Compétences psycho-sociales

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 46

OBJECTIF : À l'issue de ce module, vous pourrez accompagner vos élèves dans la connaissance d'eux-mêmes : identifier leurs forces, mobiliser leurs ressources et reconnaître leurs besoins, pour favoriser leur engagement dans les apprentissages et développer leur capacité d'autorégulation. CONTENUS : Ce module s'appuie sur des pratiques validées scientifiquement et transférables en classe. Vous y explorerez l'influence de l'environnement social sur soi, mieux comprendre comment le contexte façonne nos perceptions et nos comportements. L'attention au moment présent, des outils concrets pour ancrer les élèves dans l'ici et maintenant et soutenir leur concentration. L'auto-évaluation positive. La gestion des événements difficiles. La définition d'objectifs. L'esprit critique et la connaissance de soi. PRÉREQUIS : Aucun PUBLIC CIBLE : Tout public

Modalité : Hybride

Durée : 9 heures

Places : 50

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 47

OBJECTIF : A l'issue de ce module vous pourrez permettre aux élèves de se fixer des objectifs réalistes, d'organiser leur travail, d'ajuster leurs stratégies et de prendre des décisions en situation complexe. CONTENUS: Ce module s'appuie sur des pratiques validées scientifiquement et transférables en classe. Au programme : la régulation de l'attention et de l'engagement, la fixation d'objectifs et la planification, l'analyse de situations-problèmes et le développement d'une pensée stratégique, la prise de décision responsable en tenant compte des normes sociales et éthiques, ainsi que le développement de la créativité pour résoudre des problèmes et adapter ses comportements. PRÉREQUIS:/ PUBLIC CIBLE : Tout public

Modalité : Hybride

Durée : 9 heures

Places : 50

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 49

OBJECTIF: A l'issue de ce module vous pourrez proposer aux élèves de développer leur persévérance grâce à une meilleure gestion émotionnelle des situations de travail et de rapport aux autres. Maîtriser concrètement des pratiques et des démarches permettant aux élèves de mieux réguler leurs émotions. CONTENUS: Par des mises en pratiques validées scientifiquement et transférables en classe, développer chez les élèves la capacité à exprimer ses émotions de façon adaptée et à gérer ses émotions en modifiant l'intensité et les conséquences des émotions. Acquérir des outils pour apprendre à s'écouter, à mieux se connaître, à développer des capacités de non-jugement et de bienveillance envers soi et les autres, à développer la capacité d'écoute empathique et une bonne communication. PRÉREQUIS: / PUBLIC CIBLE: Tout public

Modalité : Hybride

Durée : 9 heures

Places : 100

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 47

OBJECTIF : A l'issue de ce module vous pourrez proposer aux élèves de développer leur persévérance par une meilleure gestion émotionnelle des situations de travail et de rapport aux autres. Maîtriser des pratiques permettant aux élèves de mieux gérer le stress et en faire un allié pour la réussite. CONTENUS : Apports et pratiques validées scientifiquement, techniques efficaces de gestion du stress pour revenir à un état physiologique favorable aux apprentissages scolaires. Origine physiologique du stress et outils pour le limiter, retourner à un état physiologique normal. Expérimentations et activités collaboratives. Gamme variée de techniques de détente et de gestion du stress, intérêts physiologiques, relaxations, appropriation permettant à l'enseignant de les mettre en oeuvre au quotidien et dans la durée. PRÉREQUIS:/ PUBLIC CIBLE: Tout public

Modalité : Hybride

Durée : 9 heures

Places : 100

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 43

OBJECTIF: A l'issue de ce module vous pourrez permettre aux élèves de développer leur capacité de coopération grâce à une meilleure qualité des relations aux autres et à l'enseignant. Maîtriser concrètement des pratiques et des démarches permettant aux élèves d'interagir efficacement et positivement. CONTENUS : Apports et pratiques validés scientifiquement, améliorer chez ses élèves la capacité à développer des liens sociaux et à adopter des comportements prosociaux, attitudes et actions favorables aux autres et qui apportent une aide (coopération, comportements d'entraide, de collaboration, d'engagement social). PRÉREQUIS:/ PUBLIC CIBLE : Tout public

Modalité : Hybride

Durée : 9 heures

Places : 50

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 45

OBJECTIF: A l'issue de ce module, vous pourrez permettre aux élèves de développer leur capacité à coopérer grâce à une meilleure gestion des conflits. Maîtriser des pratiques et des démarches permettant aux élèves de s'affirmer positivement et d'agir de manière constructive en situation de conflits. CONTENUS: Apports et pratiques validées scientifiquement. Améliorer chez les élèves la capacité à résoudre des situations problématiques. Savoir demander de l'aide, mobiliser la capacité d'assertivité et de refus afin de pouvoir affirmer ses besoins, ses idées, ses émotions et ses droits de façon ajustée, résister à la pression sociale, résoudre des conflits de façon constructive en faisant face aux difficultés relationnelles de manière à favoriser les apprentissages. PRÉREQUIS:/ PUBLIC CIBLE: Tout public

