A l’occasion de la journée internationale des personnes handicapées, Charline Avenel, rectrice de l'académie de Versailles et Valérie Baglin-Le Goff, DASEN 91 se sont rendues, ce mardi 3 décembre, au collège Paul Fort de Montlhery (91).
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Première académie de France
Première académie par ses effectifs avec près d'un million d'élèves dans les premier et second degrés (9% des effectifs scolarisés en France), l'académie de Versailles accueille et gère près de 90 000 agents (enseignants, personnels d'éducation et d'encadrement, techniciens, personnels administratifs, ouvriers, de service et de santé).
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Préparer demain
Du collège à l'université, le jeune construit son parcours de formation.
Comment l'aider à découvrir les métiers et les formations susceptibles de lui convenir ?
Pour bâtir progressivement son itinéraire professionnel, il doit aussi se préparer à s'orienter tout au long de sa vie.
Il s'agit de l'accompagner dans cette démarche.
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Le dossier de rentrée de l'académie
Cette année, plus que jamais, la rentrée des classes représente un moment très particulier pour les élèves et les personnels. Retrouvez le dossier de rentrée 2020 de l'académie de Versailles.
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Les priorités académiques[+]
- Une priorité au premier degré pour atteindre les 100% de réussite
- Le choix des spécialités et le grand oral au cœur du nouveau lycée
- Une voie professionnelle transformée et portée par les campus
- Un plan ambitieux pour améliorer la maîtrise des langues étrangères
- Des alliances éducatives au coeur de la transformation de l'école
- L'usager replacé au cœur de chaque projet de l'académie
- Une école toujours plus inclusive, ouverte à tous les élèves
- Un plan académique pour prévenir les violences et le harcèlement
- Des jeunes engagés dans le développement durable et à travers le SNU
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Les priorités académiques[+]
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École inclusive / Élèves à besoins éducatifs particuliers / A.S.H.
Bilan de la rentrée inclusive avec l'exemple du PIAL de Montlhery
Les sciences cognitives en Essonne
Complémentaires des sciences de l'Education, les sciences cognitives permettent de mieux comprendre les processus d'apprentissage.
L'école inclusive
Retrouvez toutes les informations concernant l'école inclusive
3ème colloque EIP/EHP 91 : pour une école inclusive
Ce lundi 11 mars 2019 s’est tenu le 3ème colloque EIP 91, organisé par la Direction Académique des Services de l'Education Nationale de l'Essonne.
Le Pôle d'Accompagnement Intervention Relation Équipe Élèves (PAIRE 91)
Un dispositif ressource pour accompagner les équipes d'écoles qui accueillent des élèves manifestant des difficultés de comportement récurrentes et durables.
P.A.I.R.E. 91 contribue avec les équipes à une école bienveillante et inclusive pour la réussite des élèves (axe 1 du projet 2020) et l'amélioration du climat scolaire (axe2.1).
Demande d'orientation en 5ème Segpa/Erea
Vous trouverez ci-dessous les documents nécessaires à la rédaction d'un dossier de demande d'orientation en Segpa/Erea pour la rentrée 2020.
Demande de pré-orientation en 6ème Segpa/EREA
Vous trouverez ci-dessous, les pièces permettant de constituer un dossier de demande de pré-orientation en Segpa/EREA pour les élèves actuellement en CM2.
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