COMPETENCES NUMERIQUES PROFESSIONNELLES - PARCOURS

Type de formation : Candidature collective

OBJECTIF : Créer une captation vidéo pour les Rencontres de l Eloquence. CONTENUS : Cette formation permettra aux participants de préparer une captation vidéo avec leurs élèves pour participer aux "Rencontres de l éloquence" organisées par le Département des Hauts-de-Seine. En présentiel, ils réaliseront l'écriture du scénario, son découpage technique, le tournage et la diffusion en ligne. Ils aborderont les aspects techniques de l'éclairage, de la prise de vues et de sons. En distanciel, ils approfondiront des notions de langage cinématographique. L analyse critique des vidéos réalisées pendant la formation permettra d évaluer les acquis des stagiaires.PUBLIC CIBLE: inscrit au concours Eloquence

Modalité : Hybride

Durée : 8 heures

Places : 15

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 9

OBJECTIF : Réaliser un court-métrage avec ses élèves.CONTENUS : Cette formation permettra de mettre en oeuvre les différentes étapes de la réalisation d un court-métrage avec les élèves. En présentiel, les stagiaires réaliseront l écriture du scénario, le découpage technique, le tournage, le montage et la post-production. L'Intelligence Artificielle sera mobilisée pour assister l'écriture du scénario ou la production de ressources. Les stagiaires aborderont les techniques de l éclairage, de la prise de vues et de sons ainsi que les aspects juridiques. L analyse critique des court-métrages réalisés pendant la formation permettra d évaluer les acquis des stagiaires. PUBLIC CIBLE : Enseignants 2D et CPE DATES: 11/01/27;14/01/27;21/01/27

Modalité : Hybride

Durée : 15 heures

Places : 15

Type de formation : Candidature collective

OBJECTIF : Prendre en main des outils de l'environnement numérique professionnel propre à chaque stagiaire pour construire une séance pédagogique efficacement. CONTENUS : Comprendre les enjeux du numérique éducatif : impact pédagogique, différenciation, accessibilité. Explorer les outils numériques institutionnels : -ENT -Médiacentre - Outils de Collaboration- Outils IA -Applications et plateformes éducatives validées par l Education nationale - Evaluer les atouts et limites des outils selon les objectifs pédagogiques visés Concevoir et tester des séquences intégrant ces ressources et les outils d IA générative. PUBLIC CIBLE : Enseignants peu à l'aise avec le numérique et souhaitant une formation en présentiel. DATES : 11/01/27; 18/01/27;21/01/27;01/02/27

Modalité : Hybride

Durée : 9 heures

Places : 15

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 11

OBJECTIF : Tester puis valoriser ses compétences numériques en passant la certification Pix basée sur le cadre de référence des compétences numériques citoyennes (CRCN). CONTENUS : Cette formation débute par une classe virtuelle de présentation du dispositif de certification. Le formateur propose tout au long du dispositif un accompagnement régulier et des parcours Pix permettant de se positionner à son rythme. Une deuxième classe virtuelle dresse un bilan des compétences développées et prépare les candidats à l épreuve officielle. La formation se termine par l épreuve de certification Pix qui se déroule en présentiel. Pour les enseignants, une ouverutre est faite sur le développement des compétences numériques professionnelles. PRÉREQUIS : Aucun PUBLIC CIBLE : pour tous les personnels DATES : 12/10/26;26/11/26;17/12/26

Modalité : Hybride

Durée : 9 heures

Places : 150

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 7

OBJECTIF : Valoriser ses compétences numériques professionnelles. CONTENUS : Après une présentation du dispositif de certification Pix+Edu, le stagiaire est accompagné régulièrement par des parcours permettant de se préparer à son rythme sur les compétences du CRCN- Edu et à la certification visée. Après un bilan des compétences développées et une présentation du déroulé de l épreuve officielle, la formation se termine par l épreuve d'admissibilité automatisée de la certification Pix+Edu ainsi que la présentation de la suite de la certification. PRÉREQUIS : Avoir réussi plusieurs attestations Pix+Edu. PUBLIC CIBLE : Enseignants 1D/2D, CPE qui ont déjà de nombreuses attestations Pix+Edu DATES : 26/11/26;18/01/27;01/02/27

