PARCOURS MODULAIRE
[PF-VRS-1476] ENSEIGNEMENT EXPLICITE - Enseignement explicite et réussite des élèves : pratiques pédagogiques et gestion des comportements.
Description : Découvrir l’enseignement explicite, approche péda reconnue pour son efficacité (réussite des élèves / réduct° écarts d’apprentissage). En rendant les attentes, démarches / stratégies d’apprentissage) claires / accessibles, elle favorise l’engagement des élèves / les accompagne vers l'autonomie. Structuré en 5 étapes – ouverture, modelage, pratique guidée / autonome puis consolidat° –, elle vous permettra d’enrichir vos pratiques péda (différenciat°), en maintenant un niveau d’exigence. L’enseignement explicite permet de dvper les compétences comportementales / sociales. Enseigner de manière explicite les comportements (respect des règles, prise de parole, coopérat°, gest° des conflits), aide à instaurer un climat serein, sécurisant / propice aux apprentissages. Grâce à des apports / outils concrets, transférables, cette format° vous aidera à construire un cadre d’enseignement dans lequel l'élève peut progresser, gagner en confiance / dper son potentiel. Public : Enseignants 2D.
Pratiquer l'enseignement explicite pour faire réussir les élèves.
Facultatif
102500 - ENS.EXPLICITE - GEST° EFFICACE DES COMPORTEMENTS
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 35
OBJECTIFS : Cette formation permettra aux stagiaires de s'approprier / d'expérimenter une stratégie pédagogique propice aux apprentissages - l'enseignement explicite des comportements -, ainsi que des gestes professionnels concrets de gestion préventive des comportements, dont l'efficacité est prouvée par la recherche scientifique, données probantes à l'appui. CONTENUS : Des apports théoriques seront proposés aux stagiaires, sur les stratégies d'intervent° préventive et corrective qui fondent cette méthode ; des ateliers permettront de découvrir et de s'approprier des outils de gestion de la conduite des élèves et des apprentissages, à réutiliser en classe ; enfin es temps d'analyses réflexives leurs seront proposés - sur ces outils et leurs effets - de l'échelle de la classe à l'échelle de l'établissement. PUBLIC CIBLE : Enseignants / Enseignantes 2D. PRÉREQUIS : / . DATES : https://edurl.fr/LlzyfLyc
Modalité : Hybride
Durée : 10 heures
Places : 75
102501 - ENS.EXPLICITE - FAIRE PROGRESSER TOUS LES ELEVES
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 41
OBJECTIFS : Cette format° permettra aux stagiaires de découvrir les caractéristiques / le rôle d'une stratégie pédagogique à l'efficacité scientifiquement prouvée pour faire progresser tous les élèves dans l'acquisit° de connaissances / compétences - l'enseignement explicite ( = modelage, pratique guidée, pratique autonome), dont ils pourront ensuite expérimenter les effets sur leurs élèves. CONTENUS : Contenus / modalités variés : apports théoriques et scientifiques ; découverte / l'appropriat° de la diversité des mises en oeuvre possibles ; analyses réflexives sur cette pratique / ses effets ; concept° de séances / séquences incluant les étapes / les outils de cette stratégie d'enseignement / d'apprentissage (dans le cadre du dispo Collèges en progrès par ex). PUBLIC CIBLE : Enseignants / Enseignantes 2D. PRÉREQUIS : / . DATES : https://edurl.fr/vQ94FH96
Modalité : Hybride
Durée : 10 heures
Places : 75
102502 - ENS.EXPLICITE - APPROFONDIR SES GESTES PRO (NIV2)
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 28
OBJECTIFS : Permettre aux stagiaires de réactiver et d'approfondir leurs connaissances sur l'Enseignement explicite comme stratégie pédagogique, d'établir des liens avec les sciences cognitives, d'expérimenter de nouveaux outils pédagogiques pour faire progresser les élèves dans l'acquisition de connaissances / de compétences. CONTENUS : Des apports théoriques / scientifiques seront proposés aux stagiaires ; des outils utiles dans les différentes étapes de l'Enseignement explicite (ouverture / modelage / pratiques guidée et autonome, consolidation) leur seront présentés, associés à des ateliers d'élaboration et de réflexion sur leur utilisation concrète en classe. PUBLIC CIBLE : Enseignants et enseignantes 2D. PRÉREQUIS : Avoir suivi le module Enseignement explicite : faire progresser tous les élèves (niv1). DATES : https://edurl.fr/dqofNFIK
Modalité : Hybride
Durée : 10 heures
Places : 75
Mise à jour : juin 2026