Sous ce titre plein d’entrain se cache le travail de deux classes à Pac* « Design » autour d’un projet scénographique pour la salle de musique de l’Institut Baguer. Ce projet est mené avec les élèves de C.A.P. Peinture de cet institut qui accueille des déficients auditifs, en collaboration avec une classe de C.A.P. Electrotechnique du Lycée Valmy de Colombes, où des élèves sourds sont scolarisés en intégration dans une classe d'entendants.

Ce beau projet s’est mis en place dans le cadre d’une convention entre les deux établissements. Cette convention vise à développer la capacité des jeunes à communiquer et à favoriser leur accès à l’autonomie, en portant une attention particulière à la construction de repères culturels. Il s’agit également dans ce contexte spécifique d’enseigner la musique pour la rendre plus accessible aux adolescents en complétant les informations sonores par des informations visuelles et tactiles.

Des objectifs multiples

Les objectifs sont multiples : se rencontrer et échanger entre élèves sourds et entendants ; établir la complémentarité entre formations différentes, en particulier dans le domaine du spectacle ; vivre une aventure artistique, culturelle et humaine.

Les élèves concernés pourront ainsi découvrir une salle de musique à l’usage des sourds : explorer des instruments et les différentes possibilités de jeu proposées : scène de spectacle avec coulisses, écran de projection et théâtre d’ombres, cercle des percussions, plancher vibrant… Ils exploreront également par des visites le monde du spectacle et ses coulisses, découvriront les moyens spécifiques offerts par un théâtre à l’italienne et les techniques de fabrication de décors et d’éclairage. Les métiers du spectacle leurs seront également présentés : constructeurs, peintres, régisseurs plateaux, électriciens…

Le projet se poursuivra par la pratique artistique et la démarche de projet avec le scénographe et l’éclairagiste intervenants et la découverte d’un spectacle en langue parlée et en langue des signes à l’International Visuel Théâtre (I.V.T.)…

D’ores et déjà, cette collaboration a donné lieu à la réalisation de communiqués/cartes postales qui vont retracer tout au long de l’année, comme autant de jalons, le parcours du projet au fil des rencontres avec les intervenants, les visites et les recherches entreprises.

Découvrez l'ensemble des cartes postales

• « Plan d’impression » de la salle de musique (3272 Ko) – classe à Pac « Tous en scène ! »
• Azad et Abdelhafid dans la salle de musique de l’Institut Baguer (898 Ko) - classe à Pac « Tous en scène ! »
• Fin de séance en salle de musique (749 Ko) - classe à Pac « Tous en scène ! »
• Extrait de lettre d’Émmanuel Clolus (582 Ko) - classe à Pac « Tous en scène ! »
• Mots échangés dans la salle de musique (673 Ko) - classe à Pac « Tous en scène ! »
• Pour tous et toutes d'ici et d'ailleurs (1878 Ko) - classe à Pac « Tous en scène ! »
• Quand le design devient maquette (857 Ko) - classe à Pac "Tous en scène !"
• Vive les sols ! (477 Ko) - classe à Pac "Tous en scène !"
• Du plateau du Conservatoire National d'Art Dramatique aux caves du Palais Garnier - Opéra de Paris (563 Ko) - classe à Pac "Tous en scène !"
• Murs multiculturels ! (1758 Ko) - classe à Pac "Tous en scène !"
• Mur & Sol (1483 Ko) - classe à Pac "Tous en scène !"
• Clore (722 Ko) - classe à Pac "Tous en scène !"

* classe à projet artistique et culturel.

Les participants

• Institut Baguer, classe de C.A.P. Peintre applicateur de revêtement :
• Julie Siguret, professeur d’arts appliqués
• Daniel Chapy, professeur des Ecoles spécialisé chargé du projet Musique
• Le service d’interprètes de l’Institut Baguer
• Lycée des Métiers Valmy
• Classe à Pac "Design"
• C.A.P. électrotechnique
• Sophie Pagnoux, professeur d’arts appliqués et le professeur d’électrotechnique

Les partenaires

• L’Opéra Garnier pour une visite avec le chef électricien
• Le Conservatoire national supérieur d’art dramatique pour une visite avec le directeur technique
• Emmanuel Clolus, scénographe
• Philippe Berthomé, éclairagiste

Consultez également les pages de l'action culturelle
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