PARCOURS MODULAIRE : ORAL
[PF-VRS-1167] ORAL - Amener les élèves à une meilleure maîtrise de l'oral
Description : À l’issue de cette formation, le stagiaire saura faire maîtriser aux élèves les piliers de l’oral (corps, respiration, voix) grâce à des exercices variés et transposables. Il disposera de stratégies et d’outils concrets pour intégrer l’oral de manière motivante, favoriser l’expression spontanée et élaborée, encourager la prise de parole, l’argumentation et la co-construction des savoirs. Il saura évaluer les productions orales, préparer aux épreuves certificatives dans le respect de la réglementation et des besoins spécifiques des élèves. Le numérique sera mobilisé comme levier d’engagement et d’innovation. PUBLIC : Enseignant.es du 1er et du 2nd degrés. PRE-REQUIS : aucun pré-requis nécessaire.
ORAL - Amener les élèves à une meilleure maîtrise de l'oral
Facultatif
102517 - ORAL - GERER LE STRESS EN SITUATION D'ORAL
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 49
OBJECTIF : Améliorer ses compétences à s'exprimer à l'oral ; Augmenter ses capacités de structurat° pour gagner en aisance à l'oral. CONTENUS : Activités pratiques / théoriques ; Analyser ses pratiques ; identifier les postures ; expliciter les modèles existants, formuler les contraintes ; Déterminer, organiser / intégrer les règles définies. Maîtriser, organiser les propos partagés. PUBLIC CIBLE : Tout public. PRÉREQUIS : /. DATES : https://edurl.fr/620wDShC
Modalité : Hybride
Durée : 10 heures
Places : 50
102521 - ORAL ET IA - L'IA AU SERVICE DE L'ORAL
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 34
OBJECTIF : Expérimenter des usages innovants / motivants appuyés sur l'IA générative, pour travailler l'oral. CONTENUS : Permettre aux stagiaires d'explorer les usages possibles de l'IA générative conforme RGPD, pour apprendre à rédiger des prompts de supports audio, à s'approprier la traduct° auto / la synthèse vocale avancée. Grâce à des démonstrations / ateliers pratiques, les stagiaires découvriront comment intégrer ces technologies. PUBLIC CIBLE : Tout public. PRÉREQUIS : /. DATES : https://edurl.fr/IvApJnzr
Modalité : Hybride
Durée : 7 heures
Places : 60
102522 - ORAL - FAIRE MAITRISER L'ORAL AUX ELEVES
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 33
OBJECTIF : Construire l'accompagnement de l'élève pour qu'il acquière les compétences nécessaires à un oral réussi ; Faire travailler les compétences orales des élèves de manière progressive. CONTENUS : Identifier les leviers d'un oral réussi ; Intégrer des pratiques orales dans sa pédagogie ; Construire une progression, un suivi, et évaluer l'oral. PUBLIC CIBLE : Enseignants et enseignantes 2D. PRÉREQUIS : /. DATES : https://edurl.fr/cVAtfKsU
Modalité : Hybride
Durée : 10 heures
Places : 60
102523 - ORAL - FAIRE S'EXPRIMER TOUS LES ELEVES
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 37
OBJECTIF : Développer les stratégies pédagogiques pour permettre l'oral de tous ; allophones, EBEP, filles-garçons etc. CONTENUS : Prendre conscience des différentes formes de l'oral. Dvper les compétences orales de chacun. Penser la progression des compétences orales. PUBLIC CIBLE : Enseignants / Enseignantes 1D/2D. PRÉREQUIS : /. DATES : https://edurl.fr/dQAZSCM3
Modalité : Hybride
Durée : 6 heures
Places : 60
102526 - ORAL - S'ENGAGER DANS UNE REUNION / UN DEBAT
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 28
OBJECTIF : Faire dvper aux stagiaires des stratégies favorisant l'oral spontané / élaboré. CONTENUS : Découvrir / Expérimenter des représentat° initiales / des pratiques, des freins à la pratique du débat, les postures adaptées ; Expérimenter des techniques d'auto-évaluat°, d'argumentat°, de rhétorique, des modalités de prise de parole (débat, jeu de rôle) ; Partages d'expériences. PUBLIC CIBLE : Tout public. PRÉREQUIS : /. DATES : https://edurl.fr/aaYIHJlk
Modalité : Hybride
Durée : 10 heures
Places : 75
102528 - ORAL - ASSURER UNE PRESENTAT° ORALE AVEC SUPPORT
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 31
OBJECTIF : A l'issue de la format°, le stagiaire disposera d'outils, de techniques efficaces pour préparer un oral de concours / de recrutement. CONTENUS : Gagner en présence et en autorité ; Structurer son propos ; Identifier les attentes du jury suivant les concours ou en entretien préparé ; Mettre en oeuvre des acquis au travers de situations de concours ou de recrutement ; Mener une analyse critique d'intervent° orales et au travers d'une démarche réflexive. PUBLIC CIBLE : Tout public. PRÉREQUIS : Avoir suivi la format° Optimiser son aisance à l'oral. DATES : https://edurl.fr/y5DZhAM8
Modalité : Hybride
Durée : 6 heures
Places : 50
PARCOURS MODULAIRE : LANGAGE ET SCIENCES
[PF-VRS-1511] LS– Conjuguer maîtrise des langages et maîtrise scientifique.
Description : Contenu du parcours de formation : Conférence et ateliers à distance sur 2 niveaux d'approfondissement et d’analyse réflexive. Journée de productions de ressources pédagogiques transférables en classe Public cible : Professeurs de lycée et de collège de toutes disciplines.
Webinaire
Facultatif
103654 - LS -WEBINAIRE COMPETEN. LANGAGIERES DISCIPLINAIRES
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 1
OBJECTIF: Lever certaines difficultés d'apprentissage en identifiant les spécificités de l'usage des langages (langue française, langage mathématique) en sciences expérimentales et humaines. Développer les compétences langagières de ses élèves au sein de son enseignement disciplinaire. CONTENUS: Webinaire de présentation des objectifs de la formation et apports théoriques. PUBLIC CIBLE: Professeurs de mathématiques, de physique-chimie, de SVT, de technologie, d'histoire-géographie de collège.
Modalité : Hybride
Durée : 2 heures
Places : 500
Progrès disciplinaire
Facultatif
103655 - LS- COMPETENCES LANGAGIERES&PROGRES DISCIPLINAIRES
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 3
OBJECTIF: Lever certaines difficultés d'apprentissage en identifiant les spécificités de l'usage des langages (langue française, langage mathématique) en sciences expérimentales et en sciences humaines. Développer les compétences langagières de ses élèves au sein de son enseignement disciplinaire. Articuler apports théoriques et mise en oeuvre en classe. CONTENUS: Regroupement initial pour la mise en partage des réflexions et des projets d'expérimentation. Ateliers à distance d'approfondissement et de coconstruction en vue de la mise en oeuvre dans la classe. PRÉREQUIS: Participation au webinaire. PUBLIC CIBLE: Professeurs de mathématiques, de physique-chimie, de SVT, de technologie, d'histoire-géographie de collège.
Modalité : Hybride
Durée : 9 heures
Places : 80
Mise à jour : septembre 2026