Jeudi 17 juin, des jeunes malvoyants de l’Institut Valentin Haüy de Chilly-Mazarin et une classe de 4ème du collège Pablo Neruda de Grigny se retrouvent dans une salle du cinéma François Truffaut de Chilly-Mazarin pour une séance de projections : c’est la conclusion d’un travail d’audio-description mené au collège avec l’association En Aparté.

L’audio-description est une technique qui permet de rendre accessible une œuvre cinématographique ou théâtrale à un public aveugle ou malvoyant. Pour le cinéma, il s’agit d’écrire et enregistrer une bande-son qui s’insèrera dans les temps non sonores d’un film. Le texte, lu par des comédiens et décrivant ce qui se passe à l’écran, permet de suivre une projection à la télévision, sur un D.V.D. ou dans une salle de cinéma.

Au cours de 10 séances de 2 heures encadrées par Frédéric Gonant de l’association En Aparté, les élèves de Grigny ont d’abord été sensibilisés à la notion de handicap. Puis, la classe, en travaillant par groupes, a écrit un texte sur un court-métrage :
« Strict Eternum ». Au terme de ce travail d’écriture, 4 élèves ont enregistré la bande « audio-description » au C.D.D.P. de l’Essonne.

Pour aller jusqu’au bout du projet, il restait à projeter le D.V.D. audio-décrit à un public de mal-voyants dans une salle de cinéma équipée pour l’audio-description. Cette projection a pu être organisée très facilement grâce au nouveau responsable du cinéma François Truffaut, Nicolas Chemin.
Une classe du collège Michel Vignaud qui avait bénéficié d’un atelier de sensibilisation à l’audio-description, avec Frédéric Gonant, était également invitée à la rencontre/projection.

Les échanges, remarques et questions du public qui ont suivi la projection ont permis de mettre en lumière tous les enjeux de la démarche : une démarche culturelle car le travail implique un regard aigu sur le film, une démarche pédagogique exigeante, qui oblige des élèves à faire un travail d’écriture rigoureux, une démarche éducative puisqu’il s’agit de percevoir la différence en travaillant pour un public de jeunes handicapés. La réflexion d’un jeune malvoyant de l’Institut Valentin Haüy est exemplaire à ce titre, puisqu’il a remercié les collégiens de lui avoir permis de voir les décors et de percevoir l’atmosphère du film.

Après le court-métrage et la discussion, tous les jeunes ont assisté à la projection d’un long-métrage audio-décrit professionnellement : Les 400 coups de François Truffaut…

Grâce à un co-financement émanant du rectorat (DAAC) et du Conseil Général de l’Essonne (DAC), en 2009-2010, quatre collèges de l’Essonne ont pu bénéficier de projets « audio-description » encadrés par l’association En Aparté. Le nombre croissant d’établissements qui, en 2010-2011 souhaitent mener ce travail dans le cadre de classes à PAC ou sur le temps de l’accompagnement éducatif, en Essonne et dans le Val-d’Oise, confirme l’intérêt de ce type de projet pour l’École. __________________________________________________________________________________________

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