 6 heures
Places : 15
102697 - DF - AGIR SUR L'EFFICIENCE DU DISPOSITIF WEBINAIRE
Nombre d'abonnés : 2
LES CONTENUS SONT DE PLUSIEURS NATURES ; APPORTS ISSUS DE LA RECHERCHE THÉORIQUE, RÉFLEXIONS PARTAGÉES QUANT À LA MISE EN ŒUVRE DANS LE CADRE DE DEVOIRS FAITS.
Modalité : Hybride
Durée : 6 heures
Places : 100
Mise à jour : juin 2026