1. Architecture et Patrimoine

• MON COLLÈGE avec l’Atelier pédagogique de la ville et de l’architecture du CAUE 92

Inscrite dans le cadre d’un concours ouvert aux collèges des Hauts-de-Seine, l’opération est menée en partenariat avec l’Atelier pédagogique de la ville et de l’architecture du CAUE 92. « Mon collège » est un projet pédagogique à l’année à inscrire dans le cadre d’une classe à PAC. Il prend appui sur l’environnement quotidien des élèves pour aborder le thème de l’architecture dans le cadre de leurs enseignements et au cœur de leur établissement. Après avoir analysé leur cadre de vie scolaire, les élèves et leurs enseignants conçoivent avec l’aide d’architectes un projet collectif de transformation temporaire d’un espace de leur collège. Les classes lauréates du concours réalisent ce projet en grandeur réelle avec l’aide de professionnels. Les professeurs sont invités à s’inscrire au stage du PAF « Architecture au collège : des espaces à inventer » pour alimenter leur participation à l’action. Inscriptions

Bulletin d’inscription, règlement de l’opération et information sur le site du CAUE 92 rubrique Atelier pédagogique

• ÉCOLE EN CHANTIER avec l’Atelier pédagogique de la ville et de l’architecture du CAUE 92

Opération menée en partenariat avec l’Atelier pédagogique de la ville et de l’architecture du CAUE 92, cette action de sensibilisation à l’architecture s’adresse aux écoles, collèges et lycées des Hauts-de-Seine en chantier ou prochainement en chantier. L’objectif est d’accompagner la collectivité scolaire dès l’élaboration du projet de transformation de son école jusqu’à l’installation dans les nouveaux locaux. L’action peut se développer sur trois années scolaires; AVANT le chantier avec la constitution d’une mémoire de l’école existante et l’implication dans le projet de la future école, PENDANT le chantier avec le suivi du chantier et APRÈS le chantier avec l’appropriation de nouveaux locaux. Élèves, enseignants, personnels sont impliqués dans la transformation de leur cadre de vie pour ne pas la subir et pour en devenir acteur.Le site du CAUE 92 Inscriptions à ÉCOLE EN CHANTIER et autres actions à la carte, contacter directement l’Atelier

2. Culture scientifique et technique

• Opération "A l'école de la forêt"

Vous pouvez télécharger le dossier de présentation et les formulaires sur le site Internet de l'opération dans la rubrique "construire un projet".

3. Danse

• "Danse au lycée" est un projet de partenariat entre les trois académies d'île-de-France et ARCADI qui propose aux lycées une série de rencontres sur temps scolaire autour d’un spectacle diffusé dans un théâtre proche du lycée. L’objectif est de permettre aux élèves d’appréhender concrètement une démarche artistique et le processus d’élaboration d’une production par un stage de création. Consultez le document Danse au lycée (124 Ko).

• "Danse à l’école" est une action artistique et pédagogique initiée par la Communauté d'agglomération de Saint-Quentin-en-Yvelines et organisée par Le Prisme en partenariat avec le rectorat de Versailles, l’Inspection académique des Yvelines et la Direction Régionale des Affaires Culturelles d'Ile-de-France. Danse à l'école met l'enfant en relation avec l'art de la danse et l'art en général. Sa sensibilisation à la danse, son expérimentation et son vécu d'une démarche de création collective sont les objectifs majeurs de cette action artistique. Consultez l'article consacré à "Danse à l'école".

4. Musique

• "DIX MOIS D'ÉCOLE ET D'OPÉRA" est un projet de partenariat entre les trois académies d'Ile-de-France et l'Opéra de Paris. S'adressant prioritairement à des élèves en difficulté scolaire du premier et du second degré, ce projet s'inscrit sur deux années consécutives. Il est élaboré avec les enseignants et met en lumière les nombreux métiers qui concourent aux activités de l'Opéra de Paris. Le site "Dix mois d’école et d’opéra".

• La Musique de la police nationale propose de faire intervenir ses musiciens dans les établissements scolaires afin de faire découvrir aux élèves le fonctionnement d’un orchestre professionnel et/ou de développer leurs pratiques instrumentales. Les élèves peuvent par ailleurs assister gratuitement à un ou plusieurs concerts la Musique de la police avec l’appui des structures culturelles de proximité. Consultez les actions pédagogiques de la Musique de la Police nationale pour le second degré (22 Ko).

• Appel à projet : partenariat avec la Musique de la Police Nationale - Protocole 2011-2012

Dans le cadre de la convention signée entre le ministère de l’Intérieur et le rectorat de l’académie de Versailles, il est possible de construire dans les établissements du second degré des projets artistiques et culturels annuels avec la Musique de la Police Nationale.

