Nous sommes le mercredi 17 février 2010 au théâtre de la Barbacane à Beynes dans les Yvelines. Une trentaine de lycéens du lycée Jean Monnet de la Queue-les-Yvelines attendent tranquillement dans le hall. Depuis le lundi, répartis en deux groupes, ils travaillent sur une œuvre rare : le « Codex Caïoni ». Une composition baroque du dix-septième siècle qui relate une journée de noces. Le manuscrit personnel de l’organiste d’un monastère perdu au fin fond de la Transylvanie. Une œuvre proposée et interprétée par Jean-Christophe Frisch et son ensemble « XVIII-21 le Baroque Nomade ».

Nos élèves ont appris à se connaître autrement

Pendant ces trois jours les lycéens ont travaillé le rythme, le chant et la danse traditionnelle. Ils ont découvert en se penchant sur ce texte médiéval de musique sacrée, la situation historique et sociale de la Transylvanie au dix-septième siècle et ils ont aussi pratiqué… l’anglais. Michèle Larue, leur professeur, explique : « le danseur ne parlait qu’anglais. Pour mes élèves ce fut une occasion de se rendre compte à quel point cette langue est utile… pour comprendre, par exemple, de quel côté ils devaient tourner ! ». Michèle Larue a travaillé en classe sur le rythme de la phrase, l’intonation, à partir de termes liés à l’art, aux métiers artistiques. Élisabeth Chalumeau, professeur de français, a traité de la place du livret en s’intéressant tout particulièrement aux Don Juan de Molière et de Mozart sans oublier le film de Joseph Losey. Marie-José Rossi-Jaouen, professeur d’histoire-géographie a fait travailler les élèves sur les questions de communauté, d’immigration, de rencontre de l’autre. Professeur d’éducation physique et sportive, Corinne Bridoux a également suivi ce projet de près. Elle continue d’ailleurs à entrainer le groupe pour le spectacle prévu le 20 mars prochain. « Nos élèves sont plus à l’aise dans la classe, les relations entre eux se sont améliorées. Ils ont appris à se connaître autrement » se félicitent les professeurs.

Ils ont pris confiance en eux

Le travail avec Jean-Christophe Frisch et son équipe a lui aussi été particulièrement fructueux. « Ils ont pris confiance en eux, dans les possibilités de leur voix, dans leurs capacités d’expression corporelle » explique le musicien et puis ajoute-t-il : « savoir poser sa voix, donner une bonne image de soi, cela peut-être utile pour l’oral du bac ! ».

Fin novembre 2009, ces jeunes lycéens étaient déjà venus rencontrer les responsables du théâtre de la Barbacane, Jean Feugère, le directeur, Diane Erenberk, l’administratrice et Jean-Luc Cavallo, le directeur technique. Une visite enrichissante qui leur avait permis de découvrir le théâtre et d’en apprendre beaucoup sur son fonctionnement : contrats, droits d’auteurs, budget, communication… La visite de la régie fut aussi une occasion de s’intéresser aux questions liées au son et à l’éclairage notamment.

Et si vous souhaitez découvrir le Codex Caïoni dans l’interprétation de Jean-Christophe Frisch et de son ensemble et voir également ces jeunes lycéens "à l'œuvre", rendez-vous au théâtre de Beynes le 20 mars prochain !

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"Opéra au lycée" est le résultat d’un partenariat construit entre l’académie de Versailles et Arcadi, un organisme qui a pour mission de soutenir la création artistique, de favoriser la diffusion des œuvres et d’aider au développement d’actions artistiques dans les domaines de la chanson, de la danse, de l’opéra, du théâtre et du multimédia en Île-de-France.

Ce partenariat permet de proposer aux lycéens une série de rencontres, sur temps scolaire, autour d’un spectacle diffusé dans un théâtre proche du lycée. L’objectif est de permettre aux élèves d’appréhender concrètement une démarche artistique et de découvrir comment se monte une production.

Cette action s’articule autour d’un stage destiné lui aux enseignants intitulé « Regards croisés sur les cultures du monde, option B : Autour du Codex Caïoni, le mariage du baroque et du traditionnel"». (51 Ko)

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• Le site du lycée Jean Monnet
• Le site du théâtre de la Barbacane
• Le site de l’ensemble XVIII-21 Le Baroque Nomade

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