Documents départementaux de référence pour l'organisation et l'évaluation des apprentissages à l'école maternelle.

• Document de référence pour l’élaboration du livret d’évaluation de l’élève - École maternelle (108 Ko)
• Programmes de l’école maternelle 2008 et aide à l’évaluation des acquis des élèves en fin d’école maternelle mars 2010 (289 Ko)
• Document bilan des acquisitions de l’école maternelle (55 Ko)
• Évaluation G.S. et aide au repérage des T.S.A.

1. Domaines d'activités

1.1. S’approprier le langage

• Le langage à l’école maternelle
• Ressources pour enseigner le vocabulaire à l’école maternelle

• Nommer un objet, une personne ou une action ; exemple de progression par niveau de classe et par période (112 Ko)
• 4 pages : Le langage au coeur des apprentissages, axe majeur des activités de l’école maternelle (787 Ko) (10/2006)

• Une semaine lecture en maternelle (283 Ko) Blé 91 n°7 avril 1995
• La poésie en ZEP (301 Ko) Blé 91 n°23 octobre 1998
• Dossier l’oral (300 Ko) Blé 91 n°28 avril 2000
• Parler pour apprendre à l’école maternelle, rallye langage (687 Ko) Blé 91 n°37 octobre 2005
• Interview de Véronique BOIRON (1119 Ko) Blé 91 n°38 septembre 2006
• La pédagogie du langage à l’école maternelle (1119 Ko) Blé 91 n°38 septembre 2006
• Le langage oral à l’école (1054 Ko) Blé 91 n°43 juin 2009

1.2. Découvrir l’écrit

• Identifier les fonctions de l’écrit, exemple de progression par niveau de classe et par période (24 Ko)
• Produire un énoncé oral dans une forme adaptée pour qu'il puisse être écrit par un adulte,exemple de progression par niveau de classe et par période (227 Ko)
• Malle littérature maternelle (180 Ko)
• 4 pages : Lire et écrire au cycle des apprentissages fondamentaux, Ecole maternelle / Ecole élémentaire : cohérence des enseignements et continuité des apprentissages (92 Ko) (10/2008)
• 4 pages : Enseigner la littérature du cycle 1 au cycle 3 : le personnage (216 Ko)

• Explorer une histoire quand on ne sait pas lire (283 Ko) Blé 91 n°2 décembre 1992
• Le défi lecture en maternelle (501 Ko) Blé 91 n°9 novembre 1994
• Les B.C.D. (1043 Ko) Blé 91 n°10 février 1995
• La recherche documentaire (378 Ko) Blé 91 hors série avril 1998
• Une semaine lecture en maternelle (300 Ko) Blé 91 n°7 avril 1995
• Le graphisme à l’école maternelle (276 Ko) Blé 91 n°27 novembre 1999
• Du graphisme à l’écriture (400 Ko) Blé 91 n°31 mai 2002
• Le graphisme à l’école maternelle : but ou moyen ? (1119 Ko) Blé 91 n° 38 septembre 2006
• Lire - écrire : un incontournable en grande section (687 Ko) Blé 91 n°37 octobre 2005
• Apprendre à lire : la place de la grande section (1119 Ko) Blé 91 n°38 septembre 2006
• Pour une entrée en littérature dès le cycle 1 (1119 Ko) Blé 91 n° 38 septembre 2006
• La conscience phonologique (1119 Ko) Blé 91 n°38 septembre 2006
• La phonologie au cœur de l’apprentissage de la lecture (2017 Ko) Blé 91 n°39 avril 2007
• Entrer dans l’écrit en maternelle : quelle progressivité pour quels apprentissages ? (1054 Ko) Blé 91 n°43 juin 2009

1.3. Devenir élève

• Conseil d’enfants en maternelle ; la citoyenneté à l’école maternelle (469 Ko) Blé 91 n°17 janvier 1997

1.4. Agir et s’exprimer avec son corps

• 4 pages : Activités athlétiques à l’école maternelle (281 Ko) (09/2008)
• 4 pages : Activités aquatiques de la maternelle au CM2 (401 Ko) (09/2008)

• La psychomotricité a-t-elle disparu ? (363 Ko) Blé 91 n°18 mars 1997
• L’E.P.S. en maternelle (355 Ko) Blé 91 n°19 juin 1997
• Des traces écrites en E.P.S., pourquoi ? (665 Ko) Blé 91 n°25 mars 1999
• Les aventures de Patafil, Tournesol et Vol-au-Vent (USEP) (1119 Ko) Blé 91 n°38 septembre 2006
• E.P.S. au cycle 1 (1119 Ko) Blé 91 n°38 septembre 2006
• Quelles compétences mettre en jeu en EPS ? (1777 Ko) Blé 91 n°44 mars 2010
• Itinéraires d’apprentissage pour les jeux sportifs collectifs (1777 Ko) Blé 91 n°44 mars 2010
• La photo numérique au service des parcours (1777 Ko) Blé 91 n°44 mars 2010
• Quels parcours gymniques pour l’école maternelle ? (1777 Ko) Blé 91 n°44 mars 2010
• L’escalade en maternelle (1777 Ko) Blé 91 n°44 mars 2010
• Autour d’un spectacle…. (1777 Ko) Blé 91 n°44 mars 2010

1.5. Découvrir le monde

1.5.1. Approcher les quantités et les nombres

• Exemple de progression par niveau de classe et par période (27 Ko)
• 4 pages : La construction du nombre à l’école maternelle et au cycle des apprentissages fondamentaux (126 Ko)

• Interview de Rémi Brissiaud (255 Ko) Blé 91 n°1 mai 1992
• Une semaine mathématique en maternelle (346 Ko) Blé 91 n°6 janvier 1996
• Approcher les quantités et les nombres (289 Ko) Blé 91 n°15 mai 1996

1.5.2. Technologie Usuelle de l’Information et de la Communication :

• Le projet KIDSMART

1.5.3. Percevoir, sentir, imaginer, créer :

• Mais oui une chorale en maternelle (263 Ko) Blé 91 n°16 octobre 1996

2. Mise en œuvre pédagogique

• Élaborer un emploi du temps à l’école maternelle (863 Ko)
• L’espace bibliothèque (98 Ko)
• L’espace garage (90 Ko)
• L’espace jeux de manipulation et de logique (45 Ko)

3. Évaluation

• Évaluer en maternelle ? On aura tout vu ! (225 Ko) Blé 91 n°21 février 1998

4. Éléments de réflexion

• Pour une première expérience scolaire réussie

• Les rythmes de l’enfant en maternelle (154 Ko)

• Lire en famille, échanges collège maternelle (172 Ko) Blé 91 n°12 septembre 1995
• Comment organiser les productions des élèves à l’école maternelle (300 Ko) Blé 91 n°7 avril 1995
• Préparer sa classe : séquence et séance, emploi du temps (263 Ko) Blé 91 n°16 octobre 1996
• Les ATSEM, qui sont-elles ? que font-elles ? (273 Ko) Blé 91 n°24 janvier 1999

5. Bibliographie

• Bibliographie école maternelle (546 Ko)