INTER SCIENCES

Nombre d'abonnés : 5

OBJECTIF : Faire découvrir les enjeux, le fonctionnement et les applications (dans des domaines variés tels que la biologie, les sciences de l'environnement, les nouveaux matériaux, la médecine, etc) d'un grand instrument de mesure : le synchrotron SOLEIL. CONTENUS : Conférences sur le fonctionnement du synchrotron et sur des études ayant été menées à SOLEIL. Visite des installations et des accélérateurs, rencontres et échanges avec des chercheurs. PUBLIC CIBLE : Personnels 2D. PRÉREQUIS : Enseigner PC / SI. DATES : /.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 30

Nombre d'abonnés : 10

OBJECTIF : Mettre en équation des phénomènes simples comme la croissance d'une population cellulaire ou l'évolution du nombre d'ancêtre à chaque génération ; Identifier le domaine de validité d'un modèle ; Compléter un modèle partiel ; Faire fonctionner un modèle pour établir des prévisions (simulation). CONTENUS : Ce stage permettra aux stagiaires de questionner les notions de modèle, modélisation et simulation ; de comprendre la place de la modélisation en science mais également en classe (outil d'apprentissage) ; d'acquérir des compétences et connaissances pour proposer des activités similaires à des élèves mêlant observation et modélisation. PUBLIC CIBLE : Personnels 2D. PRÉREQUIS : Enseigner l'Enseignement Scientifique, les SVT, la PC ou les mathématiques. DATES : / .

Modalité : Présentiel

Durée : 9 heures

Places : 8

Nombre d'abonnés : 14

OBJECTIF : Découverte, approfondissement / mise en oeuvre en interdisciplinarité de nvelles pratiques pédagogiques autour des jeux sérieux, dont les jeux d'évas°, avec l'aide de l'IA. CONTENUS : Cette format° permet aux enseignants de découvrir / d'approfondir leurs connaissances / leurs pratiques autour de la ludopédagogie, de réfléchir en équipe pluridisciplinaire à l'intégrat° de compétences transversales (créativité, responsabilité, collaborat°), de tirer parti de l'importance du jeu dans les processus d'apprentissage. Parmi les outils proposés, l'IA vient en appui à la créat°, et est envisagée comme élément de jeu. Une réflexion critique est portée sur l'intérêt pédagogique des jeux sérieux, et sur les limites, biais et impacts environnementaux de l'IA. PUBLIC CIBLE : Personnels 2D. PRÉREQUIS : Enseigner une discipline scientifique. DATES : https://edurl.fr/3lY5JUTj

Modalité : Hybride

Durée : 18 heures

Places : 25

Nombre d'abonnés : 11

OBJECTIF : En cohérence avec la JLU 2026, la JLU 2027 sera consacrée à la place et au rôle du langage, écrit et oral, dans les apprentissages conceptuels et méthodologiques en sciences (géologie, physique, chimie, outils mathématiques, démarche expérimentale). Ce stage vise à outiller les enseignants, d'une part, face à l'utilisation immodérée que font les élèves de l'IA pour rédiger leurs écrits et, d'autre part, concernant le débat scientifique en classe. CONTENUS : apports théoriques, travail de groupe sur différents thèmes. PUBLIC CIBLE : Personnels 2D. PRÉREQUIS : Enseigner l'Enseignement Scientifique, les SVT, la PC ou les mathématiques. DATES : /.

Modalité : Hybride

Durée : 8 heures

Places : 20

Nombre d'abonnés : 5

OBJECTIF : Articuler enseignement des sciences et principe de laïcité dans sa pratique pro. CONTENUS : Cette format° explore les liens entre laïcité à l'école et enseignement des sciences. Elle clarifie les fondements du savoir scientif, son inscript° dans les valeurs républicaines et ses implications péda. À travers apports théoriques, analyses de situations / échanges, les participants questionneront les représentations des sciences, comprendront ce qui caractérise un savoir scientif / examineront sa place dans le cadre laïque. Un temps sera consacré aux tensions entre croyances et savoirs en classe, aux postures pro adaptées, à l'impact des images sociales des sciences sur les pratiques d'enseignements. PUBLIC CIBLE : Personnels 2D. DATES : 12/01/2027 (9h-16h) au MNHM à Paris ; Visio : 12/05/2027 (14h-15h).

Modalité : Hybride

Durée : 7 heures

Places : 60