ECONOMIE GESTION LT

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 5

OBJECTIF: Mette en place des stratégies et des pédagogies de différenciation au sein de sa classe. CONTENUS: A partir d'apports scientifiques et d'exemples concrets, apprendre à construire des séquences mobilisant diverses modalités d'apprentissage et d'inclusion au service des besoins spécifiques des élèves et des étudiants dans le cadre des programmes et des référentiels en économie et gestion. PUBLIC CIBLE: Professeurs volontaires d'économie/gestion

Modalité : Hybride

Durée : 8 heures

Places : 35

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 5

OBJECTIF: S'approprier les valeurs de la République et les faire vivre à travers des séquences pédagogiques en Economie et gestion (STMG et BTS tertiaires) CONTENUS: Croiser le guide des valeurs de la République et les programmes de STMG (Droit-Economie), Management, Sciences de gestion et numérique ainsi que le programme de Culture économique, juridique et managériale. Concevoir des séquences pédagogiques qui développent ces valeurs chez les élèves. Retour d'expériences sur les séquences mises en oeuvre. PUBLIC CIBLE: Professeurs d'Economie et gestion en STMG ou en BTS tertiaires

Modalité : Hybride

Durée : 6 heures

Places : 25

Type de formation : Public désigné

OBJECTIFS : Consolider sa maîtrise de la démarche technologique. Concevoir des séquences pédagogiques à partir de documents actualisés. Renforcer sa maîtrise des compétences propres au métier d'enseignant. CONTENUS : Conception de séquences pédagogiques et soutien disciplinaire PRÉREQUIS : Aucun PUBLIC CIBLE ; Enseignants d'économie et gestion désignés par les inspecteurs

Modalité : Hybride

Durée : 6 heures

Places : 30

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 8

OBJECTIF: Accompagner les équipes pédagogiques dans la prise en compte des neurosciences dans leurs pratiques professionnelles CONTENUS : Etat de la science et ateliers. PRÉREQUIS : Aucun. PUBLIC CIBLE : Professeurs d'économie et gestion en série STMG et BTS

Modalité : Hybride

Durée : 14 heures

Places : 30

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 9

OBJECTIFS : Acquérir des connaissances actualisées en neurosciences immédiatement transférables aux enseignements et problématiques rencontrées en économie gestion LT. Appréhender les apports positifs que pourrait représenter un travail sur les CPS dans les relations enseignants/élèves. CONTENUS : Présentation des apports de la recherche en neurosciences. Présentation des travaux de l'IGESR sur les compétences psychosociales. Présentation des travaux du GT apports de la recherche en écogestion. PRÉREQUIS : Etre enseignant en économie gestion, en STMG aussi bien qu'en BTS PUBLIC CIBLE : Enseignants d'économie gestion titulaires, stagiaires ou contractuels

Modalité : À distance

Durée : 2 heures

Places : 60

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 7

OBJECTIF : Mobiliser et intégrer un jeu de gestion dans sa progression, en STMG ou en BTS. Le jeu de gestion s'entend au sens large, mobilisant éventuellement l'outil numérique. CONTENUS: Présentation de jeux de gestion, mise en oeuvre de jeux dans le cadre d'activités pédagogiques, expérimentations et retour d'expérience. PUBLIC CIBLE: Tous professeurs d'économie et gestion voie technologique

Modalité : Hybride

Durée : 8 heures

Places : 30

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 7

OBJECTIF: Découvrir la cité de l'économie, faire connaître Citéco aux enseignants d'économie et gestion et leur permettre de s'approprier les contenus scientifiques de Citéco pour les utiliser dans leurs enseignements. CONTENUS: présentation des offres de la cité, visite guidée de l'établissement et présentation des ateliers et de la ludo-pédagogie développée par Citéco. La Cité de l'Économie est le premier musée européen consacré à l'économie. Citéco propose une exposition permanente composée de dispositifs interactifs et pédagogiques, des offres de visite, une programmation culturelle (conférences, des événements culturels) et sur www.citeco.fr des ressources pédagogiques (vidéos, articles). PUBLIC CIBLE: Professeurs d'économie et gestion de STMG