Modalité : Hybride

Durée : 9 heures

Places : 30

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 5

OBJECTIF : Préparer son dossier et l oral face à un jury interacadémique. CONTENUS : Cette formation débute par deux classes virtuelles de présentation des attendus du dossier puis des attendus de l oral. La formation se poursuit par une simulation d oral en groupe restreint suivie d une mise en commun. Les stagiaires sont accompagnés par les formateurs tout au long de la préparation. Le candidat sera ensuite convoqué pour son épreuve orale d'admission en visioconférence face à un jury interacadémique. PRÉREQUIS : Avoir obtenu l'admissibilité à la certification Pix+Edu volet 1 PUBLIC CIBLE : Enseignants 1D/2D, CPE ayant passé et obtenu une admissibilité à la certification Pix+Edu (volet 1 automatisé). DATES : 17/03/27;31/03/27;21/04/27

Modalité : Hybride

Durée : 9 heures

Places : 15

Type de formation : Public désigné

OBJECTIF : Tester puis valoriser ses compétences numériques en passant la certification Pix basée sur le cadre de référence des compétences numériques citoyennes (CRCN). CONTENUS : Cette formation débute par une classe virtuelle de présentation de la certification. Le formateur propose tout au long du dispositif un accompagnement régulier et des parcours Pix permettant de se positionner à son rythme. Une deuxième classe virtuelle dresse un bilan des compétences développées et prépare les candidats à l épreuve officielle de certification Pix qui se déroule en présentiel. PUBLIC CIBLE : pour tous personnels à la demande du responsable/pilote

Modalité : Hybride

Durée : 9 heures

Places : 75

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 3

OBJECTIF : Expliquer les principes des sciences cognitives au travers d un outil vidéoludique afin de permettre à l enseignant d expliquer aux élèves certains principes de fonctionnement du cerveau - NIVEAU 1 CONTENUS : A partir d une analyse de pratique lors d'un atelier réflexif et d'un apport de connaissances théoriques, le stagiaire découvrira les sciences cognitives au travers du jeu vidéo dans le but d'une mise en application des principes de mémorisation et de neurosciences dont les bases seront abordées. Des ressources complémentaires de formation seront proposées à distance dans un parcours Magistère. PUBLIC CIBLE : Enseignants 1D, 2D, CPE. DATE : 03/12/26

Modalité : Hybride

Durée : 6 heures

Places : 15

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 4

OBJECTIF Expliquer les principes des sciences cognitives au travers d un outil vidéoludique afin de permettre à l enseignant d expliquer aux élèves certains principes de fonctionnement du cerveau - NIVEAU 2 CONTENUS : Après avoir suivi le Niveau 1 et découvert les bases, vous avez la possibilité de poursuivre la formation en travaillant à l élaboration de séances ciblées sciences coginitives par le jeu vidéo. Cela permettra de faire comprendre aux élèves les différents aspects du fonctionnement du cerveau. Des ressources complémentaires de formation seront proposées à distance dans un parcours Magistère. PRÉREQUIS : Avoir suivi NIV 1 PUBLIC CIBLE : Enseignants 1D, 2D, CPE

Modalité : Hybride

Durée : 9 heures

Places : 30

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 4

OBJECTIF : Développer les compétences numériques et du XXIé siècle au travers de la conception d un jeu vidéo avec ses élèves en classe. CONTENUS : Après un temps d appropriation de l écosystème vidéo ludique et de ses enjeux pédagogiques, les enseignants pourront créer leur propre jeu vidéo. Plusieurs outils, templates et exemples de jeux seront abordés, durant les temps de présentiel, afin de personnaliser les projets des enseignants. Les étapes clés de la construction du projet de création de jeu seront mises en pratique et les résultats seront mutualisés pour permettre à tous de se lancer et d analyser l impact du projet sur leurs élèves. L installation d un parcours en classe est l objectif final à atteindre. PRÉREQUIS: Il est fortement conseillé d'avoir suivi la formation "LES JEUX VIDEO A DES FINS PEDAGOGIQUES NIV1 " PUBLIC CIBLE: Enseignants 2D et CPE. DATES : 23/11/26, 10/12/26, 04/01/27, 04/01/27, 21/01/27, 01/02/27, 11/03/27

