CONSEILLERES / CONSEILLERS PRINCIPAUX D'EDUCATION (CPE)

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 101

OBJECTIFS :A l'issue de la formation, le stagiaire aura appris à construire des outils de gestion et d'animation du service favorisant la cohésion d'équipe/la cohérence des pratiques en instaurant un cadre de confiance permettant l'engagement des AED. CONTENUS : Sur les deux journées, apports théoriques (le statut, le cadre légal, les outils ? les stratégies de gestion d'équipe) et pratiques (l'organisation du service, la posture du CPE, faire équipe, le climat de confiance, les leviers de motivation des AED, l'évaluation au service d'un projet commun etc...). Des ateliers permettront de travailler et d'échanger sur des situations professionnelles concrètes (gestion de conflits, accompagnement individuel et collectif des AED, techniques d'entretien, conduite de réunion, techniques d'animations, retour d'expérience). Des ressources seront partagées. DATES : 08/10/26, 05/11/26

Modalité : Présentiel

Durée : 12 heures

Places : 25

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 101

OBJECTIFS : Identifier les spécificités du métier de CPE et leurs impacts sur le corps, le mental et la prise de décision. Mieux comprendre les mécanismes du stress pour préserver sa santé et retrouver du plaisir dans l'exercice professionnel. CONTENUS : Mise en perspective sociétale, apports en neurosciences, compréhension du fonctionnement attentionnel, expérimentation d'outils concrets pour gérer les émotions, s'organiser, hiérarchiser, décider, se régénérer. Construction d'une feuille de route personnalisée. PRÉREQUIS : aucun. PUBLIC CIBLE : CPE. DATES : 07/12/26, 01/02/27, 29/04/27

Modalité : Hybride

Durée : 18 heures

Places : 25

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 100

OBJECTIFS : À l'issue de ce module, les stagiaires auront actualisé leurs connaissances du cadre réglementaire concernant les punitions et sanctions scolaires, afin de mieux les appliquer au quotidien de manière juste et cohérente. Ils seront capables de concevoir et de mettre en place des actions autour de la justice scolaire, en intégrant la logique de la justice réparatrice. CONTENUS : Ils apprendront à analyser des situations concrètes pour y appliquer des réponses appropriées, tout en coconstruisant des dispositifs et des protocoles adaptés à leur établissement. Le module abordera également la nécessité de mettre en place des partenariats dans le cadre de mesures substitutives . Des ressources seront présentées pour enrichir les connaissances et soutenir la mise en oeuvre de ces nouvelles pratiques. DATES : 03/12/26, 26/01/27

Modalité : Présentiel

Durée : 12 heures

Places : 25

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 100

OBJECTIFS : Questionner sa pratique en matière de suivi des élèves, construire en équipe de nouveaux outils, renforcer sa capacité à travailler en équipe et avec les familles. CONTENUS : La J1 permettra d'interroger le rôle du CPE et les enjeux de cette mission. La J2 sera dédiée aux compétences liées au travail en équipe : Co-éducation, CPE et familles, Investir les temps et espaces de suivi des élèves (Conseil de classe, GPDS, commission éducative,). Les thématiques transversales abordées seront : le parcours d'orientation de l'élève, la lutte contre le décrochage scolaire, l'appropriation des savoirs par les élèves à besoins éducatifs particuliers, ...Dans cette formation, une large place est accordée à la réflexivité, au partage d'expériences et aux échanges entre pairs. DATES : 17/11/26, 26/01/27

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 25

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 101

OBJECTIF : Connaître les CPS pour les mobiliser en établissement. CONTENUS : Formation de 12 heures autour de trois acteurs : le CPE -AED, le groupe d'élèves et l'élève dans sa singularité. J1 = Utilisation des CPS comme outil de développement d'une posture professionnelle épanouissante. J2 : CPS comme vecteur de promotion de la santé et du bien-être de chaque élève. DATES : 12/11/26, 28/01/27

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 25

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 102

OBJECTIFS : Ce module de niveau 2 s'adresse à des CPE ayant déjà une première expérience du pilotage de la vie scolaire. Il approfondit la dimension managériale de la fonction en travaillant la posture de cadre intermédiaire, la conduite d'équipe et la prise de décision, et un pilotage stratégique du service vie scolaire adossé à un projet de service identifié CONTENUS : A partir d'études de cas proposées par les stagiaires et les formateurs, des analyses de situations professionnelles seront conduites en groupe et des apports théoriques seront mobilisés dans les temps de partage. Cela permettra de renforcer leur leadership, piloter le service en renforçant la cohérence des pratiques, créant un sentiment d'appartenance renforçant ainsi le collectif. Des outils concrets de pilotage seront proposés. Des temps d'échanges et de partage de supports structureront la journée. PRÉREQUIS : aucun - PUBLIC CIBLE : CPE. DATE : 09/03/27

Modalité : Hybride

Durée : 6 heures

Places : 25

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 100

OBJECTIFS :Connaître les différents leviers du climat scolaire, comprendre la place de l'engagement, savoir mettre en place des actions pour le favoriser. CONTENUS : Pour favoriser l'engagement des élèves, des notions de démarche de projet seront présentées. Comment évaluer/valoriser l'engagement des élèves dans les parcours dans et hors de la classe ? A l'issue de cette formation, les CPE seront capables de mettre en oeuvre des projets favorisant l'engagement des élèves, les rendre acteur dans le CESCE . DATE : 15/12/26