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 60

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 7

OBJECTIFS : Se familiariser avec les pratiques pédagogiques de l'IUT tertiaire situé à proximité de mon établissement d'exercice. Faire des rencontres et échanger avec les enseignants de l'IUT. Appréhender les attentes et les méthodes de travail propres aux IUT. Distinguer les spécificités des différents parcours offerts aux étudiants au sein de l'IUT concerné. CONTENUS : Visites, participation à des cours et des échanges organisés avec les enseignants et la direction de l'IUT PRÉREQUIS : aucun PUBLIC CIBLE : Enseignants d'économie et gestion LT

Modalité : Présentiel

Durée : 3 heures

Places : 90

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 8

OBJECTIFS : Dans la continuité des journées d'immersion des enseignants d'économie gestion en IUT, travailler le rapprochement des pratiques pédagogiques entre lycées et IUT partenaires, au travers de groupes de travail réunissant les enseignants de STMG avec les enseignants des IUT partenaires CONTENUS : Travail en mode projet, construction progressive de l'autonomie des futurs étudiants, pratiques favorisant un travail personnel régulier, travail des langues, etc. PRÉREQUIS : Avoir participé à une demi-journée d'immersion à l'IUT, en 2025/26 ou en 2026/27 PUBLIC CIBLE : Enseignants d'économie gestion intervenant en série STMG

Modalité : Hybride

Durée : 3 heures

Places : 50

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 16

OBJECTIF : Intégrer l'intelligence artificielle dans les pratiques pédagogiques en économie et gestion. CONTENUS : Présentation de l'IA, des usages et des enjeux en pédagogie et expérimentation en ateliers PUBLIC CIBLE: Professeurs d'économie et gestion en série STMG et BTS

Modalité : Hybride

Durée : 9 heures

Places : 30

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 16

OBJECTIF: Sensibiliser à l'importance de l'écrit et de l'oral. Proposer des scenarii pédagogiques autour de ces compétences. Découvrir des expérimentations possibles avec l'IA générative. Analyser ses pratiques professionnelles. CONTENUS : Découverte de méthodes et de pratiques pour faire écrire et parler les élèves. Présentation du lien entre l'importance de l'écrit, de l'oral et des certifications en économie et gestion. Prendre en considération l'incidence de l'IA. Approfondissement des méthodes pour faire écrire et parler les élèves en classe, mise en oeuvre d'exercices et d'évaluation adaptées à l'heure de l'IA générative. Analyse croisée des expérimentations menées. PUBLIC CIBLE: Inscription libre. PRÉREQUIS: Aucun

Modalité : Présentiel

Durée : 12 heures

Places : 35

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 13

OBJECTIFS : Comprendre et adapter sa pratique professionnelle pour accompagner les élèves de STMG dans la préparation des épreuves du baccalauréat. CONTENUS : Rappel des définitions et attentes des épreuves. Analyse des programmes et des sujets. Construction d'un sujet d'épreuve de spécialité en STMG. Méthodes pour aborder les notions complexes. Repérage des facteurs clé de réussite des élèves. Partage de pratiques pédagogiques. Propositions d'adaptation des pratiques professionnelles en classe. Retour croisé des expérimentations menées. PRÉREQUIS : Aucun PUBLIC CIBLE : Enseignant d'économie et gestion en STMG.

Modalité : Hybride

Durée : 8 heures

Places : 35

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 12

OBJECTIFS : Affiner ses méthodes d'évaluation et proposer des pistes d'amélioration concrètes pour les pratiques professionnelles. CONTENUS : Travail sur des copies d'élèves. Correction collective, repérage des erreurs types et des stratégies de réponse. Analyse des résultats des élèves. Repérage des capacités régulièrement évaluées. Critères de notation. Équité et transparence. Partage de pratiques évaluatives. Propositions d'adaptation des pratiques professionnelles. Retour croisé des expérimentations menées. PRÉREQUIS : Avoir participé à la formation "Former pour faire réussir aux EDS en STMG". PUBLIC CIBLE : Enseignant d'économie et gestion en STMG.