Modalité : Hybride

Durée : 15 heures

Places : 30

Type de formation : Public désigné

OBJECTIF : Accompagner les enseignants dans la mise en oeuvre du projet Educ Esport et développer de nouveaux gestes professionnels CONTENUS : Cette formation s inscrit dans la continuité du projet Educ Esport, en poursuivant la montée en compétences un axe Gestes professionnels dans le projet et hors projet. Durant les différents temps de la formation, les enseignants acquièrent les connaissances techniques, didactiques et pédagogiques pour permettre la réussite de leurs élèves. PRÉREQUIS : Avoir suivi la formation Niveau 0 PUBLIC CIBLE : tous publics

Modalité : Hybride

Durée : 12 heures

Places : 45

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 13

OBJECTIF : Créer et mettre en oeuvre des activités pédagogiques ludiques avec l'appui du numérique, favorisant la mémorisation, la coopération/collaboration et la créativité des élèves. Mener un débriefing efficace favorisant l'ancrage des savoirs et compétences. CONTENUS : Découverte de jeux sérieux, dont les jeux d'évasion (escape games). Les enseignants sont amenés à jouer, expérimenter divers supports en présence et à distance, créer et tester une séance ou séquence intégrant du jeu. 12h de présentiel, 4h de classe virtuelle, 3h de travail asynchrone. PUBLIC CIBLE : Enseignants 2D et CPE. DATES : 05/01/27;08/01/27;13/01/27;18/01/27;01/03/27

Modalité : Hybride

Durée : 19 heures

Places : 30

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 3

OBJECTIF : Analyser et exploiter tous les aspects du jeu vidéo, de la découverte de cet univers, de leur création à de la compétition, afin d accompagner les enseignants dans le développement d un projet autour de ce média CONTENUS : Cette formation hybride se déroulera sur plusieurs temps permettant d aborder l écosystème vidéo-ludique, de définir les compétences développables par ce média et de mettre en avant différents enjeux : EMI, EMC, climat scolaire, mixité et inclusion. Les temps en présentiel permettront un accompagnement personnalisé autour des différents projets : de la création de jeux vidéo avec les élèves à leur utilisation ou même autour d une compétition esport. Les temps en distanciels favoriseront l accompagnement et le suivi de projet en lien avec un parcours Magistere dédié. PRÉREQUIS: Il est conseillé d'avoir participé à la formation LES JEUX VIDEO A DES FINS PEDAGOGIQUES NIV1 PUBLIC CIBLE : Enseignants 2D et CPE

Modalité : Hybride

Durée : 15 heures

Places : 30

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 8

OBJECTIF : Analyser l univers vidéoludique à des fins pédagogiques - Découvrir les bases CONTENUS : Cette formation de base permet aux stagiaires de découvrir les différentes compétences développables par les jeux vidéo : cognitives, sociales, transversales et numériques. Différents temps marqueront la formation : analyser les usages, définir les pratiques favorisant la mise en oeuvre d une séance en groupe classe, s'appuyer sur des retours d usages et expérimentations. Deux activités seront proposées, au choix : la conception et la pratique. PUBLIC CIBLE : Enseignants 2D et CPE