Modalité : Hybride

Durée : 9 heures

Places : 50

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 41

OBJECTIF : A l'issue de la formation, le stagiaire sera en mesure d'analyser les effets du développement des CPS dans sa posture et chez ses élèves. La formation vise à revenir en équipe sur les difficultés de la mise en oeuvre des CPS. Il s'agit de miser sur les interactions des participants pour traiter de situations authentiques et vécues afin d'élaborer des pistes de solutions par des échanges guidés et structurés. CONTENUS : Après un apport théorique sur les principes clés de la méthode de codev et une identification par le groupe des situations les plus propices à analyser, le stagiaire sera amené par un questionnement guidé à interroger une situation qui le questionne et pour lequel le regard des pairs peut être enrichissant. PUBLIC : Tout public

Modalité : Hybride

Durée : 12 heures

Places : 20

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 43

OBJECTIF : A l'issue de ce module, vous disposerez d'outils concrets et adaptables à tous les moments du parcours scolaire, pour aider chaque élève à identifier ses forces, à les mobiliser au service de ses apprentissages et à cultiver confiance en soi, émotions positives et relations bienveillantes. CONTENUS : Outils élèves et enseignants d'identification des forces pour les mettre au service de leurs apprentissages, expériementation de démarches et de pratiques pour retrouver la confiance, sucsicter les émotions agréables et les relations positives. Mise en oeuvre des outils pratiques relatifs au soutien de la persévérance scolaire pour tous les moments du parcours scolaire. PUBLIC CIBLE : Tout public PRÉREQUIS : Aucun

Modalité : Hybride

Durée : 9 heures

Places : 50

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 42

OBJECTIF: A l'issue de ce module vous pourrez mener un projet opérationnel de développement des CPS. Enrichir ses connaissances concernant les CPS, s'interroger sur leur mise en oeuvre dans ses pratiques professionnelles et identifier les leviers au sein d'un EPLE dans la perspective de la construction d'un projet annuel ou d'actions ponctuelles. S'entraîner avec des outils de CPS adaptés aux adultes et aux élèves. Accompagner et échanger sur les pratiques mises en oeuvre dans les interventions. CONTENUS: Apports théoriques: concept, définition, posture professionnelle. Accompagner et échanger sur les pratiques mises en oeuvre dans les interventions. Illustration d'une action construite à partir de l'avis du conseil de classe pour proposer des ateliers de soutien aux élèves en difficulté. PRÉREQUIS : / PUBLIC CIBLE : Tout public

Modalité : Hybride

Durée : 9 heures

Places : 50

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 29

OBJECTIFS : A l'issue de ce module vous pourrez conduire des entretiens centrés sur les besoins de l'élève, afin de l'accompagner vers la réussite. Vous maîtriserez les ressorts d'un entretien apaisé et constructif, mené avec intelligence émotionnelle, aussi bien avec les élèves qu'avec leurs parents. CONTENUS : Fondé sur les principes de l'entretien d'explicitation, ce module vous permettra de développer : l'écoute active et la communication empathique et sans jugement, un questionnement ouvert et non orienté, la capacité à identifier les besoins réels de l'élève et à co-construire avec lui un cap vers la réussite. PUBLIC CIBLE : Tout public PRÉREQUIS : Aucun

Modalité : Hybride

Durée : 9 heures

Places : 50

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 32

OBJECTIF: Acquérir des techniques claires de préparation mentale scolaire. CONTENUS : Ces techniques s'articulent autour de 4 circuits concrets répondants aux problématiques les plus souvent rencontrées par les élèves : 1. Manque de confiance : circuit confiance en soi 2. Problème d'assiduité : circuit fixation d'objectifs. 3. Comportements déviants : circuit émotions. 4. Difficultés de mise au travail : circuit organisation du travail. Les stagiaires expérimenteront chaque circuit pour mieux les appliquer par la suite avec leurs élèves. Ce parcours représente un module d'initiation (niveau 1/2). PRÉREQUIS : Aucun PUBLIC CIBLE : Tout public

Modalité : Présentiel

Durée : 18 heures

Places : 40

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 28

OBJECTIF: Acquérir des techniques claires de préparation mentale scolaire. CONTENUS : Ces techniques s'articulent autour de 4 circuits concrets répondants aux problématiques les plus souvent rencontrées par les élèves : 1. Manque de confiance : circuit confiance en soi. 2. Problème d'assiduité : circuit fixation d'objectifs 3. Comportements déviants : circuit émotions. 4. Difficultés de mise au travail : circuit organisation du travail.Les stagiaires expérimenteront chaque circuit pour mieux les appliquer par la suite avec leurs élèves. Ce parcours représente un module d'approfondissement (niveau 2/2). PRÉREQUIS : Avoir le niveau 1 PUBLIC CIBLE : Tout public

Modalité : Hybride

Durée : 9 heures

Places : 40