INTER SCIENCES

Nombre d'abonnés : 22

OBJECTIFS : Approfondissement et mise en œuvre en interdisciplinarité de nouvelles pratiques pédagogiques autour des jeux sérieux, dont les jeux d'évasion. CONTENUS : Élaborée pour des enseignants ayant déjà une expérience du jeu en classe, elle leur permet d'approfondir leurs connaissances et leurs pratiques, de réfléchir en équipe pluridisciplinaire à l'intégration de compétences transversales (créativité, responsabilité, collaboration), de tirer parti de l'importance du jeu dans les processus d'apprentissage. PRE-REQUIS : aucun. PUBLIC CIBLE : Enseignants de disciplines scientifiques collège et lycée (SVT, Physique-Chimie, Mathématiques, Technologie, Biotechnologie, Maths-Sciences, SNT, NSI...) DATES : sessions en autonomie (asynchrone de 3 heures) du 02/04 au 02/06/26 ; Lycée Maurice Genevoix à Montrouge 10/04/2026 9h-16h ; visio 15/04/2026 (14h30-17h30) ; Lycée Maurice Genevoix à Montrouge 26/05/2026 9h-16h.

Modalité : Hybride

Durée : 18 heures

Places : 25

Nombre d'abonnés : 17

OBJECTIF : Rencontrer et collaborer avec des collègues du supérieur - Identifier les plus- values de la collaboration pour l'apprentissage et les conditions de leur optimisation. CONTENUS : Regards croisés et collaboration au service de l'enseignement. Plus de précisions sur www.jlu.universite-paris-saclay.fr.PUBLIC CIBLE : Professeurs de SVT, de Physique-Chimie, de biotechnologie et de Maths en lycée. DATE : 20/05/2026 8h30-17h30 (Université Paris Saclay).

Modalité : Hybride

Durée : 8 heures

Places : 60

Nombre d'abonnés : 14

OBJECTIFS : Apporter clés face aux difficultés que rencontrent élèves concernant les grandeurs afin de leur permettre de redonner du sens aux Maths. Connaître les différences de pratiques entre Maths et PC en vue de faciliter coordination des enseignements. CONTENUS : Calculs, conversions, nombres, grandeurs, manipulations de formules, proportionnalité, graphiques, mesure, fcts numériques en maths VS relations entre grandeurs en PC. Statut des astuces et place du raisonnement notamment grâce à l'expérimentation. Travaux en groupes disciplinaires ou mixtes. PRE-REQUIS :/. CIBLE : Enseignants.es en PC, Maths, MPC. s'inscrire par 2 (1 enseignant.e de PC et 1 enseignant.e de Maths du même établissement. Les binômes d'un même établissement sont prioritaires). DATES (21/01/2026 ; 13/05/2026 9h-16h) à l'IREM de Paris.

Modalité : Présentiel

Durée : 12 heures

Places : 20

Nombre d'abonnés : 33

OBJECTIFS : Présentation de l'histoire du synchrotron SOLEIL, de son fonctionnement et de ses applications dans des domaines très variés : physique, chimie, biologie, astrophysique, étude d'objets du patrimoine. CONTENUS : Conférences sur le fonctionnement et les différentes techniques utilisées, visite détaillée du site et des laboratoires, échanges avec les scientifiques qui présenteront des travaux réalisés à SOLEIL. Présentation de l'offre pédagogique et des ressources mises à disposition des enseignants. PUBLIC CIBLE : Tout.e enseignant.e intéressé.e par la culture scientifique. Point de vigilance : La visite du site est interdite aux porteurs d'un appareil médical électronique interne ou externe d'importance vitale (pacemaker, pompe à insuline, neurostimulateur, etc.). DATES : 13/01/2026 ou 09/04/2026(9h30-16h30).

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 30

Nombre d'abonnés : 11

OBJECTIFS : Améliorer sa culture générale sur les aspects scientifiques du réchauffement climatique et de la transition énergétique en lien avec prog. de Terminale. Discuter des problématiques pédagogiques associées. CONTENUS : session 1 : fresque du climat avec appui scientifique. Discussion sur la construction psy d'un cours sur le réchauffement climatique. session 2 : Transition énergétique, ordres de grandeur, différentes sources d'énergie - session 3 : physique du réchauffement climatique - Études de cas. PRE REQUIS: /. PUBLIC CIBLE: Enseignant.es de PC, Mathématiques, SVT. DATES (14h-17h à l'IREM) : 28/01/2026 ; 04/02/2026 ; 11/02/2026 .

Modalité : Présentiel

Durée : 1 heure

Places : 18

Nombre d'abonnés : 6

OBJECTIF : Être en capacité d'utiliser un microcontrôleur (type Arduino) et des capteurs dans la cadre de la mise en place du nouveau programme du lycée. CONTENUS : Utilisation des microcontrôleurs et des capteurs (pression, luminosité, température, etc). L'accent sera mis sur la programmation permettant la prise des données en direct (interfaçage Python), en autonomie par le microcontrôleur (déclenchement automatisé, redémarrage automatique en cas d'interruption, etc) et sur la communication sans fil (Bluetooth) avec le microcontrôleur. Mise en œuvre et exploitation d'expériences réalisables avec les élèves. CIBLE : Enseignants.es en lycée de PC, enseignement scientifique, numérique et sciences informatiques. DATES (14h30-17h30 à l'UPC): 21/01/2026 ; 04/02/2026 ; 18/02/2026 ; 11/03/2026.

Modalité : Présentiel

Durée : 12 heures

Places : 15