Modalité : Hybride

Durée : 8 heures

Places : 30

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 8

OBJECTIF: Explorer l’évaluation à l’ère de l’IA générative, en identifiant ses défis et opportunités pour enrichir les apprentissages. CONTENUS: Difficultés et atouts de l’évaluation avec l’IA. Pistes pour repenser les séances (pédagogie inversée, projets, situations-problèmes). Partage d’expérimentations lors de la dernière visio pour mutualiser les retours. PREREQUIS : Avoir suivi le webinaire « Sensibiliser aux usages de l’IA dans l’éducation ». PUBLIC : Enseignants du 2nd degré. DATES : 23/11/26, 25/11/26, 07/12/26, 20/01/27

Modalité : Hybride

Durée : 10 heures

Places : 60

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 1

OBJECTIF : Analyser ses pratiques numériques à la lumière des sciences cognitives CONTENUS : Cette formation entièrement à distance et tutorée propose aux enseignants de questionner leurs usages pédagogiques du numérique à la lumière de la recherche en sciences cognitives. Elle offre des apports théoriques et des clés concrètes pour optimiser les apprentissages des élèves grâce à une meilleure compréhension des mécanismes d apprentissage. PUBLIC CIBLE : Enseignants 2D DATES: 23/11/26; 03/12/26; 10/12/26;18/01/27.

Modalité : Hybride

Durée : 6 heures

Places : 120

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 2

OBJECTIF : Concevoir et accompagner la mise en oeuvre d'un projet autour de la mixité dans les métiers du numérique. CONTENUS : Cette formation permet aux enseignants de comprendre les enjeux de mixité dans les filières numériques. En partenariat avec le collectif Intrépides de la Tech , les enseignants définissent les moyens d aborder la mixité et montent des projets permettant de sensibiliser et d accompagner les collégiennes et lycéennes de leur établissement dans des projets d orientation autour du numérique. La mise en oeuvre d un projet dans les établissements permettra d évaluer la formation. PUBLIC CIBLE : tous publics DATE: 26/02/27

Modalité : Hybride

Durée : 8 heures

Places : 15

Type de formation : Public désigné

OBJECTIF : Analyser le fonctionnement et l utilisation des données ouvertes afin d acculturer les élèves de seconde à la donnée, aux algorithmes et aux codes sources à travers un projet pédagogique sur Wikidata. Former à la culture de la donnée partagée et transparente en utilisant les jeux de données ouvertes du ministère. CONTENUS : S approprier les sites de données ouvertes, bases de contenus et Wikidata pour une publication finale. Découvrir l utilisation de sites comme Open Street Map et éventuellement Arcgis pour le côté cartographie ainsi que les bases du tableur pour la manipulation des données et de la datavisualisation pour faciliter la lisibilité de l information. S appuyer sur l IA pour développer un regard critique sur ses productions. PUBLIC CIBLE : tous publics

Modalité : Hybride

Durée : 12 heures

Places : 15

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 14

OBJECTIF : Analyser les enjeux et les usages professionnels de l intelligence artificielle CONTENUS : Le programme propose de découvrir le fonctionnement des IA (notamment génératives) par la manipulation, tout en abordant les enjeux pédagogiques, les débats sociétaux et les usages possibles avec les élèves. PUBLIC CIBLE : Enseignants 2D et CPE DATE: 26/11/26

Modalité : Hybride

Durée : 3 heures

Places : 15

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 8

OBJECTIF : Enrichir des parcours pédagogiques conçus sur la plateforme Éléa pour mettre en oeuvre différentes pédagogies actives. CONTENUS : La formation est différenciée en fonction des besoins de chacun. A distance, les enseignants complètent un questionnaire pour identifier leurs compétences en matière de conception de parcours Eléa. Un plan de travail est alors élaboré pour permettre à chaque stagiaire de monter en compétences. Les modalités de cette formation différenciée permettent aux enseignants d expérimenter la mise en oeuvre concrète de la différenciation et de transposer plus facilement cela avec leurs élèves. Les parcours produits par les stagiaires permettront d évaluer leurs acquis et leur montée en compétence. PRÉREQUIS: Avoir suivi NIV2 PUBLIC CIBLE : Enseignants 2D, CPE. DATES : 25/01/27;01/02/27;25/02/27;18/03/27;26/03/27

