Le socle commun de connaissances et compétences est à présent une référence obligée pour la mission d’enseignement à l’école élémentaire – comme çà l’est aussi au collège (Décret du 11 juillet 2006 - voir document ci-dessous).

Pour conduire au mieux chacun des élèves à la maîtrise des compétences au palier 1 puis au palier 2 du socle, chaque enseignant, chaque équipe vont devoir se saisir de la logique du socle commun, de ses exigences, et adapter ses stratégies pédagogiques en conséquence.

Le défi est d'importance, l'enjeu est majeur.

Pour aider les équipes, les enseignants, les directeurs, les formateurs, Monsieur le directeur académique des services de l'éducation nationale des Yvelines a souhaité que le groupe départemental « socle commun et programmes » conçoive des documents d'aide à la mise en œuvre.

Trois entrées sont ainsi proposées – en plus des textes officiels : ces entrées sont complémentaires, même si elles ont été ciblées par « métier » au moment de leur conception.

Ces documents répondent à des questionnements entendus depuis 2006, et représentent des aides, des suggestions qui peuvent prendre place dans la réflexion des uns et des autres, dans la pratique quotidienne comme dans le travail collectif des équipes.