Six enseignantes se sont réunies régulièrement cette année pour formaliser leur pratique de classe visant à développer ces compétences. Les pratiques de classe explicitées ont été les suivantes : le conseil de classe au cycle 3, les ateliers individuels en autonomie en maternelle, le travail de groupe à partir d'une situation-problème et l'organisation de jeux collectifs en étude de la langue.
mis à jour le 13/10/2011