Modalité : Hybride

Durée : 18 heures

Places : 60

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 8

OBJECTIF : Concevoir et mettre en oeuvre des chatbots dans une séance pédagogique, par ou pour les élèves CONTENUS : Cette formation permet aux enseignants de découvrir différents types d agents de dialogue (chatbots) simples et reposant sur l intelligence artificielle. Usages pédagogiques, production d une séance ou séquence incluant un chatbot. Différents outils de création (avec ou sans codage). 10h de présentiel, 2h de classe virtuelle, 3h d asynchrone. PRÉREQUIS : Aucun, mais il est conseillé d'avoir suivi: webinaire Sensibiliser aux enjeux de l'IA et/ou module Différencier son enseignement avec le numérique PUBLIC CIBLE : Enseignants, CPE. DATES : 22/02/27;25/02/27;03/03/27;16/03/27

Modalité : Hybride

Durée : 15 heures

Places : 30

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 5

OBJECTIF : Analyser les potentiels pédagogiques et éducatifs des jeux vidéo : outils au service des apprentissages et au développement de compétences avec l IA CONTENUS : Accompagner la mise en oeuvre d un projet d accrochage scolaire en lien avec l univers du jeu vidéo tant en termes d'outils, de compétences et de gestion de projet. Acquérir les bases en terme de prévention du décrochage scolaire. Découvrir le monde du jeu vidéo : écosystème, typologie des jeux et métiers. Les compétences disciplinaires et transversales développées par le jeu vidéo seront mises en avant. L enseignant pourra construire une fiche pédagogique en vue d'un réinvestissement en classe/établissement. Enfin, il abordera la sensibilisation des élèves à une pratique vidéoludique saine. PUBLIC CIBLE : Enseignants 2D, CPE. DATES : 26/11/26;07/01/27;11/01/27;25/01/27;04/02/27

Modalité : Hybride

Durée : 15 heures

Places : 30

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 5

OBJECTIF : Concevoir des séances et séquences pédagogiques en intégrant de manière pertinente les outils numériques de l établissement, afin d enrichir l enseignement, favoriser l engagement des élèves et optimiser les apprentissages. CONTENUS : Comprendre les enjeux du numérique éducatif : impact pédagogique, différenciation, accessibilité. Explorer les outils numériques institutionnels : -ENT -Médiacentre - Outils de Collaboration -Applications et plateformes éducatives validées par l Education nationale - Evaluer les atouts et limites des outils selon les objectifs pédagogiques visés Concevoir et tester des séquences intégrant ces ressources et exploiter l IA générative PUBLIC CIBLE : Enseignants 2D et CPE. DATES : 05/01/27;12/01/27;02/02/27;15/03/27

Modalité : Hybride

Durée : 9 heures

Places : 30

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 6

OBJECTIF : Concevoir et réaliser des capsules vidéo pédagogiques efficaces pour les apprentissages à destination des élèves. CONTENUS : Le scénario de la formation vous permet de découvrir tous les éléments théoriques liés à la conception de capsules vidéo de la scénarisation à la publication en ligne et de vous approprier les techniques de réalisation au cours de nombreux ateliers pratiques en présentiel. La formation vous permet ainsi de créer une ou plusieurs capsules utilisables en classe ou en formation en étant accompagné par le formateur : diaporama sonorisé, enregistrement d actions à l écran, vidéo filmée, insertion d animations, utilisation combinée de plusieurs de ces procédés... Les capsules produites pendant la formation permettront d évaluer les acquis techniques des stagiaires, ainsi que leur capacité à scénariser des capsules vidéo efficaces pour les apprentissages. PRÉREQUIS : Aucun PUBLIC CIBLE : Enseignants 2D et CPE. DATES : 08/03/27;17/03/27;18/03/27

