PARCOURS MODULAIRE
[PF-VRS-1060] Construire une posture et mise en réflexivité
Description : Vous êtes un formateur expérimenté et vous souhaitez développer vos compétences pour adopter une posture réflexive et ainsi améliorer vos pratiques pédagogiques ? Ce parcours vous apportera les outils et les techniques pour analyser vos interventions, identifier vos points forts et vos axes de progrès. Public cible : formateurs/formatrices inter-degré, inter-catégoriel
Construire une posture et mise en réflexivité
Facultatif
102347 - ATELIER ANALYSE REFLEXIVE PRATIQUES PROF.
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 19
OBJECTIF : Analyser et interroger ses pratiques de formation afin d'identifier des pistes d'amélioration et d'adaptation aux besoins des apprenants. CONTENUS : Méthodes et outils d'analyse réflexive, échanges et partages d'expériences entre pairs, identification des points forts et des axes d'amélioration de sa posture et de ses pratiques pédagogiques, stratégies pour ajuster et enrichir ses formations, élaboration d'un plan d'action personnel pour faire évoluer ses pratiques. PRÉ-REQUIS : Expérience en formation ou en animation pédagogique, volonté d'engager une réflexion sur ses pratiques PUBLIC-CIBLE : Formateurs et formatrices souhaitant analyser et faire évoluer leurs pratiques, ingénieurs pédagogiques et responsables de formation
Modalité : Présentiel
Durée : 18 heures
Places : 15
[PF-VRS-1061] Evaluer en formation ; évaluer sa formation
Description : Vous souhaitez maîtriser les principes et les techniques d'évaluation de formations ? Vous voulez apprendre à évaluer l'efficacité de vos formations et à mesurer leur impact sur les apprenants ? Public cible : formateurs/formatrices inter-degré, inter-catégoriel
Evaluer en formation ; évaluer sa formation
Facultatif
102365 - EVALUER EN FORMATION ; EVALUER SA FORMATION
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 12
OBJECTIF : Développer une culture commune sur l'évaluation. Construire des outils d'amélioration visant l'amélioration qualitative de la pratique de l'évaluation en formation. CONTENUS : Définition et enjeux de l'évaluation en formation : théorique, opérationnelle et institutionnelle au sein de l'EAFC de Versailles / Communication et partage de différents modèles d'évaluation en formation / Elaboration par les participants de ressources permettant d'évaluer un dispositif de formation qu'ils pilotent ou mettent en oeuvre. PRÉREQUIS : Accompagner la mise en oeuvre ou mettre en oeuvre des dispositifs de formation PUBLIC CIBLE : Acteurs de la formation : ingénieurs de formation (bassin/académique), pilotes de la formation (IA-PR-IEN), éventuellement formateurs de cadres, formateurs académiques, 1er et 2nd degré. DATES : 30/11/26, 05/01/27, 11/02/27
Modalité : Hybride
Durée : 13 heures
Places : 20
[PF-VRS-1220] Faire réseau : les formateurs et formatrices de l'EAFC
Description : Ce parcours vous permet de développer un réseau professionnel, de partager vos connaissances et de développer vos compétences de formateurs et de formatrices.
S'approprier la politique académique de l'offre de formation
Facultatif
102383 - SENSIBILISER A LA POLITIQUE ACAD DE FORMATION EAFC
Type de formation : Public désigné
OBJECTIF : Comprendre les orientations et enjeux de la politique académique de formation afin de mieux situer son action en tant que formateur. CONTENUS : Présentation des grandes orientations de la politique académique de formation. Enjeux et objectifs stratégiques pour les formateurs. Rôle et responsabilité des acteurs de la formation dans le cadre académique. Articulation entre formation nationale, académique et locale. Perspectives d'évolution et impacts sur les pratiques de formation. PRÉREQUIS : Etre impliqué dans des actions de formation au sein de l'académie PUBLIC-CIBLE : Formateurs et formatrices, ingénieurs de formation et responsables pédagogiques, personnels encadrants impliqués dans la formation
Modalité : Hybride
Durée : 2 heures
Places : 50
Coconstruire entre pairs
Facultatif
102372 - JOURNEE ACADEMIQUE DE LA FORMATION
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 10
OBJECTIF: Réunir des acteurs et actrices de la formation académique, quelles que soient leurs missions, afin de leur permettre de se rencontrer et de partager leurs expériences. Favoriser le développement des compétences entre pairs et instaurer une dynamique au sein de la communauté des acteurs et actrices du réseau académique de formation. CONTENUS: conférences, animations, ateliers, stands. PRÉREQUIS: aucun. PUBLIC CIBLE : acteurs et actrices de la formation académique.
Modalité : Hybride
Durée : 12 heures
Places : 100
102373 - LAB FORMATION: EXPERIMENTER ENTRE PAIRS
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 10
OBJECTIF : En toute horizontalité et dans une dynamique continue, développer ses compétences, expérimenter et partager des techniques d'animation, innover dans ses pratiques et explorer ensemble les dilemmes professionnels à la lumière de la didactique professionnelle. CONTENUS : A partir d'une programmation ouverte, nous expérimenterons des techniques d'animation pour en analyser les effets, les limites et les leviers. Ces techniques concerneront l'entrée en formation, la posture du formateur, la dynamique de groupe, le changement et l'évaluation. Cette démarche " faire vivre, analyser, étayer " nourrira nos pratiques et notre ingénierie pédagogique. Elle s'inscrira dans le lab de formation et renforcera un réseau de formateurs. PRE REQUIS : aucun. PUBLIC CIBLE : formatrices et formateurs académiques.
Modalité : Hybride
Durée : 12 heures
Places : 100
-
Facultatif
Mise à jour : juin 2026