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 25

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 101

OBJECTIFS : A partir d'une réflexion globale sur les punitions et leur portée éducative, l'objectif est de prendre du recul quant au fonctionnement de son établissement du point de vue des punitions et être en capacité de proposer des alternatives éducatives aux retenues traditionnelles. CONTENUS : Travail sur l'ouvrage d'Eric Debarbieux, présentation de dispositifs alternatifs à la retenue traditionnelle (Relaxation, CPS, CNV, justice restaurative) et élaboration par les stagiaires d'ateliers à destination des élèves. DATE : 26/01/27

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 25

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 100

OBJECTIFS : Renforcer les compétences et connaissances des CPE dans la promotion de la coéducation, afin de développer un partenariat entre les familles. CONTENUS : Comprendre les enjeux de la coéducation, être dans une posture réflexive sur sa pratique. Identifier les obstacles à une collaboration efficace entre les parents et l'école et développer des stratégies pour les surmonter. Collaborer avec d'autres CPE partageant les mêmes objectifs et échanger idées et pratiques. DATE : 12/01/27

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 25

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 102

OBJECTIFS : A l'issue de cette formation, les CPE seront capables de mettre en place des outils de repérage du décrochage, mettre en oeuvre des projets favorisant l'accrochage et la persévérance scolaire. CONTENUS : outils et ressources seront proposés. Comment induire une dynamique globale dans son établissement afin de prévenir et de lutter contre le décrochage, construire des alliances éducatives ? DATE : 08/12/26

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 25

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 100

OBJECTIF : Acquérir une maîtrise des outils numériques, comprendre les pratiques numériques des adolescents, promouvoir des usages responsables, anticiper les risques liés au numérique, participer à des projets interprofessionnels, promouvoir la co-éducation pour favoriser la cyber-citoyenneté. CONTENUS : Connaître les usages et accompagner les pratiques numériques responsables, Formation immersive permettant de développer une expertise en matière d'outils numériques professionnels, de connaissance des pratiques numériques des adolescents, et apprendre à en promouvoir des usages responsables. Cette formation dynamique vous permettra également de saisir pleinement le rôle stratégique et la position clé du CPE dans le paysage numérique en constante évolution. DATES : 24/11/26, 25/03/27

Modalité : Présentiel

Durée : 12 heures

Places : 25

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 100

OBJECTIF : Dans le cadre des nouveaux enjeux numériques éducatifs, cette formation propose d'engager une réflexion sur les usages professionnels de l'Intelligence Artificielle (RGPD obligatoire) et des outils numériques connectés CONTENUS : Sur deux niveaux initié (niveau 2) ou débutant (niveau 1), vous découvrirez des outils bureautiques véritables supports de collaborations. Vous pourrez vous engager dans l'éducation à la citoyenneté digitale, à travers notamment une sensibilisation aux enjeux de l'EMI. Les thèmes abordés :-Les enjeux du développement numérique au cœur de nos missions éducatives et de suivi d'élèves : plus-value, limites et potentialités -La manipulation et la découverte d'applications et de logiciels agréés -L'échange de compétences de tips numériques, pour s'aider mutuellement (cadre de référence des compétences numériques, 2017). PRÉREQUIS : Aucun PUBLIC CIBLE : CPE DATE : DATES : 09/03/27, 25/03/27

Modalité : Hybride

Durée : 12 heures

Places : 25

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 100

OBJECTIFS : Connaître et comprendre la place et le rôle du CPE dans la mise en oeuvre du projet d'établissement : maîtriser le cadre règlementaire, établir un diagnostic partagé et des objectifs avec indicateurs, s'engager dans une démarche de projet et développer des partenariats, piloter des actions et savoir les évaluer, se saisir des instances pour les valoriser. CONTENUS : Apports théoriques et règlementaires, échanges de pratiques, construction collaborative de volet éducatif à partir de projets d'établissement anonymes. DATE : 02/03/27

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 25

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 100

OBJECTIF : Sensibiliser les CPE aux projets à mener pour une éducation à la défense - Connaître les éducations transversales et leurs finalités - Mettre en œuvre les parcours éducatifs en s'inscrivant dans des partenariats avec des acteurs du territoire - Comprendre les enjeux de l'éducation à la défense CONTENUS : En partenariat avec l'Etablissement de communication et de production audiovisuelle de la défense (Fort d'Ivry), la formation débutera par une présentation de l'éducation à la défense et du cadre institutionnel dans lequel elle s'inscrit. Elle sera suivie d'une visite de l'ECPAD, centre d'archives photographiques et audiovisuelles des armées, du témoignage d'un Soldat de l'image, de la présentation de projets d'éducation à la défense par l'image (éducations transversales : Educadef, EMI, Valeurs de la République) afin d'esquisser un projet pédagogique partenarial. DATE : 01/12/26

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 30

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 100

OBJECTIFS : À l'issue de cette formation, les CPE seront capables de comprendre et de mettre en pratique la notion de pratique réflexive, un processus qui les amène à analyser de manière critique leurs actions et leurs méthodes. Ils apprendront à remettre en question leurs pratiques professionnelles, à prendre du recul et à identifier les points à améliorer dans leur approche éducative. Cette capacité de questionnement les aidera à mieux comprendre les enjeux de leur travail au quotidien et à en adapter les méthodes selon les besoins des élèves et de l'établissement. Les CPE sauront aussi valoriser leurs expériences pour faire évoluer leurs pratiques, s'adapter à des situations variées et complexes, tant dans l'accompagnement des élèves que dans la gestion de la vie scolaire. CONTENUS : Partage d'outils et ressources et élaboration d'outils à partir d'échanges de pratiques. DATE : 22/01/27

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 25