Modalité : Hybride

Durée : 8 heures

Places : 30

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 9

OBJECTIF: Construire et animer des séances en Culture Économique Juridique et Managériale pour toutes les sections de STS. Prendre en compte l'hétérogénéité des publics et susciter l'intérêt pour les divers thèmes abordés. CONTENUS: Éléments de cadrage précis et spécifiques sur l'enseignement de la CEJM et sur l'épreuve écrite correspondante. Échanges sur les pratiques d'enseignement. Analyse réflexive sur ses pratiques en CEJM et projection vers le développement professionnel (Session1) Retour d'expérience sur les expérimentations menées (Session2) PUBLIC CIBLE: Tout professeur de CEJM en BTS.

Modalité : Hybride

Durée : 8 heures

Places : 30

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 9

OBJECTIF: S'approprier les particularités de la pédagogie de l'alternance en BTS tertiaires. CONTENUS: Identifier les points de vigilance de la mixité de publics, s'approprier les apports scientifiques de la pédagogie de l'alternance, bénéficier des retours d'expériences de formatrices ayant mis en place la mixité des parcours, envisager des scénarios de maquettes de formation en BTS tertiaires (en mixité de publics). PUBLIC CIBLE: Tout professeur de STS tertiaire ayant un projet ou enseignant en mixité de publics

Modalité : Hybride

Durée : 6 heures

Places : 25

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 2

OBJECTIF: Renforcer les connaissances disciplinaires en économie, en droit, en management ou en sciences de gestion et prendre connaissance de l'actualité de nos disciplines CONTENUS: Conférences ou séminaires sur des thématiques générales en lien avec nos programmes d'enseignement d'économie et gestion PUBLIC CIBLE: Professeurs volontaires

Modalité : Hybride

Durée : 6 heures

Places : 70

Type de formation : Public désigné

OBJECTIFS : Acquérir les compétences liées à l'enseignement par les compétences. CONTENUS : Principes et pratiques didactiques et pédagogiques liés à l'enseignement par les compétences. PRÉREQUIS : Etre enseignant en STS tertiaire PUBLIC CIBLE : Tout enseignant économie gestion dont le service comprend des enseignements en STS tertiaire

Modalité : Hybride

Durée : 6 heures

Places : 25

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

OBJECTIFS : Définir des objectifs et des sous-objectifs porteurs de sens pour les élèves et les étudiants. S'appuyer sur ces objectifs pour aider l'élève/l'étudiant à entrer en apprentissage. Favoriser la persévérance dans les apprentissages en prenant appui sur le sens construit. CONTENUS : Apports des neurosciences sur le rôle des objectifs en apprentissage. Échanges de pratiques pédagogiques PRÉREQUIS : Etre enseignant en économie gestion PUBLIC CIBLE : Enseignants d'économie gestion

Modalité : À distance

Durée : 2 heures

Places : 70

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

OBJECTIFS : Mettre les élèves et les étudiants au travail de manière opportune. Favoriser l'autonomie du travail. Encadrer le travail de groupe. CONTENUS : Quelles méthodes pédagogiques actives pour favoriser quels apprentissages? Échanges de pratiques pédagogiques PRÉREQUIS : Etre enseignant en économie gestion PUBLIC CIBLE : Enseignants d'économie gestion

Modalité : À distance

Durée : 2 heures

Places : 70

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 15

OBJECTIF: comprendre l'intérêt des pratiques coopératives en classe, distinguer méthodes et formats possibles de coopération (activités proposées, espace de la classe, numérique), renforcer le lien entre sa pratique pédagogique et les pratiques coopératives, Analyser des expériences de pratiques coopératives. CONTENUS: Présentiel 6h00 Apports théoriques et explicitation des pratiques coopératives. Panorama des possibilités de coopération, approfondissement d'une expérimentation menée en STS tertiaire, déclinaison des pratiques de coopération entre élèves de STMG ou étudiants de BTS. PUBLIC CIBLE: Tout professeur d'économie et gestion (STMG et BTS) PRÉREQUIS : L'inscription à ce module sera liée à la mobilisation sur un temps d'immersion (3h) dans une classe coopérative pour mise en pratique