Modalité : Hybride

Durée : 16 heures

Places : 45

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 7

OBJECTIF : Concevoir un premier parcours hybride sur la plateforme Eléa afin d engager les élèves dans les apprentissages grâce au numérique. CONTENUS : Ce dispositif de formation s adresse aux enseignants désireux d engager leurs élèves dans les apprentissages en utilisant le numérique et notamment des parcours de e-éducation conçus sur la plateforme Eléa. Ce second module permet de concevoir un parcours d apprentissage hybride sur la plateforme Moodle Éléa permettant d'articuler les temps dans et hors la classe tout en suivant l'activité des élèves. Les enseignants seront accompagnés pour concevoir efficacement leurs activités pédagogiques sur la plateforme. L IA sera mobilisée pour les assister dans leurs conceptions. La production d un parcours par chaque stagiaire permettra d évaluer le dispositif. PRÉREQUIS : Avoir suivi NIV 1 PUBLIC CIBLE : Enseignants 2D, CPE. DATES : 23/11/26;10/10/26;23/12/26;09/03/27

Modalité : Hybride

Durée : 12 heures

Places : 60

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 10

OBJECTIF : Identifier les bases de la e-éducation avec la plateforme Eléa. CONTENUS : Dans un premier temps les stagiaires découvriront les possibilités pédagogiques de la e-éducation via la plateforme de Moodle Eléa à travers des exemples de parcours. Ils seront ensuite accompagnés pour concevoir un premier parcours très simple sur la plateforme Eléa de façon à diversifier leurs usages du numérique et à dynamiser les apprentissages de leurs élèves. L IA sera utilisée pour assister la conception. Les parcours conçus seront partagés et permettront ainsi d évaluer l efficacité de la formation pour tous les stagiaires. PUBLIC CIBLE : Enseignants 2D, CPE. DATES : 01/12/26;14/12/26;25/01/27

Modalité : Hybride

Durée : 9 heures

Places : 60

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 1

OBJECTIF : Identifier et analyser les usages du numérique permettant de dynamiser les cours en présentiel et de favoriser l engagement des élèves. CONTENUS : Pendant cette formation, les enseignants seront amenés à vivre une séance de présentiel enrichi pour en comprendre les enjeux et les mécanismes. Ils découvriront ainsi différents écosystèmes permettant d'enrichir les cours selon les besoins (outils pour gamifier, QCM interactifs, outils collaboratifs, de mutualisation, ressources interactives et multimédias). Ils seront accompagnés dans la scénarisation d'une séance de présentiel enrichi mobilisant les apports de la formation qui sera ensuite à tester en classe. Un retour d'expérience et une analyse des scénarios permettront d opérer une évaluation des apports de la formation. PRE- REQUIS : Avoir suivi le module "Diversifier séquence avec le numérique - Niv 1" PUBLIC CIBLE : Enseignants 2D et CPE. DATES : 05/03/27;09/03/27;26/03/27;29/03/27

Modalité : Hybride

Durée : 15 heures

Places : 15

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 1

OBJECTIF : Accompagner les enseignants dans la mise en oeuvre du projet Robocup Junior CONTENUS : Cette formation permet aux enseignants inscrits au projet de la région académique "Robocup Junior Ile de France" d être accompagnés dans la réalisation, la mise en oeuvre et les démarches pédagogiques associées à la robotique éducative et à répondre au cahier des charges du projet. PRÉREQUIS : Être inscrit au projet Robocup Junior PUBLIC CIBLE : être inscrit au projet Robocup Junior

Modalité : Hybride

Durée : 9 heures

Places : 15

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 1

OBJECTIF : Expérimenter et comprendre la démarche expérientielle . CONTENUS : Cette formation vise à accompagner les enseignants dans leur projet numérique en partenariat avec Fusion Jeunesse. Durant les différents temps de la formation, les enseignants acquièrent les connaissances techniques, didactiques et pédagogiques pour permettre la réussite de leurs élèves. Un temps de partage autour des différents projets permet aux enseignants de valoriser le travail de leurs élèves, d observer les réussites et de travailler sur la transférabilité de la démarche au service de leur discipline. PRÉREQUIS : Être inscrit à un projet Fusion Jeunesse PUBLIC CIBLE : tous public

