INTER LANGUES

Nombre d'abonnés : 47

OBJECTIFS : S'acculturer aux usages usuels de l'IA afin d'en comprendre les enjeux en termes d'apprentissage pour les élèves, interroger les enjeux éthiques et environnementaux de l'outil afin d'en promouvoir un usage raisonné, expérimenter une utilisation de l'IA comme assistant de l'enseignant, dans une triangulation pédagogique avec l'élève. CONTENUS : Apports théoriques sur le fonctionnement de l'IA ainsi que l'historique et les perspectives de son développement, réflexion éthique sur le sujet, manipulation d'outils afin de partir avec un modèle d'assistant utilisable immédiatement. PRE-REQUIS : S'être interrogé-e sur l'usage que font les élèves des outils d'IA générative dans leur apprentissage des LV (production écrite, recherche d'information...) PUBLIC CIBLE : Professeurs de LV du 2d degré. DATES : vendredi 12/12/25, Lycée Charles de Gaulle, Poissy et mercredi 04/02/26, 14h à 16h, à distance.

Modalité : Hybride

Durée : 8 heures

Places : 25

Nombre d'abonnés : 30

OBJECTIF : Réfléchir aux questions d'hétérogénéité et à leur prise en compte en cours de LV. Exploiter les potentialités de différentes formes sociales de travail. Découvrir les formes d'hétérogénéité des élèves à besoins particuliers et les outils de remédiation. CONTENUS : Réflexion sur les différentes manifestations de l'hétérogénéité d'un groupe et leur gestion. Apports théoriques. Présentation des différentes formes sociales de travail en fonction des AL. Ateliers sur les outils et les applications permettant de créer des supports à destination d'élèves à besoins particuliers. PUBLIC CIBLE : Professeurs de LV du 2d degré. DATES : Groupe nord : lundi 08/12/25, 13h-16h, à distance, présentiel lundi 15/12/25,14h-17h, Lycée Agora, Puteaux et lundi 05/01/26, 13h à 16h, à distance/ Groupe sud : visio lundi 16/03/26,13h-16h, présentiel lundi 23/03/26, 14h-17h, Lycée JB Corot, Savigny, visio mercredi 15/04/26, 13h30-16h30.

Modalité : Hybride

Durée : 9 heures

Places : 60

Nombre d'abonnés : 34

OBJECTIF : Inscrire l'évaluation au coeur de l'enseignement et de l'apprentissage des LV en référence aux attendus et objectifs de formation des programmes, et en prenant appui sur le CECRL. Identifier et s'approprier les modalités d'évaluation et de notation de l'élève, en articulant contrôle des connaissances et évaluation des compétences. Articuler entraînement et évaluation dans une démarche de projet. CONTENUS : Apports théoriques et exercices sur les attendus institutionnels, l'entraînement, la révision et la remédiation. Elaboration de grilles communes d'évaluation par compétences adossées au CECRL. Elaboration de scénarii d'évaluation à distance. PUBLIC CIBLE : Professeurs de LV. DATES : Gpe nord : jeudi 04/12/25 et mardi 31/03/26, Lycée Paulette Nardal, Bezons. Gpe sud : mardis 09/12/25 et 17/03/26, Collège Descartes, Antony.

Modalité : Hybride

Durée : 12 heures

Places : 60

Nombre d'abonnés : 59

OBJECTIF : Outiller les enseignants dans la prise en charge des processus cognitifs à l'oeuvre dans l'apprentissage des LV : connaître le cerveau, le fonctionnement de la mémorisation, afin de développer l'utilisation consciente des fonctions exécutives (attention, mémoire de travail, flexibilité, inhibition) chez les élèves pour les rendre acteurs de leurs apprentissages et les mettre en réussite. CONTENUS : Apports théoriques. Conception d'activités permettant le développement du sentiment d'efficacité personnelle des élèves. PUBLIC CIBLE : Professeurs de LV 2d degré. DATES: 3 groupes possibles : même lieu : Collège Théophile Gautier, Neuilly-s-Seine, jours différents : choisir le groupe lors de la préinscription, pas de changement possible après fermeture des préinscriptions et pas de panachage possible : gpe 1 :jeudi 18/12/25 et lundi 16/02/26 / gpe 2 :mardi 03/02/26 et vendredi 27/03/26 / gpe 3 : jeudi 09/04/26 et mardi 02/06/2

Modalité : Présentiel

Durée : 12 heures

Places : 75

Nombre d'abonnés : 34

OBJECTIF : Acquérir des techniques applicables en cours, ou sur scène dans le cas de la création d'un spectacle. Faire cohabiter l'apprentissage d'une langue vivante avec la pratique théâtrale. CONTENUS : Mise en pratique et découverte de plusieurs activités centrées autour de l'expression orale, de la compréhension de l'écrit ainsi que de la mémorisation du vocabulaire. Ateliers animés par la comédienne, avec jeux de rôles. Création théâtrale et partage de pratiques. PUBLIC CIBLE : Professeurs de langues vivantes en collège et lycée. DATES : mercredi 17/09 et jeudi 18/09/25, Lycée Camille Pissarro, Pontoise.

Modalité : Présentiel

Durée : 12 heures

Places : 25

Nombre d'abonnés : 64

OBJECTIF : S'outiller pour la pratique du débat en cours de LV. Appréhender le débat comme une forme particulière d'expression orale en interaction qui requiert de maîtriser plusieurs compétences et connaissances linguistiques, culturelles et rhétoriques à partager au sein d'une même équipe. CONTENUS : Présentation de pistes pour inclure un plus grand nombre d'élèves et valoriser des élèves de niveaux et de profils très différents. Mise en pratique et apports pédagogiques pour développer les débats dans une démarche d'éducation à la citoyenneté : écoute pour élaborer des contre-arguments, aide et valorisation des membres de son équipe. PRE-REQUIS : Avoir une expérience de l'expression orale en interaction en cours de LV. PUBLIC CIBLE: Professeurs de LV et de DNL (collège et lycée). DATES : Groupe nord : vendredi 30/01/26 au clg Les Amandiers, Carrières /Seine(78) / Groupe sud : lundi 19/01/26, Lycée Parc de Vilgénis, Massy (91).

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 60

Nombre d'abonnés : 39

OBJECTIF : Comprendre les enjeux des inégalités et décrypter les stéréotypes de genre afin de les déconstruire. Analyser des stéréotypes véhiculés dans les pratiques enseignantes qui rendent celles-ci inégalitaires. Découvrir des outils et des ressources afin de construire des séquences et/ou projets autour de l'égalité. Construire une séance/séquence ou un projet Interlangues. CONTENUS : Apport de ressources théoriques, analyse de situations concrètes, construction collective de propositions pédagogiques. PUBLIC CIBLE : Professeurs de langues vivantes en collège et en lycée. DATES : Mercredi 11/03/26 et mercredi 06/05/26, Lycée JB Poquelin, Saint Germain en Laye.

Modalité : Présentiel

Durée : 12 heures

Places : 60

Nombre d'abonnés : 22

OBJECTIFS : Se familariser avec l'interface et les fonctionnalités de la plate-forme Audio Lingua dans un parcours autonome. CONTENUS : Présentation de l'organisation du contenu, de l'utilisation du moteur de recherche, des favoris et des fonctions avancés. PRE-REQUIS : Enseigner une des 14 langues qui sont proposées par la plateforme. PUBLIC CIBLE : Professeurs de langue du second degré sur toute la France. DATES : Parcours autonome, inscription permanente à partir du lundi 01/09/25.

Modalité : À distance

Durée : 3 heures

Places : 600