• Lire le communiqué relatif à cette opération (27 Ko)

• Imprimer le formulaire de candidature (24 Ko)

• "Opéra au lycée" est un projet de partenariat entre le rectorat et ARCADI qui propose aux lycées une série de rencontres sur temps scolaire autour d’un spectacle diffusé dans un théâtre proche du lycée. L’objectif est de permettre aux élèves d’appréhender concrètement une démarche artistique et le processus d’élaboration d’une production par un stage de création. Cette action s’articule par ailleurs autour du stage enseignants

• "Scènes d'hier, scènes d'aujourd'hui" est une action culturelle développée dans les établissements scolaires d’Île de France et en particulier les lycées professionnels de l’académie de Versailles. Elle propose un parcours éducatif dans le vaste champ des musiques populaires construit en plusieurs étapes : conférences musicales, travaux dirigés, rencontre avec des artistes en résidence, concerts. Le site internet de Zebrock au bahut

• "Regards croisés sur les cultures du monde" est un dispositif inter degré proposé conjointement par le rectorat et l'inspection académique des Hauts-de-Seine en partenariat avec la Cité de la Musique. Il permet aux enseignants d’aborder les musiques du monde avec leurs élèves par une approche interdisciplinaire. Il s'articule avec la formation Cultures du monde : entre tradition et modernité. (86 Ko)

• "Les 24 Heures du Son" est un dispositif permettant de sensibiliser les élèves à leur environnement sonore. Il leur transmet une culture de l’écoute, tant esthétique que technique. Pendant vingt-quatre heures concentrées sur une semaine entière, des ateliers de création d’œuvres électroacoustiques, réalisées à partir de prises de son et de traitements informatiques, ont, entre autres, pour vocation de remplacer la sonnerie traditionnelle de l’établissement. Articulées autour de ces moments d’exploration active des sons, des séances plus "instruites" complètent logiquement cette dynamique d’acquisition de savoirs. Culture technologique et scientifique du son, prévention des risques auditifs, découverte des métiers du son, sont ainsi au sommaire de ces contenus tout à la fois ludiques et didactiques. Le site des 24h du son.

• "999 – L’envers du décor" est un dispositif proposé conjointement par le rectorat de Versailles et l'Adiam Val d'Oise. Il a pour objectif de sensibiliser les élèves aux musiques actuelles amplifiées par : 8 heures une présentation des principales esthétiques qui composent les musiques actuelles, des sorties scolaires dans une salle de spectacle et une présentation du film édité par le SNEP « les 1001 métiers de la musique ». Le Le site 999 - l'envers du décor

• Les ateliers de Puce Muse avec la Méta-Mallette : la Méta-Mallette est un dispositif interactif original, élaboré par Puce Muse pour le domaine pédagogique. Elle permet de pratiquer collectivement Musique et Image Assistées par Ordinateur. Elle est constituée d’autant de manettes de jeux (joysticks) grand public que de praticiens et d’un logiciel développé par Puce Muse. Ce logiciel est constitué d’une collection d’instruments virtuels musicaux et graphiques signés par des compositeurs multimédia. La pratique de ces instruments développe une connaissance des techniques du son et de l’image numérique et facilite le travail mené en interdisciplinarité. Ce dispositif peut être mis en place en partenariat avec Puce Muse dans le cadre des classes à PAC et ateliers artistiques. Lien vers le site de la La MétaMallette

• Projet départemental fédérateur autour des Musiques Actuelles

Les établissements scolaires (écoles, collèges et lycées) des Yvelines sont invités à s'inscrire au projet fédérateur construit en partenariat avec le CRY autour des Musiques actuelles. Ce projet d’action culturelle inter degré, mené en partenariat par le CRY pour la musique, la DRAC IDF, le rectorat de l'académie de Versailles et l'inspection académique des yvelines, s’appuie sur les ressources artistiques et pédagogiques des structures culturelles composant le réseau du CRY. Il vise à mener sur trois ans un travail de sensibilisation autour des musiques actuelles.

Vous pouvez consulter le document de présentation du projet (79 Ko).

Si vous êtes intéressés, merci de prendre contact avec :

• DAAC - Rectorat de Versailles
• Marianne Calvayrac – 01 30 83 45 69 - Courriel

• CRY pour la musique
• Stéphanie Gilbert - 01 34 78 77 81– Courriel

5. Patrimoine et immigration : art, histoire, mémoire

"La Cité Nationale de l'Histoire de l'Immigration mène un travail pédagogique autour de l'enseignement de l'histoire de l'immigration. Depuis l'année scolaire 2005-2006, l'équipe du département Éducation anime des groupes d'enseignants désireux de participer à une réflexion dans ce domaine. Deux groupes de réflexion et de pratique pédagogique sont proposés aux enseignants:" Lire la suite.

6. Patrimoine et Musique

En appui sur le rectorat de Versailles et l’Inspection académique du Val d’Oise, la Fondation Royaumont propose aux établissements scolaires de l’académie des parcours pédagogiques interdisciplinaires (patrimoine et musique). Ces différentes propositions peuvent servir de point d’appui aux équipes pédagogiques pour construire un projet de classe à PAC. Consultez l'information concernant la réunion de présentation des activités jeunes publics 2012 de la Fondation.

7. Photographie

Clic 91 est un concours photographique organisé par le CDDP 91 en partenariat avec l’Inspection académique de l’Essonne, le Rectorat - délégation académique à l’action culturelle, le Musée français de la photographie de Bièvres, le Domaine départemental de Chamarande et le Théâtre de l’Agora – Scène nationale Evry-Essonne. En . Consultez également la page consacrée à ce concours sur le site du Cddp de l'Essonne.