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Édito : le socle commun de connaissances et de compétences

Le socle commun s’inscrit dans les grandes étapes fondatrices de l’école ; défini par le décret du 11 juillet 2006, il est la réponse la plus récente et la plus moderne, prévue par la loi d’orientation du 23 avril 2005, à une demande sociale persistante et forte sur la mission de l’école : « La scolarité obligatoire doit au moins garantir à chaque élève les moyens nécessaires à l’acquisition de connaissances et de compétences qu’il est indispensable de maîtriser...».

Il est un engagement de l’institution et la définition de cet engagement en termes de compétences de l’élève et non plus seulement en termes de connaissances.

C'est pourquoi vous trouverez en exergue de cette rubrique pédagogie un dossier pour aider à l'appropriation du socle par les enseignants.