Modalité : Hybride

Durée : 10 heures

Places : 15

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 1

OBJECTIF : Expérimenter et exploiter le matériel déployé par le département du Val d Oise CONTENUS : Durant les différents temps de la formation, les enseignants acquièrent les connaissances techniques, didactiques et pédagogiques pour permettre la réussite de leurs élèves par l utilisation des outils pédagogiques proposés par le département. La durée de la formation est adaptée à l expérience passée de chaque enseignant : débutant, confirmé, avancé. Cette formation permettra aux enseignants inscrits au projet "VObot", en partenariat avec le département du Val d Oise, d être accompagnés dans la réalisation, la mise en oeuvre et les démarches pédagogiques associées à ce projet spécifique PRÉREQUIS : matériel du département PUBLIC CIBLE : tous publics en collège dans le Val d'Oise DATES : Date en lien avec la collectivité

Modalité : Hybride

Durée : 12 heures

Places : 105

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 3

OBJECTIF : Accompagner les enseignants dans la mise en oeuvre du projet Yes We Code! CONTENUS : Cette formation permet aux enseignants inscrits au projet "Yes We Code!", en partenariat avec la fondation CGenial, d être accompagnés dans la réalisation, la mise en oeuvre et les démarches pédagogiques associées à la robotique éducative. Durant les différents temps de la formation, les enseignants acquièrent les connaissances techniques, didactiques et pédagogiques pour permettre la réussite de leurs élèves. PRÉREQUIS : Être inscrit au projet Yes We Code ! PUBLIC CIBLE : tous publics DATES : 08/10/26; 23/11/26;21/01/27

Modalité : Hybride

Durée : 18 heures

Places : 15

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 41

OBJECTIF : * CONTENUS : * PRÉREQUIS : Aucun PUBLIC CIBLE : Enseignants. DATE : 10/06/27

Modalité : Hybride

Durée : 1 heure

Places : 15

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 38

OBJECTIF : Accompagner les compétences numériques des élèves, en développant leurs usages du numérique en lien avec le CRCN et PIX lors de séquences pédagogiques. CONTENUS : Ce webinaire propose une réflexion sur le développement des compétences numériques des élèves tout au long de leur scolarité afin de faciliter l'utilisation du numérique dans les activités pédagogiques et de les préparer à la certification obligatoire en fin de cycle 4 et terminal : analyse des compétences numériques développées lors de l'utilisation du numérique en classe, en lien avec le CRCN ; utilisation des plateformes Pix et Pix Orga pour faciliter l'enseignement ; présentation des différentes formations ouvertes aux enseignants sur ce sujet. PUBLIC CIBLE : Enseignants. DATE : 12/11/26

Modalité : Hybride

Durée : 1 heure

Places : 15

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 45

OBJECTIF : Connaitre les compétences et aptitudes à faire développer aux élèves pour former leur capacité à exercer leur esprit critique, quelle que soit la discipline ou le contexte pédagogique. CONTENUS : Le webinaire rappellera la définition de l'esprit critique dans le contexte scolaire. Il permettra de découvrir des ressources sur le sujet, ainsi que les différentes formations ouvertes aux enseignants couvrant cette thématique. PRÉREQUIS : Aucun PUBLIC CIBLE : Enseignants. DATE : 10/12/26

Modalité : À distance

Durée : 1 heure

Places : 15

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 45

OBJECTIF : Découvrir des usages numériques éducatifs permettant d'engager et motiver les élèves. CONTENUS : Après avoir réalisé un point sur les notions de motivation et d'engagement, illustrer des exemples concrets d'usages et d'outils s'appuyant sur ces leviers afin d'offrir aux élèves des situations d'apprentissage engageantes, interactives et ludiques. Ce webinaire permettra aussi de découvrir des ressources sur le sujet, ainsi que les différentes formations ouvertes aux enseignants sur ce sujet. PRÉREQUIS : Aucun PUBLIC CIBLE : Enseignants. DATE: 13/05/27

