EDUCATION PRIORITAIRE

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PARCOURS A ENTREE UNIQUE

102492 - EDUC PRIO - PROLONGEMENTS PHILO EN CLASSE

Nombre d'abonnés : 0

OBJECTIF : Former les professeurs de collège, toutes disciplines confondues, sur la réflexivité philosophique à partir de leur discipline. CONTENU : Dans chaque discipline enseignée au collège, des apports philosophiques pour s'autoriser un prolongement réflexif et philosophique à partir du programme. Travail en atelier. DUREE : 12h (4 demi-journées). PUBLIC CIBLE : Professeurs de collèges en éducation prioritaire et/ou dans collèges en progrès toutes disciplines. PRÉREQUIS : Aucun. DATES : 14/10/26 14H-17H, 11/12/26 9H-17H, 26/04/27 14H-17H

Modalité : Présentiel

Durée : 12 heures

Places : 60

102498 - EDUC PRIO -FAVORISER UN ENSEIGNEMT CULTUREL EN EP

Nombre d'abonnés : 2

OBJECTIF : Maîtriser les enjeux et le réseau de l'EAC ; découvrir et expérimenter un processus de création artistique ; construire et mettre en oeuvre des projets d'EAC en appui sur les besoins spécifiques des élèves ; travailler à l'articulation entre EAC et apprentissages fondamentaux ; développer la dimension culturelle des disiciplines afin de favoriser la réussite des élèves. CONTENU : Ce parcours articulera des temps d'apports, d'ateliers, de visites et de pratique artistique, en partenariat avec le domaine national de Versailles et un artiste. DUREE : 18H PRÉREQUIS : Aucun. PUBLIC CIBLE : Enseignants en éducation prioritaire, coordonnateurs de réseau d'éducation prioritaire. DATES : 03/02/27, 04/02/27, 31/03/27

Modalité : Hybride

Durée : 18 heures

Places : 25

102496 - EDUC PRIO - VULNERABILITE, CPS ET APPRENTISSAGES

Nombre d'abonnés : 4

OBJECTIF : Aider les participants à identifier les enjeux liés à l'attention aux vulnérabilités, aux CPS et leur implication dans le développement du bien-être et des apprentissages fondamentaux des élèves. CONTENU : Appréhender autrement la relation éducative en vue d'améliorer les apprentissages et de faire face notamment à la difficulté scolaire - Penser les vulnérabilités inhérentes aux apprentissages afin de mieux les sécuriser par des choix pédagogiques conscients (travail par compétences, enseignement explicite, conception universelle des apprentissages) - DUREE : 21h soit 3 x 6h + un webinaire d'accompagnemt (1h30 maximum) entre les sessions - LIEU : Clg République Nanterre. PUBLIC CIBLE : 1D/2D. PRÉREQUIS : S'engager dans une démarche active de réflexion partagée et de coopération sur un temps long de formation intercatégorielle. DATES : 10/12/26, 12/01/27, 25/02/27 9H-16H

Modalité : Hybride

Durée : 21 heures

Places : 30

Mise à jour : juin 2026