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Co-intervention et chef d'œuvre dans la voie professionnelle : les vidéos des webinaires
Formation, Orientation  - 13/11/2020

Deux webinaires de formation à destination des enseignants ont été proposés les 25 et 26 novembre autour de la co-intervention et du chef-d’œuvre, deux dispositifs centraux de la transformation de la voie professionnelle. Retrouvez les vidéos des webinaires.

Télécharger le flyer de l'évènement

 

Webinaire Co-intervention

  • La co-intervention : construire des gestes professionnels : Parole aux acteurs
  • Problématiser une situation professionnelle pour donneraux élèves le sens et le goût des apprentissages interdisciplinaires
  • Analyser des situations professionnelles de co-intervention
  • Définir les enjeux interdisciplinaires : les apports de la recherche

Grands témoins : Frédéric Darbellay et Zoé Moody, enseignants chercheurs au Centre interfacultaire des droits de l’enfant - Université de Genève.

 

 

Webinaire Chef-d'oeuvre

  • Echanger sur les modalités du chef d’oeuvre, nouvel objet d’enseignement : Parole aux acteurs
  • Mettre en œuvre la pluridisciplinarité et pédagogie de projet
  • Réinventer l’espace au service du projet
  • Construire, consolider et évaluer des compétences transversales
  • Comment préparer les élèves à l’oral de certification du chef-d’œuvre ?

Grand témoin :François Taddei, co-fondateur et directeur du Centre de recherches interdisciplinaires (CRI)

 

 

Entretien avec François Taddei

François Taddei est enseignant-chercheur en biologie à l’Université Paris-Descartes. Directeur de recherche, à l’INSERM. Directeur du CRI (Centre de Recherches Interdisciplinaires). Ingénieur devenu généticien, Il est directeur de recherche en biologie des systèmes à l’Inserm. Spécialiste reconnu de la génétique et de l’évolution, militant pour des approches inter-disciplinaires notamment sur les questions du vieillissement et de la longévité, il est l’auteur de nombreuses publications dans des revues scientifiques internationales telles que Nature ou Science.

 

 

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