Modalité : À distance

Durée : 2 heures

Places : 15

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 41

OBJECTIF : Découvrir en quoi le numérique peut permettre de faciliter et enrichir le travail de l'oral avec les élèves. CONTENUS : Au cours de ce webinaire, les participants découvriront des exemples ciblés de ressources et d'usages du numérique permettant de travailler l'oral avec les élèves, et mettront en pratique quelques exemples d'activités. Si les mots pecha kucha, baladodiffusion, capsules vidéos , webradio et webtv vous intriguent, ce webinaire est fait pour vous. Ce temps sera également l'occasion de découvrir les formations proposées par la DRANE - site de Versailles pour monter en compétences sur le sujet. PRÉREQUIS : Aucun PUBLIC CIBLE : Enseignants. DATE : 04/02/27

Modalité : Hybride

Durée : 1 heure

Places : 400

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 40

OBJECTIF : Explorer comment le numérique peut être un levier pour mettre en place une pédagogie différenciée efficace. CONTENUS : Comment le numérique peut-il aider à mieux adapter l'enseignement aux besoins de chaque élève ? Ce webinaire présentera les principes de la différenciation pédagogique et les leviers qu'offre le numérique pour individualiser les apprentissages. Il mettra en avant des outils permettant de varier les supports, d'adapter les parcours et de proposer des aides personnalisées. Des exemples concrets d'usages avec les élèves seront partagés, avant de découvrir les formations permettant de mettre en oeuvre ces pratiques. PRÉREQUIS : Aucun PUBLIC CIBLE : Enseignants DATE: 11/03/27 à 17h DATE : 11/03/27

Modalité : Hybride

Durée : 1 heure

Places : 15

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 41

OBJECTIF : Elargir ses connaissances sur le domaine abordé grâce aux regards croisés d intervenants.. CONTENUS : La conférence aura lieu en classe virtuelle. La présentation durera 1h30 et sera suivie de questions que les participants pourront poser aux intervenants par le biais du chat. L enregistrement de chaque rencontre sera disponible ensuite dans un espace collaboratif en inscription libre. Des ressources complémentaires seront proposées en prolongement du webinaire. PRÉREQUIS : Aucun PUBLIC CIBLE : Enseignants, CPE, formateurs, Cadres

Modalité : Hybride

Durée : 2 heures

Places : 15

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 43

OBJECTIF : Explorer comment le numérique peut faciliter la mémorisation des élèves et aider les enseignants à concevoir des évaluations formatives efficaces. CONTENUS : Comment le numérique peut-il favoriser la mémorisation et la réactivation des connaissances ? Ce webinaire explorera les principes essentiels de la mémorisation et présentera des outils numériques permettant aux élèves de s'entraîner et de s'auto-évaluer pour mieux ancrer leurs apprentissages. Des exemples concrets d'usages en classe seront partagés, avant de découvrir les formations disponibles pour mettre en oeuvre ces pratiques. PUBLIC CIBLE : Enseignants DATE : 01/04/27

Modalité : À distance

Durée : 1 heure

Places : 15

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 40

OBJECTIF : Découvrir les possibles de l'utilisation de l'IA. / CONTENUS : Points essentiels pour ne plus être perdu face au terme Intelligence Artificielle. Les IA en général et l'IA générative en particulier à l'école. Vous découvrirez les possibilités d'usages dans vos gestes professionnels. PUBLIC CIBLE : Enseignants DATE : 14/01/27

Modalité : Hybride

Durée : 2 heures

Places : 15

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 51

OBJECTIF : Découvrir les usages possibles de l'IA dans le cadre professionnel CONTENUS : A la fin de cette formation, vous aurez abordé tous les points essentiels pour ne plus être perdu face au terme Intelligence Artificielle. Nous aborderons les IA en générale et l'IA générative en particulier à l'école. Vous découvrirez les possibilités d'usages dans vos gestes professionels. PUBLIC CIBLE : Enseignants DATES : 01/10/26;

Modalité : Hybride

Durée : 1 heure

Places : 15