Modalité : Hybride

Durée : 8 heures

Places : 24

Type de formation : Public désigné

OBJECTIF: Observer des pratiques coopératives dans une classe de STS Tertiaire mises en oeuvre par des professeurs d'économie et gestion. Découvrir un aménagement expérimental de salle de classe. CONTENUS: Observation d'une séance pédagogique en classe. Les stagiaires sont immergés parmi les étudiants dans une salle expérimentale et dans une salle « standard ». PRÉREQUIS: Suivre le module « La coopération dans les apprentissages » PUBLIC CIBLE: Tout professeur d'économie et gestion de STMG et de STS inscrit au module « La coopération dans les apprentissages »

Modalité : Hybride

Durée : 5 heures

Places : 24

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 45

OBJECTIF: En première et en terminale, accompagner l'articulation entre l'étude de gestion et le projet de gestion. Mettre en oeuvre une démarche de projet. CONTENUS: Préciser les principales étapes d'une démarche projet, construire la posture de l'enseignant pour accompagner les élèves dans cette démarche et projection vers le grand oral. PRÉREQUIS : aucun. PUBLIC CIBLE: Tout enseignant d'Economie et gestion en série STMG

Modalité : Hybride

Durée : 9 heures

Places : 60

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 45

OBJECTIF: Accompagner les élèves vers le Grand Oral à partir du projet de gestion. Identifier les points de programme. Guider les élèves dans la formulation de questions pour le Grand Oral. Organiser des modalités d'entrainement. CONTENUS: Construire la posture de l'enseignant pour accompagner les élèves dans la démarche d'articulation du projet et des capacités des programmes pour le GO. Coordonner les apports des différents EDS (MSDGN (partie enseignement spécifique et tronc commun), Droit-Economie) à l'appui de la préparation du GO de la série STMG. PUBLIC CIBLE: Tout enseignant d'Economie et gestion en série STMG

Modalité : Hybride

Durée : 9 heures

Places : 70

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 29

OBJECTIF : Expliciter le fonctionnement de Parcoursup. Renforcer les compétences psychosociales des enseignants. Développer les compétences à s'orienter des élèves par les enseignements d'économie et gestion. CONTENUS : Mobilisation de l'expertise d'un IEN-IO, présentation d'outils et ressources d'information, partage d'expériences d'enseignants qui intègrent l'orientation post-bac et post-BTS dans les enseignements. PRÉREQUIS : aucun. PUBLIC CIBLE : Professeurs principaux de STMG et de BTS.

Modalité : À distance

Durée : 2 heures

Places : 50

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 29

OBJECTIF : Savoir expliciter aux élèves les différentes formations possibles à l'issue du baccalauréat STMG. CONTENUS : Présentations et témoignages de professeurs exerçant dans les principales formations choisies par les élèves de STMG. PRÉREQUIS : Avoir suivi le module enjeux et outils du professeur principal. PUBLIC CIBLE : Professeurs principaux de série STMG.

Modalité : À distance

Durée : 3 heures

Places : 50

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 29

OBJECTIF : Développer la maîtrise des parcours de formation (bac +3/bac+5) - Prévenir et accompagner le décrochage scolaire des étudiants de STS. CONTENUS : Présentation des parcours possibles à l'issue d'un BTS. Analyse du décrochage scolaire des étudiants de STS. Outils pour prévenir le décrochage scolaire. Partenariats et actions pour favoriser le continuum de formation. PRÉREQUIS : Avoir suivi le module 'Enjeux et outils du professeur principal'. PUBLIC CIBLE : Les professeurs principaux de STS tertiaire.

Modalité : À distance

Durée : 1 heure

Places : 50

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

OBJECTIFS : Animer des séances de co-développement entre membres d'une équipe pédagogique, d'une équipe de formateurs, d'un service, encore d'un bassin. CONTENUS : Méthode de Claude Champagne et Adrien Payette recommandée par la DITP. PRÉREQUIS : Etre formateur PUBLIC CIBLE : Formateurs en économie gestion souhaitant se former aux méthodes et aux cadres de référence du co-développement

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 8